Вместо заключения

Изложение в пособии доведено нами до начала XX века. Отказываясь от изложения новейшей истории экономики, мы руководствовались несколькими соображениями.

В истории действует хорошо известный «эффект аберрации» – преувеличения значимости ближайших к нам событий и, соответственно, преуменьшение важности тех, что удалены от нас на значительное временное расстояние. Хотя для понимания, например, процессов, происходивших в аграрном секторе экономики России в первой трети XX вв., много важнее знать уходящую в глубь веков историю общинных институтов, нежели последовательность событий «столыпинской аграрной реформы», «коллективизации» и т.д.

История XX века насыщена политическими событиями, войнами, революциями, оказавшими решающее влияние на ход экономического развития, в силу чего история (как наука) этой эпохи в значительной мере политизирована, «событийна», полна «политико-экономических экспериментов» (В. Ойкен) европейских государств. Разделы большинства учебных изданий, посвященные новейшей истории экономики, скорее излагают историю экономической политики, нежели анализируют содержание хозяйственных процессов эпохи. Новейшую историю экономики (и, прежде всего России) еще только предстоит, на наш взгляд, осмыслить науке. Хотя две наиболее удачные попытки сделать это, ставшие доступными отечественному читателю в последние годы, заслуживают не только упоминания, но и рекомендации для последующего чтения и внимательного изучения. Это книги немецкого историка-экономиста В. Фишера «Европа: экономика, общество и государство. 1914-1980» (М., 1999) и его бельгийского коллеги Г. Ван дер Вее «История мировой экономики. 1945-1990» (М., 1994).

И, наконец, многие сюжеты недавней истории экономики читатель легко обнаружит в виде иллюстраций к большинству разделов учебников по экономической теории. И неоклассические, и неокейнсианские модели чаще демонстрируются на примерах, взятых из истории XX века, что впрочем, неудивительно, поскольку сами они порождены этим столетием.

Раздел III. Материалы для подготовки к семинарским занятиям

Тематика и планы семинарских занятий согласованы с лекционным курсом. Для обсуждения выбраны особо важные вопросы курса, требующие конкретного рассмотрения и практического усвоения. Лейтмотивом содержания семинаров является освоение методики, направленной на раскрытие тенденций, традиций и новаций институционального развития, выявление источников институциональных экономических изменений.

Тематический расчет часов практического курса

№	Тема семинарского занятия	Часы
1	История экономики как наука	2
2	Экономика доисторических обществ	2
3	Экономика античных обществ	2
4	Экономика средневековой Европы	2
5	Генезис капиталистической экономики	2
6	Экономика Европы периода индустриального капитализма	4
Итого		14

Семинарское занятие 1.

Вопросы для обсуждения

1. В чем различие между предметом и объектом науки?

2. Что изучает историко-экономическая наука, если ее предметная область ограничена экономическими институтами?

3. Что представляет собой механизм институционализации?

4. Каков вклад немецкой исторической школы в развитие истории экономики как науки?

5. Назовите основных представителей русской историко-экономической школы и их основные работы?

6. Какой экономический критерий положил в основание своей периодизации К. Бюхер?

7. Что общего в подходах к периодизации истории К. Маркса и У. Ростоу?

Ключевые понятия темы

Институт; институционализация; историческая школа в политической экономии; исторический метод; клиометрика; количественная экономическая история; общественно-экономическая формация; производительные силы; производственные отношения; теоретические историко-экономические подходы; формальные и неформальные институты; эмпирическая история

Литература

1. История экономики: Учебник / Под общей ред. проф. О.Д. Кузнецовой и проф. И.Н. Шапкина. М., 2000 (Введение)

2. Агапова И.И. История экономики: Курс лекций. М., 2001 (Лекция 1).

3. Гусейнов Р. История экономики России: Учебное пособие. Новосибирск, 1998 (Главы 1 и 2).

4. Майдачевский Д.Я. История экономики: Учебно-методический комплекс. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2003 (Лекция 1).

5. Майдачевский Д.Я. История экономики: От эпохи палеолита до XX века: Учебное пособие. Иркутск, 2004 (Глава 1).