- •Приволжский филиал
- •Обучение учению
- •1. Введение
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план учебной дисциплины (факультатива) «Обучение учению»
- •4. Программа дисциплины (факультатива)
- •Тема 1. Введение в курс. Особенности обучения в академии
- •Тема 2. Психологические особенности познавательной деятельности первокурсника
- •Тема 3. Психологические основы эффективной самоорганизации учения
- •Тема 4. Психологические условия профессиональной карьеры будущего юриста
- •Тема 5. Психотехника самопознания и саморазвития личности юриста
- •5. Тематический план семинарских (практических) занятий
- •6. Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Введение в курс. Особенности обучения в академии
- •Тема 2. Психологические особенности познавательной деятельности первокурсника
- •Тема 3. Психологические основы эффективной самоорганизации учения
- •Тема 4. Психологические условия профессиональной карьеры будущего юриста
- •Тема 5. Психотехника самопознания и саморазвития личности юриста
- •7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2. Как начисляются баллы и оценки успеваемости студентов
- •3. Если вы пропустили рубежную аттестацию
- •Кто не допускается до зачета и экзамена
- •5. Как возникают задолженности и когда их ликвидировать
- •6. Как улучшить рейтинг (для успевающих студентов)
- •7. Порядок определения рейтинга по дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров
- •8. На что влияет рейтинг студента в группе, на курсе, в академии
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •9. Примерная тематика рефератов по факультативу
- •10. Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •11. Литература
- •12. Вопросы для подготовки к зачету
- •13. Приложения Моральные кодекс студента Российской академии правосудия4
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Требования к поведению студентов во время учебного процесса
- •Раздел III. Требования к поведению студентов в их внеучебной деятельности
- •Раздел IV. Распространение положений настоящего кодекса и контроль над их исполнением
- •Раздел V. Порядок принятия кодекса, внесения в него изменений и дополнений
- •Кодекс судейской этики5
- •Глава 1. Общие требования, предъявляемые к поведению судьи
- •Глава 2. Правила поведения судьи при осуществлении проф. Деятельности
- •Глава 3. Правила поведения судьи во внеслужебной деятельности
- •Глава 4. Ответственность судьи за нарушение требований кодекса
- •Глава 5. Порядок вступления в силу и пределы действия кодекса
7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Изучите Положение «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», утвержденное приказом ректора ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» № 23 от 12 ноября 2008 г.
Что такое рейтинг? Рейтинговая система действует в соответствии с Положением «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», утвержденным приказом ректора ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» № 23 от 12 ноября 2008 г.
Цепью рейтинговой системы является комплексная оценка качества учебной работы, а также систематический контроль качества освоения Вами программ учебных дисциплин.
Главные задачи рейтинговой системы:
-
повышение Вашей мотивации к обучению;
-
организация Вашей регулярной самостоятельной работы в течение всего периода обучения, а не только в период сессии;
-
определение места, занимаемого каждым студентом в группе, на курсе, в Академии.
В Академии установлены следующие виды контроля знаний студентов:
-
текущий контроль успеваемости и посещаемости (во время занятий);
-
рубежный контроль (проверка в виде теста или контрольной работы). Проводится в соответствии с графиком учебного процесса;
-
промежуточная аттестация (зачет или экзамен).
1. Из чего формируется рейтинговая оценка? Студенты набирают баллы по каждой изучаемой ими дисциплине в течение всего семестра. Рейтинг студента по дисциплине формируется из трех компонентов:
-
оценка качества работы студента в семестре;
-
оценка за рубежную аттестацию;
-
оценка, полученная на промежуточной аттестации (зачете или экзамене).
2. Как начисляются баллы и оценки успеваемости студентов
Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине за семестр, включая зачет или экзамен, равна 100 баллам.
Если дисциплина изучается 1 семестр. В течение семестра можно набрать 40 баллов:
-
10 баллов выносятся на рубежную аттестацию, 30 баллов проставляются преподавателем за работу в семестре (результаты занятий, посещаемость, НИРС).
На зачете или экзамене можно получить максимально 60 баллов. Ответ студента на экзамене оценивается следующим образом:
-
51-60 баллов – «отлично»;
-
41-50 баллов – «хорошо»;
-
31-40 баллов – «удовлетворительно»;
-
30 и менее баллов – «неудовлетворительно».
Затем преподаватель суммирует баллы за рубежную аттестацию, результаты текущих занятий и научно-исследовательской работы и результаты ответа на экзамене.
В зависимости от суммы набранных баллов студенту в пересчете на традиционную шкалу оценок преподавателем в зачетку выставляются:
А) для дисциплин, по которым предусмотрен экзамен, оценки:
-
не более 36 – неудовлетворительно;
-
37-58 – удовлетворительно;
-
59-79 – хорошо;
-
80-100 – отлично.
Б) для дисциплин, по которым предусмотрен зачет, отметки:
-
не более 36 баллов – не зачтено;
-
от 37 до 100 баллов – зачтено.
Курсовая работа оценивается максимально в 100 баллов: до 50 баллов дается за работу по сбору материала, анализу и обобщению информации, работу с источниками; до 50 баллов – за защиту курсовой работы.
Оценка за практику также оценивается максимально в 100 баллов: прохождение практики (выполнение программы, сбор материала) оценивается максимально в 50 баллов; при защите может быть выставлено до 50 баллов.
Оценки, полученные за курсовую работу и за практику, соответствуют традиционным оценкам: 50 и менее баллов – «неудовлетворительно»;
-
51-68 – «удовлетворительно»;
-
69-84 – «хорошо»; 85-100 – «отлично».