- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Социология как научная дисциплина. Прикладные социологические исследования
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Российская социология.
- •«Российская социология»
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •Тема 6. Проблемы общественного развития: современность и будущее.
- •«Социология о проблемах общественного развития: современность и будущее»
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
- •«Модели социальных стратификаций общества»
- •Тема 9. Личность как социальная система. Процесс социализации.
- •Тема 10. Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп.
- •Тема 11. Социология конфликта.
- •Тема 12. Культура как социальный феномен.
- •«Культура как социальный феномен»
- •Тема 13. Религия как социальный феномен.
- •«Религия как социальный феномен»
- •Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение.
- •«Девиантное поведение и социальный контроль»
- •Тема 15. Политическая социология.
- •Тема 16. Социология науки и образования.
- •Самоконтроль знаний тесты по темам к семинарским занятиям Тест № 1 по теме «Предмет социологии. Социология как научная дисциплина. Эмпирическое социологическое исследование»
- •10. Выберете правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •Тест № 2 по теме «Российская социология»
- •4. В какой период социология в нашей стране была институционально запрещена, а ее развитие прервано?
- •11. В каком состоянии находится современная Россия с позиций цивилизационного подхода
- •12. Соотнесите российские школы и их представителей:
- •Тест № 3 по теме «Понятие общества и теории общественного развития в социологии»
- •7. К какому типу парадигм можно отнести социологию к. Маркса?
- •12. В социологической концепции э. Дюркгейма целью общественного развития является …
- •Тест №4 по теме
- •11. К группе «новые индустриальные страны» относятся два из перечисленных государств:
- •12. К глобальным экологическим проблемам относятся два проявления:
- •Тест № 5 по теме «Социальная стратификация и мобильность»
- •12. Соотнесите термин и его автора в социологии
- •9. Какой из основ культурно-исторического типа нет в социологической теории
- •11. Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая роль России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:
- •Тест № 7 по теме «Религия как социальный феномен»
- •8. Соотнесите подходы к религии и их последователей:
- •Тест № 8 по теме «Девиантное поведение и социальный контроль»
- •3. Что такое социальный контроль: (выберете один вариант ответа)
- •11. Выделите те действия, которые можно назвать позитивной девиацией:
- •Задания к контрольной работе социологический практикум Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •1. Дано суждение:
- •2. Моска г. Правящий класс
- •11. Познакомьтесь с фрагментом из произведения п.А. Сорокина и ответьте на помещенные после него вопросы.
- •12 Что такое социальна проблема?
- •13. Что такое социальна проблема?
- •16. Познакомьтесь с приведенным ниже фрагментом:
- •17. Социальное положение и роль в группе
- •18. Социальное положение и роль в группе
- •19. Социальное положение и роль в группе
- •20. Виды статусов
- •28. Ниже приведены данные о причинах разногласий в молодых семьях.
- •29. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •1. Переход от какого типа общества к какому здесь описан?
- •2. Что вы могли бы добавить к этому описанию?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. К каким средствам я достижения тех же целей прибегал Петр I? Сравните его действия с действиями Ивана Грозного?
- •2. Можете ли вы привести примеры пиков групповой мобильности из советской истории (1917-1991 гг.)? и из современной российской истории?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. Относятся ли пики вертикальной мобильности только к групповой мобильности?
- •2. При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?
- •31. Классики науки. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •32. Познакомьтесь с двумя отрывками и ответьте на вопросы
- •1. Какие группы из первого отрывка каким группам из второго соответствуют?
- •33. Познакомьтесь с фрагментом и ответьте на вопросы.
- •1. Почему завоевателя названы Ле Гоффом беженцами?
- •3. Как повлияло варварское нашествие на социальную стратификацию в Европе?
- •35. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •36. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •44. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •47. Объясните, почему
- •48. Объясните, почему
- •Вопросы к зачету по курсу "социология"
- •Общий список рекомендуемой литературы по курсу:
- •Интернет - сайты
Тема 2. Классические социологические теории.
Студент должен знать следующие понятия: позитивизм, социальная статика, социальная динамика, порядок и прогресс, закон трех стадий; социальный дарвинизм, органицизм, однородность и многообразие; «гемайншафт», «гезельшафт»; социологизм, механическая солидарность, органическая солидарность; экономический детерминизм, общественно-экономическая формация, класс, социальная революция; культурный детерминизм, понимание, идеальный тип, типы социального действия; «лисицы» и «львы», формальная социология,
Студент должен представлять сущность исторического развития основных направлений социологической мысли.
Содержание темы. Идейные истоки социологии. Проблемы периодизации развития социальной мысли. Социальные идеи древних мыслителей. Эволюция понятия общества, общественного закона, прогресса. Возникновение социологии.
Классические социологические теории. Социология Огюста Конта. Сущность позитивизма. Определение предмета и объекта социологии, разработка основных категорий и метода социологического анализа. Социальная статика и динамика. Закон трех стадий. Порядок и прогресс О. Конта. "Позитивная политика" и "религия человечества". Значение социологии Огюста Конта.
Социология Герберта Спенсера. Общество и его институты. Структура социальной системы. Типология обществ: "воинственное" и "эволюционное". Роль Спенсера в истории социологической мысли.
Социологическое творчество Ф. Тенниса. Общинные и общественные связи. Учение о формах социальной жизни.
«Чистая теория» Георга Зиммеля. Теория социальной дифференциации. Понимание социологии как метода. Социология морали. Проблематика культуры.
Классическая французская социология: Эмиль Дюркгейм. Социология как наука. Социальные факты. Теория разделения труда. Концепция «солидарности». Понятие аномии. Э.Дюркгейм о самоубийстве, типология самоубийства. Религия как символическая система.
Социологическая система Вильфредо Парето. Общество как система. Логические и нелогические действия. Социологический синтез. Остатки и производные. Теория циркуляции элит как фактор устойчивости и равновесия социальной системы.
"Понимающая" социология Макса Вебера. Разработка социологического метода. Понятие идеальный тип. Типы господства. Типы социального действия. Социология капитализма. Теория бюрократии М. Вебера. Религиозные идеи. Значение теории Вебера в истории социологии.
Социологическая концепция Карла Маркса. Проблема отчуждения в теории К. Маркса. Личность и общество. Теории общественно-экономической формации и социального конфликта в марксизме. Структура социальной системы. Социальные классы и группы. Влияние социологии К.Маркса на последующее развитие социологии.
Рекомендуемая литература по теме (в том числе для самостоятельной работы).
Основная:
-
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.
-
Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
-
Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994.
-
Вебер М. История хозяйства. Город. М., 2001.
-
«Гемайншафт» и «гезельшафт» // Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 89-90.
-
Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность: социология М. Вебера и веберовский ренессанс. М., 1991. Вып. 1.
-
Дюркгейм Э. Метод социологии. О разделении общественного труда. М., 1991.
-
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда // Тексты по истории социологии XIX - XX вв. М., 1994.
-
Маркс К. Социология. М., 2000.
-
Маркс К. К критике политэкономии: Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-изд. Т. 13.
-
Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура // Социс. 1992. № 2.
-
Монсон П. Современная западная социология: теория, традиции, перспективы. СПб., 1992.
-
Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997. С. 23-40.
-
Спенсер Г. Синтетическая философия в сокращенном изложении Говарда Коллинза. Киев, 1997.
-
Теннис Ф. Общность и общество. Основные понятия чистой социологии. СПб., 2002.
-
Шилз Э. Общество и общества: макросоциологический подход // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1972.
Дополнительная:
-
Бубнов В. Антимарксизм (Критика трудовой стоимости К. Маркса о том, как пролетариат эксплуатирует капиталистов.) СПб., 2000.
-
Голосенко И.А. Оглядываясь на Конта // Социс. 1999. № 1.
-
Давыдов А.А. К вопросу об определении понятия «общество» // Социс. 2005. № 3.
-
Давыдов Ю.Н. Макс Вебер и современная теоретическая социология: актуальные проблемы веберовского социологического учения. М., 1998.
-
Зборовский Г.Е. История социологии: классический и современный этапы. Ч. 1. М., 2004.
-
Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. М., 2004.
-
Кравцова Е. Макс Вебер. М., 2002.
-
Мелихов А. Э. Дюркгейм. Социология. Ее предмет, метод и предназначение // Знамя. 1997.№6.
-
Огюст Конт к 200-летию со дня рождения. СПб., 1998.
-
Ойзерман Т. И. К. Маркс: эволюция социологической концепции насилия // Социс. 1994. № 5.
-
Осипова Е.В. Социология Эмиля Дюркгейма. СПб., 2001.
-
Плетников Ю. Формационная и цивилизационные триады // Свободная мысль. 1998. № 2.
-
Сорокин П.А. Социологические теории современности. М., 1992.
-
Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 2004.
Самостоятельная работа.
Для овладения знаниями студент прочитывает тексты учебников, научных статей, работает со
словарями и справочниками, делает выписки из текста, решение теста по теме.
Для закрепления и систематизации знаний необходима повторная работа над учебным материалом по учебной литературе.
Перечень вопросов для самостоятельной работы:
-
Как Вы можете объяснить то обстоятельство, что первые развитые философские системы появились несколько тысячелетий назад, а социология как наука ведет свой отчет лишь с 1830-х гг.?
-
Какова роль О. Конта в возникновении социологии как науки? Что понимал под социальной статикой и социальной динамикой Конт? Дайте характеристику закона трех стадий.
-
Почему социологию Г. Спенсера называю эволюционной? Что значит трактовать общество как организм? В чем видел Спенсер основные сходства и различия между биологическими и социальными организмами?
-
Каким образом и почему Теннис различал общность (общину) и общество? Какие типы социальных связей и отношений им рассматривались?
-
Почему социологию Г. Зиммеля принято считать формальной (чистой)? Почему Г. Зиммель основной «клеточкой» общества считал взаимодействие? Каким образом Зиммель рассматривал социально-групповую структуру общества и взаимодействие с ней индивида?
-
В чем видел предмет социологии Э. Дюркгейм? Как он охарактеризовал социальный факт?
Как трактуется смысл понятия «социологизм»? В чем вы видите взаимосвязь между общественной солидарностью и разделением труда в концепции Дюркгейма?
-
Как понимал предмет и задачи социологии В. Парето? За что он критиковал О. Конта И Г. Спенсера? О каких типах элит говорит итальянский социолог? Насколько созвучны они нашей эпохе?
-
Почему Вебер определял свою социологию как понимающую? Изложите сущность теории социального действия М. Вебера. Что такое по Веберу идеальный тип. Охарактеризуйте исторический и социологический идеальные типы.
-
О каких типах господства говорил в своей социологии Вебер? Обратите особое внимание на анализ Вебером бюрократии и покажите его современной значение.
-
В чем суть веберовского анализа капитализма? Расскажите о концепции рациональности Вебера.
-
Р. Арон в работе «Этапы развития социологической мысли» пишет о «двусмысленности» марксистской социологии. В чем они состоят? Разделяете ли вы точку зрения Р. Арона?
-
Раскройте сущность понятия «экономический детерминизм». Можно ли применить это понятие при характеристике социологической теории К. Маркса?
-
Охарактеризуйте взгляды Маркса на социально-классовую структуру капиталистического общества.