1. Тема 2. Суждение

1. Дайте объединенную классификацию суждения, укажите S и P, запишите его формулу, изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката. Не допускается одновременная проверка на месте показаний нескольких лиц.

2. Определите вид суждения и запишите его формулу. Для сложных суждений постройте истинностную таблицу. Определите вид суждения и запишите его формулу. «Нам при нашей службе, ежели коней не кормить да не ухаживать за ними, так можно и живым не быть» (М.Шолохов)

1. Тема3.Умозаключение

1. Сделайте вывод из данного суждения путем превращения. Составьте схему. Некоторые люди совершают безнравственные поступки.

2. Произведите полный разбор силлогизма: укажите посылки и заключение, меньший, больший и средний термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру и модус силлогизма, проверьте его правильность: Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет юридической си­лы, потому что оно получено с нарушением закона.

3. Определите вид умозаключения, постройте его схему. Если подозреваемый в совершении преступления был задер­жан и причины, препятствующие его допросу, отсутствуют, то его до­прос производится немедленно; если произвести допрос немедленно не представлялось возможным, то он должен быть допрошен не позд­нее двадцати четырех часов с момента задержания. Однако или при­чины, препятствующие допросу подозреваемого, отсутствовали, или произвести допрос немедленно не представлялось возможным.

11. Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы

1. К данным тезисам подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаключения: Чугунов и Ястребов, совершившие грабеж, привлекаются к уголовной ответственности по статье 161 УК РФ.

2. Укажите, требования каких формально – логических законов нарушены: На общем собрании коллектива локомотивного депо, на кото­ром обсуждалось поведение подростков, один из работников сказал: «Перечисленных товарищей мы знаем очень плохо, так как они в на­шем коллективе недавно. А поэтому я выражаю мнение всего коллек­тива, что их нужно судить по всей строгости закона».

12. Тема 5. Гипотеза

Проанализируйте следующий текст и выясните, излагается в нем гипотеза или лишь догадка: «Химик из Калифорнийского университета Д.Джимзесски выдвинул предположение о том, что клетки «разговаривают»: любой вибрирующий предмет, в том числе и живые клетки, является источником акустических волн, то есть звука. А звук о многом может поведать. Ученый создал прибор, который смог уловить микроскопические колебания. В результате ученый выяснил, что оболочка клеток вибрирует с частотой тысяча герц в секунду».

Вариант 7

Тема1. Понятие

1. Дайте логическую характеристику следующему понятию. Офицерская честь.

2. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически: Сын, отец, брат, дед.

3. Обобщите понятие. Судебное заседание

4. Произведите анализ определения: Подсудность – институт (совокупность правовых норм), регулирующий относимость подведомственных судам дел к ведению конкретного суда судебной системы для рассмотрения по первой инстанции.