59

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Кафедра общего менеджмента

Методическая разработка

по учебной дисциплине «Сравнительный менеджмент»

для проведения семинарских, практических, индивидуальных занятий и

самостоятельной работы студентов, обучающихся

по направлению 080500.62 «Менеджмент» и

по специальности 080507.65 «Менеджмент организации»

Казань 2010

Составители: к.э.н., доцент Большов А.В.

ассист. Кушниренко А.В.

Рецензенты: к.э.н., доцент Гурьянова Э.А.

к.э.н., доцент Хайруллина А.Д.

Методическая разработка утверждена на заседании кафедры общего менеджмента 29.08.2009г. протокол № 3.

Контроль качества:

методист к.э.н., доцент Демьянова О.В.

ст. методист к.э.н., доцент Калинина Т.Н.

начальник

отдела УККО к.э.н., доцент Андреева Р.Н.

Введение

Настоящая методическая разработка предназначена для проведения семинарских, практических и индивидуальных занятий, организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Сравнительный менеджмент».

Методическая разработка состоит из двух разделов. Первый раздел включает вопросы для обсуждения, контрольные вопросы, практические задания, задания для самостоятельной работы, тесты, разработанные по темам дисциплины «Сравнительный менеджмент».

В методической разработке представлены практические ситуации и кейсы по сравнительному анализу различных подходов и методов управления современной организацией, список рекомендуемой учебной литературы.

Задания по самостоятельной работе выполняются на основе материалов, опубликованных в учебниках и учебных пособиях, научных статьях и монографиях, а также материалов, размещенных на официальных сайтах российских и татарстанских организаций.

Второй раздел включает задания для индивидуальных работ, которые проводятся в рамках изучения тем, согласно программе учебной дисциплины «Сравнительный менеджмент». Работы выполняются в индивидуальном порядке с применением персонального компьютера. Варианты задачи выбираются из приложения, в соответствии с порядковым номером фамилии студента в списке группы. Индивидуальные работы оформляются на листах формата А 4 в соответствии требованиями стандарта. Оформленные работы сдаются на проверку преподавателю и защищаются на индивидуальном занятии.

Раздел 1. Семинарские, практические занятия и задания для самостоятельной работы Тема 1. Национальные модели управления (1 занятие)

Вопросы для обсуждения

1. Общие принципы менеджмента и национальные модели управления.

2. Кросс-культурные факторы формирования национальной модели управления.

3. Модель Г. Хофстеде. Классификация организационных культур Р. Льюиса.

Контрольные вопросы

1. Каким образом общие принципы управления трансформируются в национальных моделях менеджмента?

2. Каковы основные особенности американской модели управления?

3. В чем заключается специфика западно-европейской модели менеджмента?

4. Перечислите специфические особенности японской и южно-корейской модели менеджмента?

5. Чем эффективна китайская модель управления?

6. Какими чертами характеризуется современная глобальная модель управления?

Тесты

1. Успехи японских корпораций в конкурентной борьбе с американскими компаниями обусловлены главным образом:

1. трудолюбием японцев

2. преимуществами системы организации труда

3. использованием особенностей национального характера японцев при организации бизнес-процессов

4. мощью японской банковской системы низкой заработной платой японских работников

5. низкой заработной платой японских работников

2. Продуктом управленческого труда является:

1. система управления

2. организационная структура

3. функции менеджмента

4. коммуникации

5. управленческое решение.

6. психологический климат.

3. Особенностью американского менеджмента не является:

1. коллективный характер принятия решения

2. умение презентовать и выступать

3. демократизм в отношении руководителя и подчиненного

3. Атмосфера равенства между работниками независимо от занимаемых постов присущи системе управления:

1. Японии

2. США

3. Германии

4. Франции

3. К системе управления в Японии не относится следующее высказывание:

1. коллективная ответственность

2. подготовка руководителей универсального типа

3. продвижение по службе за счет личных достижений

4. нестандартно гибкая система управления

3. Для американской системы управления свойственно:

1. подготовка узкоспециализированных специалистов;

2. неформальная организация контроля

3. коллективный контроль

4. оплата труда по показателям работы группы, службы, стажа

3. Неформальная организация контроля и коллективный контроль являются характеристиками:

1. американского менеджмента

2. японского менеджмента

3. российского менеджмента

4. западно-европейского менеджмента

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать матрицу сходств и различий американской, английской, германской и скандинавской национальных организационных культур.

2. Разработать матрицу сходств и различий японской, южно-корейской и китайской национальных систем управления промышленными компаниями.

3. Определить, какие черты глобальной системы управления компаниями получили развитие на российских предприятиях, а какие черты противоречат российской национальной организационной культуре.

Рекомендуемая литература

1. Горелов Н.А. Вознаграждение работникам (Компенсационный менеджмент): учебное пособие. – СПб.: Информационно-издательское агентство «Лик», 2007. – С. 14-18.

2. Мясоедов С.П. Основы кросс-культурного менеджмента: как вести бизнес с представителями других стран и культур (2-е издание). – М.: Дело, 2008 . – Гл. 1.

3. Мясоедов С.П. Управление бизнесом в различных деловых культурах. – М.: Вершина, 2009. – С. 60-95.

4. Пивоваров С.Э., Максимцев И.А. Сравнительный менеджмент. - СПб.: Питер, 2008. – Гл. 8-19.

5. Холден Н. Дж. Кросс-культурный менеджмент. Концепция когнитивного менеджмента. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 25-70.