- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Методические советы
- •Методические советы
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Тема 10
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Тема 11
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Тема 12
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Тема 13
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
- •Методические советы
- •Тема 14
- •План семинара
- •Вопросы и задания
- •Источники
- •Литература
Источники
Законодательство Петра I. М., 1997.
Законодательство Екатерины II. Т. 2. М., 2000.
Российское законодательство Х-ХХ веков. Т. 4: Законодательство периода становления абсолютизма. М., 1986.
Российское законодательство Х-ХХ веков. Т. 5: Законодательство периода расцвета абсолютизма. М., 1987.
Хрестоматия по истории государства и права / Сост. Ю.П. Титов. М., 1997.
Литература
Вернадский Г.В. История права. СПб., 1999.
Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций: В 3 кн. М., 1995. Кн. 2. Лекции LXII; Кн. 3. Лекции LXVII; LXXI-LXXIII; LXXVII-LXXXI.
Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762-1917. М., 1995.
Развитие русского права второй половины XVII-XVIII вв. М., 1992.
Методические советы
Оценивая роль Указа о единонаследии, прежде всего надо изучить цели его создания: их сформулировал сам Петр I в первых разделах документа. О том, как развивалась практика после введения Указа в действие, рассказывает, например, В.О. Ключевский в курсе лекций по русской истории (лекции LXII и LXXII).
В Артикуле воинском используется иная юридическая техника: от казуального изложения законодатель постепенно переходит к абстрактному. Многие статьи снабжены толкованием (комментарием). Для уяснения институтов уголовного права в Артикуле наиболее подробно надо изучить главы XIX-XXI.
Основной тенденцией развития российского процессуального права в XVIII в. стало преимущественное вытеснение состязательного процесса розыскным. Особенно отчетливо это проявляется в сравнении указа «Об отмене в судных делах очных ставок» и «Краткого изображения процессов или судебных тяжб». Тем не менее отдельные элементы состязательности сохранялись (например, возможность устных объяснений сторон суду, представительство и др.).
B XVIII в. в России окончательно сформировался сословный строй. Изучая сословную политику, необходимо остановиться на следующих узловых моментах: 1) сословная реформа Петра I: консолидация сословных групп, жесткая регламентация их правового статуса, примат сословных обязанностей перед сословными привилегиями (Указ о единонаследии, Табель о рангах, Духовный регламент и др. акты); 2) дальнейшее расширение привилегий дворянства: отмена Указа о единонаследии, сокращение срока, а затем и отмена обязательной службы, Жалованная грамота дворянству и др.; 3) фактическое огосударствление церкви: ликвидация патриаршества, секуляризация церковных земель; 4) дальнейшее ограничение правоспособности частновладельческих крестьян; 5) государственная опека городов (Жалованная грамота городам).
Тема 10
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
План семинара
-
Реформаторская деятельность Александра I: задачи, основные мероприятия, итоги.
-
Государственная и правовая политика Николая I.
-
Законодательство о крестьянах.
Вопросы и задания
-
Сравните конституционные проекты М.М. Сперанского, Н.Н. Новосильцева, декабристов.
-
М.М. Сперанский разделил органы центрального управления на органы верховного управления (ими управлял сам император) и органы подчиненного управления (ими управляли специальные должностные лица от имени и по поручению императора). Какие центральные органы Вы отнесете к первой и второй категориям?
-
Как объяснить высказывание В.О. Ключевского, что «царствование Николая – прямое логическое продолжение второй половины предшествующего царствования»?
-
Сравните правовое положение вольных хлебопашцев и обязанных крестьян. Дайте оценку основных изменений в правовом положении крестьянства в первой половине XIX в.