Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт точных наук и информационных технологий

Кафедра «Математического моделирования и кибернетики»

УТВЕРЖДЕНО

На заседании

учебно-методической комиссии института

«___» __________2011 г.

Протокол №

Председатель УМК

___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Надёжность технических систем и техногенный риск»

Блок дисциплин: профессионального цикла Б.3, базовая

Направление: «Техносферная безопасность»

Квалификация: бакалавр

Институт точных наук и информационных технологий

Форма обучения: очная

Семестр: 5

Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётных единиц, 144 часа

В том числе:

Аудиторных - 68 час, из них:

Лекций- 34 часов;

Практических – 34 часов;

Лабораторных – 0 часов;

Самостоятельных – 57 часов;

Текущий контроль – контрольная (8 часов);

- коллоквиум

Итоговый контроль – экзамен (25 часов).

Сыктывкар 2012

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана направления 280700 – Техносферная безопасность

Составитель рабочей программы:

доцент кафедры математического моделирования

и кибернетики, к.ф.-м.н. ____________________________________Беляев Ю.Н.

Сведения о рецензентах:

__________________________________________________________

должность, ученое звание подпись

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры ММиК

Протокол заседания № _____ от «___» ____________ 20___ г.

Зав. кафедрой, д.ф.-м.н. ____________________________________Беляева Н.А.

Согласовано:

Председатель учебно-методической комиссии института

______________________________________

подпись

Декан-эксперт блока Б3

_________________________________________

звание подпись

1. Цели освоения дисциплины..................................................................................................4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......................................................................4

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины....4

4. Структура и содержание дисциплины................................................................................5

4.1.Разделы дисциплины и виды учебной работы..............................................................5

4.2. Содержание разделов и результаты изучения дисциплины......................................6

4.3. Тематика практических занятий....................................................................................7

5. Образовательные технологии...............................................................................................7

6. Лабораторные работы………………………………………………………………………7

7. Самостоятельная работа студентов.....................................................................................7

8. Оценочные средства...............................................................................................................7

8.1. Критерии оценки........................................................................................................7

8.2. Примерные типы контрольных задач...................................................................8

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...........................9

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины...................................................9

1. Цели изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины Надёжность технических систем и техногенный риск вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

– разработки и реализации мер повышения вероятности безотказного функционирования сложных технических систем;

– прогнозирования времени безотказной работы технических устройств и их элементов;

– защиты человека и среды обитания от негативных воздействий техногенных аварий;

– обеспечения устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

– принятия решений по защите материальных ценностей, производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и катастроф в условиях неопределенности;

– умения рассчитывать техногенный риск и надежность технических систем.