- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.2. Витамины.
- •Практическое занятие № 33 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Витамины».
- •Фронтальный опрос.
- •Поуровневый контроль знаний.
- •1.2. Поуровневый письменный опрос (эталон)
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ преподавателя.
- •Изучение инструкции.
- •Анализ и решение задач по теме «Жирорастворимые витамины» (см. Условие задач в инструкции).
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Жирорастворимые витамины». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •4.1. Составление ситуационных задач учащимися на основании теоретических знаний по теме «Жирорастворимые витамины».
- •Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Жирорастворимые витамины». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •4. Закрепление знаний, умений и навыков.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •Фронтальный опрос.
- •По теме «витамины. Решение ситуационных задач на знание биологической роли жирорастворимых витаминов»
1.2. Поуровневый письменный опрос (эталон)
Поуровневая карточка № 1.
№ п/п |
Уровни учебных достижений |
Задание |
1 |
Уровень представления |
1. в. 2. а. |
2 |
Уровень понимания |
1) В крови витамин «А» связывается с ретинолсвязывающим белком и частично с преальбумином. 2) Витамин «К1» – это филлохинон, содержится в растениях, «К2» – это менахинон, синтезируется кишечными бактериями или образуется в тканях организма млекопитающих. |
3 |
Уровень применения |
1. Антиоксидантное действие витамина «А» в том, что он способен значительно усиливать антиоксидантное действие токоферола. Он вмести с витамином «Е» и «С» способствует включению селена в состав глутатионпероксидазы – важнейшего фермента антиоксидантной защиты. Он способен реагировать со свободными радикалами кислорода (О2, О2¯, ОН¯, НО2), устраняя тем самым прооксидантное действие токоферола. Витамин «Е» предохраняет ненасыщенные двойные связи ретинола от пероксидации, ибо, окисляясь, витамин «А» не способен оказывать защитное, антиоксидантное, действие, но и сам становится прооксидантом. Считают, что симптомы гипервитаминоза «А» как раз и обусловлены его рооксилантным действием. |
4 |
Уровень творчества |
1. Данная симптоматика соответствует остеопорозу, кости хрупкие из-за недостатка кальция. Повреждение хрящевой и костной ткани. 2. Препарат эргокальциферол – D2; полноценное питание, содержащее достаточное количество кальция – мясо, яйца, молоко, рыба. При отсутствии противопоказаний 30-минутная солнечная инсоляция лица. Биохимическое обоснование: эргокальциферол является провитамином D2 и в организме превращается в активную форму дигидроксихолекальциферол, который регулирует фосфорно-кальциевый обмен. Солнечная инсоляция лица в течение 30 минут способствует синтезу суточной дозы витамина «D».
|
Поуровневая карточка № 2.
№ п/п |
Уровни учебных достижений |
Задание |
1 |
Уровень представления |
1. б. 2. б.
|
2 |
Уровень понимания |
1) Ферментные защитные механизмы вырабатываются в самом организме – женские половые гормоны, коэнзим Q, каталаза, глутатионпероксидаза и др.; а неферментные – поступают с пищей, например витамин «С», селен, витамин «Е», флавоноиды. 2) Гиповитаминоз «D» характеризуется симптомами недостаточности Са у детей – рахит, гипотония мышц, склонность к судорогам; у взрослых – кариес зубов, остеопороз, почечно-каменная болезнь
|
3 |
Уровень применения |
Относится к хинонам, содержащим боковую изопреноидную цепь. К1 – филлохинон – содержится в растениях и К2 – менахинон – синтезируется кишечными бактериями или образуется в тканях организма млекопитающих. Всасывается витамин «К» из пище в тонком кишечнике и в составе хиломикронов из лимфатических путей попадает в кровь, где связывается с альбуминами; накапливается в печени, селезенке, сердце. В тканях образуется активная форма – менахинон-4. Повышается кровоточивость, особенно при травмах, геморрагическая болезнь новорожденных; у взрослых – прием кумариновых антикоагулянтов и антибиотиков, нарушающих свертывание крови.
|
4 |
Уровень творчества |
1. Дерматит. 2. Витамин «А». Биохимическое обоснование: При недостаточности витамина А характерным признаком является поражение эпителиальной ткани: кожи, слизистой оболочки кишечника, бронхов. Слущивание эпителия слезных каналов может привести к их закупорке и уменьшению выделения слезной жидкости, роговица глаза сохнет. |
Поуровневая карточка № 3.
№ п/п |
Уровни учебных достижений |
Задание |
1 |
Уровень представления |
1. б. 2. г.
|
2 |
Уровень понимания |
1) Гипервитаминоз «D» наблюдается при избыточном потреблении препаратов витамина «D», продуктов питания с его высоким содержанием.
2) При гиповитаминозе «Е» резко нарушается биосинтез убихинона – важнейшего компонента дыхательной цепи и основного биоантиоксиданта митохондрий.
|
3 |
Уровень применения |
Существует несколько природных токоферолов. Все они являются 6-гидроксихроманами, или токолами, с изопротеидными заместителями. Токоферол всасывается при переваривании липидов и в составе хиломикронов транспортируется через лимфатические пути в кровь. В печени он связывается со специальным белком, который необходим для транспорта витамина в органы и ткани, а избыток токоферола выводится с желчью.
|
4 |
Уровень творчества |
1. Рахит. 2. Витамин «D2». Биохимическое обоснование: Недостаток витамина «D» характеризуется у детей симптомами недостаточности кальция. Заболевание проявляется деформацией костей скелета конечностей, черепа. У взрослых – остеопороз и остеомаляция.
|