Список литературы

1. Агафонычев В. Анималотерапия. Усы, лапы, хвост – наше лекарство. СПб, 2006.

2. Айхингер А., Холл В. Детская психодрама в индивидуальной и семейной терапии в детском саду и в школе. – М., 2005.

3. Акимушкин И.И. Тропою легенд. – М., 1965.

4. Алябыва Е. А. Коррекционно – развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. – М., 2004.

5. Арнольд О. Животные, которые нас лечат. – М., 2004.

6. Белинская Е. В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. СПб, 2006.

7. Белоус О. И. Детская психология. – М., 1980.

8. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н. Сравнительно психолого – педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. – М., 1991.

9. Блэм А. Э. Жизнь животных. – М., 1992.

10. Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 1973.

11. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии. – М., 1987.

12. Воронова А. П. Нарушение зрительного гнозиса у дошкольников с речевой патологией.// Дефектология. – 1993. - № 1.

13. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М., 1991.

14. Гарбузов В. И. От младенчества до старости. – Л., 1991.

15. Гарбузов В. И. Практическая психотерапия. – СПб., 1994.

16. Гершун В. И. Домашние животные. – М., 1991.

17. Глухов В. П. Особенности творческого воображения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. // Недоразвитие и утрата речи. – М., 1985.

18. Данилина Т. А. В мире детских эмоций: Пособие для практикующих работников ДОУ. – М., 2004.

19. Дмитриев Ю. Соседи по планете. – М., 1993.

20. Дубровина Е. О. О собаках и о кошках, обо всем понемножку. – М., 2000.

21. Животные – целители. // Домашняя энциклопедия целебника. № 10. 2006.

22. Жукова Н.С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.

23. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. Т 1. – М., 1986.

24. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. – М., 1986.

25. Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 1991.

26. Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей. – Ярославль., 2006.

27. Ковшиков В. А., Элькин Ю. А. О состоянии мышления и его соотношении у детей с экспрессивной алалией. – Л., 1979.

28. Компанцева Л. Ф. Поэтический образ природы в детском рисунке. – М., 1985.

29. Кошелева А. Д. Эмоциональное развитие дошкольника. – М., 1985.

30. Кряжева Н. Л., Орел В. Е., Рыжкова З. Л. Ребята и зверята. Программа анималотерапии психо – эмоциональных проблем у дошкольников и младших школьников. – Ярославль., 1996.

31. Кряжева Н. Л. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей. – Ярославль., 2006.

32. Кряжева Н. Л. Мир детских эмоций. Дети 5 – 7 лет. – Ярославль., 2006.

33. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль., 1996.

34. Ле Шан Э. Когда ваш ребёнок сводит с ума.

35. Лич П. Младенец и ребёнок. – СПб., 1993.

36. Логопедия. / Под ред. Л. С. Волковой. – М., 2000.

37. Логопсихология: Программа педагогических институтов. – М., 1992.

38. Лоренц К. Человек находит друга. – М., 1992.

39. Лосева В. К. Рисуем семью. – М., 1995.

40. Лучич М. В. Детям о природе. – М., 1990.

41. Мак – Фаринд Д. Поведение животных. – М., 1988.

42. Марковская М. М. Уголок природы в детском саду. – М., 1989.

43. Марцинковская Т. П. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.

44. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика: ранний и дошкольный возраст. – М., 1997.

45. Мастюкова Е. М. Нарушение гностической фкункции у учащтихся с тяжелыми расстройствами речи. // Дефектология. – 1976. – № 1.

46. Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игшры. – М., 2001.

47. Мой ласковый и нежный зверь. Фотоальбом. – М., 1992.

48. Мухина В. И. Возрастная психология. – М., 1999.

49. Немов Р. С. Психология. Т 1, 2. – М., 2003.

50. Огненко О. Работа с образами животных: я, ты и тигр. – СПб., 2006.

51. Основы специальной психологии. /Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М., 2002.

52. Павлова Н. Л. Знакомим малыша с окружающим миром. – М., 1987.

53. Павлова О. С. Нарушение коммуникативного акта у детей с общи недоразвитием речи: Психолингвистика и современная логопедия. – М., 1998.

54. Переслени Л. И., Фотекова Т.А. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи и задержкой психического развития. // Дефектология. – 1993. - № 5.

55. Рахимова Т. Ж. Проявления общего недоразвития речи у детей 6 – летнего возраста и пути коррекции его в условиях массового обучения. // Дефектология. – 1988. - № 1.

56. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1989.

57. Рудеман К. Групповая психотерапия. – М., 1993.

58. Самохин В. Н. Эстетическое восприятие. – М., 1985.

59. Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности у детей с общим недоразвитием речи. // Дефектология. – 1973. - № 1.

60. Специальная дошкольная педагогика. /Под ред. Е. В. Стребелевой. – М., 2000.

61. Усанова О. Н., Синякова Т. Н. Особенности невербального интеллекта при недоразвитии речи: Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. – М., 1982.

62. Филипчук Т. Знаете ли вы своего ребёнка? – М., 1980.

63. Филичева Т. Б., Чиркина Г. ВА. Психолого – педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. // Дефектология. – 1985. - № 5.

64. Хлебович В. В. Пока еще не домашние. – М., 1987.

65. Шипицина Л. М., Волкова Л. С. Некоторые особенности эмоционально – личностных качеств у младших школьников с общим недоразвитием речи. // Дефектология. – 1993. - № 4.

66. Шорыгина Т. А. Домашние животные. Какие они? – М., 2002.

67. Шорыгина Т. А. Магия природы. – М., 1992.

68. Шорыгина Т. А. Солнечный зайчик. – М., 1999.

69. Эмоциональное развитие дошкольника. / Под ред. А. Д. Кошелевой. – М., 1985.