Тема 2. Суждение

1. Дайте объединенную классификацию суждения, укажите S и P, запишите его формулу, изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката: Понимая всю значимость бизнес-коммуникаций для современного общества, члены IABC исповедуют этический подход к управлению коммуникациями.

2. Определите вид суждения и запишите его логическую форму: Деятели в сфере бизнес-коммуникаций участвуют в честной и сбалансированной коммуникационной деятельности, которая способствует достижению взаимопонимания между людьми и организациями.

Тема 3.Умозаключение

1. Сделайте вывод из данного суждения путем обращения. Составьте схему: Одной из характерных особенностей игровых технологий является инновационность.

2. Произведите полный разбор силлогизма: сделайте вывод, укажите посылки и заключение, меньший, больший и средний термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру и модус силлогизма, проверьте его правильность: В силу многогранности ПР-деятельности ПР-специалисту приходится часто иметь дело с данными социологических исследований или лично проводить опросы, фокус-группы, интервью. Сергей Дмитриевич – ПР-специалист. Следовательно,…

3. Определите вид умозаключения, постройте его схему. Там, где плотность населения незначительна, при прочих рав­ных условиях развитие производительных сил происходит медленнее. Более высокая плотность населения при прочих равных условиях слу­жит одной из важных предпосылок быстрого развития производства. Значит, от плотности населения в той или иной мере зависит ускоре­ние или замедление темпов развития производства.

Тема 4. Доказательство и опровержение.

Обоснуйте тезис: Специалисты по ПР востребованы в современной России.

Тема 5. Спор.

Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.

Вариант 3

Тема1. Понятие

1. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по объему и содержанию): Модератор

2. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически: Участник Ве­ликой Отечественной войны, полковник, генерал.

3. Ограничьте понятие: контроль.

4. Произведите анализ определения: Обычай – общественное в определенных условиях и социальной сфере исторически сложившееся традиционное правило (норма) поведения, проверенное и закрепленное многократным повторением в ходе длительной общественной практики.

Тема 2. Суждение

1. Дайте объединенную классификацию суждения, укажите S и P, запишите его формулу, изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката: Представление программы заказчику является финальной стадией планирования-программирования.

2. Определите вид суждения и запишите его формулу: При бюджетировании выясняются точные расценки, определяются оптимальное соотношение цены и качества услуг, их исполнители, просчитываются возможности снижения издержек.