6. На основе содержания текста выразите согласие или несогласие со следующими утверждениями:

1. At present the quality of education is in the focus of public attention.

2. The quality of early childhood education does not get so much attention as the quality of secondary and post secondary education.

3. Formal instruction of young children has become very popular.

4. Social, economic, and political factors influence educational programmes.

5. A developmentally appropriate programme should respond to the desires of parents.

6. A high quality developmentally appropriate programme should take into account child development.

7. High quality developmentally appropriate programmes should be available at any facilities serving children from birth through primary grade schools.

8. Formal academic instruction does not take into account developmental needs of young children.

9. Not all educators support training children in academic skills.

10. Children learn most effectively when they play.

7. Текст 1 содержит 3 основные части: введение (Introduction), рассуждение (Rationale), формулировка позиции (Position statement). Определите, какие абзацы относятся к данным частям текста:

Introduction: paragraphs №

Rationale: paragraphs №

Position statement: paragraphs №

8. Ознакомьтесь со значениями следующих слов. Найдите эти слова в тексте, выберите перевод, соответствующий контексту:

a) current:

1. n. 1) струя; поток; 2) течение, ход (событий и т.д.); 3) электрический ток; 4) течение, поток;

2. adj. 1) ходячий, находящийся в обращении; 2) текущий; 3) скорописный.

Определите, какой частью речи является это слово в тексте, выберите перевод, соответствующий контексту:

b) grade:

n. 1) градус; 2) степень, ранг, класс; 3) качество, сорт; 4) (амер.) класс (в школе); 5) (амер.) отметка, оценка.

c) degree:

n. 1) ступень, степень; 2) уровень; 3) положение, ранг; 4) звание, учёная степень; 5) градус; 6) качество, достоинство, сорт.

Найдите в тексте синоним этого слова.

9. A) Найдите в тексте и переведите все словосочетания со словами:

1) education 2) programme 3) quality

b) Найдите в тексте и переведите предложения, в которых глаголы употреблены в страдательном залоге.

c) Найдите в тексте и переведите предложения, в которых глаголы употреблены в Present Perfect.

d) Найдите в тексте предложения, в которых содержится противопоставление, определите слова, указывающие на противопоставление, а также факты, идеи, явления или события, которые противопоставляются в тексте.

10. Выполните перевод предложений с русского языка на английский, используя данные предложения:

1. Children develop their ability to decenter and coordinate different points of view.

Зачем дети развивает свою способность децентрироваться?

2. Children can figure thing out and say what they honestly think.

Дети могут честно говорить, что они думают, не так ли?

3. Many school administrators object to group games.

Против чего возражают многие школьные руководители?

4. The purpose of using group games is to foster the development of autonomy.

В чем заключается цель использования групповых игр?

5. Autonomy involves the mutual regulation of desires, or negotiations, to work out decisions that seem right to all concerned.

Что включает в себя самостоятельность?