Мы рады приветствовать Вас на Всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию! Желаем успехов!

1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже, объединяющее их. [6 баллов]

1. Миф, наука, религия, искусство.

…………………………………………………………………………………

2. Семья, государство, церковь, право.

…………………………………………………………………………………

3. Обычай, прецедент, закон.

…………………………………………………………………………………

2. Заполните пропуск в ряду. [6 баллов]

1. Математика – …………………….. – физика – химия – биология – социология.

2. Буржуазия, класс; кшатрии, каста; дворянство, ………………..………. .

3. Законодательная инициатива, принятие закона Государственной думой РФ,

………………………………………………………………………….……. , подписание

закона Президентом РФ, опубликование закона.

3. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили. [6 баллов]

1. Суждение, умозаключение, гипотеза, понятие.

…………………………………………………………………………………

2. Правительство РФ, Министерство образования и науки РФ, Федеральное Собрание РФ, Федеральное агентство по надзору в области здравоохранения.

…………………………………………………………………………………

3. Партия избирателей, правящая партия, кадровая партия, массовая партия.

…………………………………………………………………………………

4. Найдите в приведенном перечне категории населения, которые включаются в численность рабочей силы и обведите цифры, под которыми они указаны, в кружок. [8 баллов]

1. Домохозяйки

2.Частично занятые на производстве.

3. Не имеющие работы, но активно ее ищущие.

4. Отбывающие срок заключения в тюрьмах.

5. Работающие по гибкому графику.

6. Работающие по вахтовому методу.

7. Студенты дневного обучения.

5. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия [12 баллов].

1. «Мать естественного права» (Г. Гроций).

…………………………………………………………………………………

2. «Главная идея [этого явления] – это превосходство. Их круговорот является универсальным законом истории» (В. Парето).

………………………………………………………………………………………………

3. «Форма организации [управления], превосходящая другие своей эффективностью, технической производительностью» (М. Вебер).

………………………………………………………………………………………………

6. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». [10 баллов]

1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

………………

2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

………………

3. Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

………………

4. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

………………

5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

………………

6. Государство, ядро политической системы, ее главный институт, вместе с тем не является единственным носителем политической власти.

………………

7. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.

………………

8. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.

………………

9. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает общеобязательность их предписаний.

………………

10. Членораздельная речь предшествовала появлению у человека сознания и стала его предпосылкой.

………………

7. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий. [12 баллов]

Понятия, категории, идеи				Имена мыслителей, ученых
1. Категорический императив 2. Прибавочная стоимость 3. Одномерный человек 4. Война всех против всех				А. К.Маркс Б. И.Кант В. Ф.Ницше Г. Г.Маркузе Д. Т.Гоббс
1	2	3	4		5	6

8. Проанализируйте ситуацию с точки зрения норм права. [10 баллов].

Организация подала заявку в Министерство юстиции Российской Федерации на регистрацию в качестве политической партии. Из заявки следовало, что она имеет свои отделение в 42 субъектах РФ, ее членами являются 67 тысяч человек. Генеральный совет партии располагается в Самаре. Анализ программы показывает, что призывов к насильственному свержению законной власти, к изменению конституционного строя она не содержит. Заявку Минюст РФ отклонил.

…………………………………………………………………………………

9. Перед вами портреты мыслителей и ученых, внесших вклад в развитие наук об обществе и человеке. Они объединены в две группы. [25 баллов]

1. Подпишите иллюстрации, указав, кто изображен на них.

2. Объясните, какой критерий, значимый с точки зрения истории науки, положен в основу группировки в каждом случае.

Группа 1

………………….. …………………….. …………………… ………………………

Критерий. …………………………………………………………………………………...

Группа 2

………………….. …………………….. …………………… ………………………

Критерий. ………………………………………………………………………………….

10. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков. [10 баллов]

1. К…нф…рмизм – приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей.

2. М…н…т…ризм – экономическая теория.

3. Д…в…рс…фикация – распространение хозяйственной деятельности фирмы на новые отрасли.

4. Д…в…ден… – доход, выплачиваемый акционерам.

5. …кси…логия – учение о ценностях.

6. Д…скр…м…нация – ущемление прав по тем или иным признакам.

7. Стр…т...ф..кация – расположение социальных слоев на социальной лестнице.

8. Л…г…тимность – законность.

9. С…п…р…тизм – стремление к отделению, обособлению.

10. Гл..б…л…зация – один из процессов, происходящих в современном мире.

11. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение. В схему запишите только порядковые номера понятий и терминов. [24 балла]

1. 1. Изменение учетной ставки. 2. Государственная экономическая политика. 3. Кредитно-денежная политика. 4. Государственная поддержка особо важных отраслей. 5. Бюджетно-налоговая политика. 6. Содействие конкуренции и ограничение монополий. 7. Изменение норм обязательных резервов. 8. Структурное направление. 9. Бюджет. 10. Налоги. 11. Стабилизационное направление. 12. Приватизация.

12. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. [6 баллов]

1. Исторические эпохи отличаются друг от друга не только уровнем экономического развития и типом социальной структуры, но и способом мышления, умонастроения, предрасположенностью мыслить и чувствовать, действовать и воспринимать мир определенным образом.

…………………………………………………………………………………

2. На протяжении жизни человек может изменить свое положение в общество, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

…………………………………………………………………………………

13. Потренируйтесь в остроумии. Попробуйте закончить фразы, принадлежащие древним мудрецам. [9 баллов]

1. Сенека: «Пьянство не создает пороков, а только….».

…………………………………………………………………………………

2. В Афинах произошел переворот, и друзья уговаривали престарелого Солона бежать. Тот отказался. «На что ты рассчитываешь?» – спросили его. «Рассчитываю на ….!» – неожиданно ответил мудрец.

…………………………………………………………………………………

3. На вопрос: «Что на свете труднее всего?» – Фалес ответил: «Познать….»

…………………………………………………………………………………

14. Нарисуйте схему, которая отражает принципы взаимодействия государства, права и личности в демократическом правовом государстве. Используйте три термина: «государство», «право», «личность». [5 баллов]

15. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ТРЕХ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил шесть.

Ваша задача: написав рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными. [12 баллов]

Государственный бюджет в Российской Федерации разрабатывается правительством (1), а исполняется Президентом (2). В бюджете отражаются доходы, которые государство планирует получить в течение года. Расходы государства в бюджете не отражаются (3). Главные источники доходов бюджета – налоги (4). Налоговая политика оказывает существенное влияние на экономику. В условиях инфляции эффективным инструментом, например, является понижение налогов (5). В кризисных ситуациях государство нередко расширяет закупку товаров и услуг (6).

1. …………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………

3. …………………………………………………………………………………

4. …………………………………………………………………………………

5. …………………………………………………………………………………

6. …………………………………………………………………………………

16. Перед вами четыре суждения. Первые два построены в строгом соответствии с логическим законом достаточного основания. Третье и четвертое утверждения его нарушают. Проанализируйте суждения и самостоятельно сформулируйте логический закон достаточного основания. В своем определении обязательно используйте слова «тезис», «основание», « с необходимостью вытекает». [15 баллов]

1. Это вещество является кислотой, так как лакмусовая бумажка под его воздействием приобретает красный цвет.

2. Эти две прямые параллельны, так как они лежат в одной плоскости и не имеют общих точек.

3. Это слово нужно писать с маленькой (строчной) буквы, потому что оно стоит в середине предложения.

4. Представления Галилея о вращении Земли вокруг Солнца ошибочны, потому что он сам признал это перед инквизицией.

………………………………………………………………………………………………..

17. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия. [8 баллов]

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

1. твердый определенная мировоззрение на основанный взгляд на идея что-либо

…………………………………………………………………………………

2. продукт которое состояние покупатели готовы время и в по купить цена в течение определенное количество некоторая

…………………………………………………………………………………

18. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение. [15 баллов]

2

1

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

По горизонтали. 1. Правовой акт, принятый высшим представительным органом государства. 3. Тот, кого опрашивает социолог. 4. Сфера общественной жизни. 5. Выполняемая роль. 6. Уважение статуса, сложившееся в общественном мнении.. 7. Исключительное право на занятие какой-либо деятельностью. 8. Свод правил и положений, обязательных к исполнению (например, в искусстве). 9. Один из экономических ресурсов. 10. Продукт, созданный для обмена. 11. Денежное выражение стоимости. 12. Заявление в суд с целью защиты нарушенного права. 13. Этническая общность.

По вертикали. 2. ………………………….. – …………………………………………