- •Приволжский филиал
- •Обучение учению
- •1. Введение
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план учебной дисциплины (факультатива) «Обучение учению»
- •4. Программа дисциплины (факультатива)
- •Тема 1. Введение в курс. Особенности обучения в академии
- •Тема 2. Психологические особенности познавательной деятельности первокурсника
- •Тема 3. Психологические основы эффективной самоорганизации учения
- •Тема 4. Психологические условия профессиональной карьеры будущего юриста
- •Тема 5. Психотехника самопознания и саморазвития личности юриста
- •5. Тематический план семинарских (практических) занятий
- •6. Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Введение в курс. Особенности обучения в академии
- •Тема 2. Психологические особенности познавательной деятельности первокурсника
- •Тема 3. Психологические основы эффективной самоорганизации учения
- •Тема 4. Психологические условия профессиональной карьеры будущего юриста
- •Тема 5. Психотехника самопознания и саморазвития личности юриста
- •7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2. Как начисляются баллы и оценки успеваемости студентов
- •3. Если вы пропустили рубежную аттестацию
- •Кто не допускается до зачета и экзамена
- •5. Как возникают задолженности и когда их ликвидировать
- •6. Как улучшить рейтинг (для успевающих студентов)
- •7. Порядок определения рейтинга по дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров
- •8. На что влияет рейтинг студента в группе, на курсе, в академии
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •9. Примерная тематика рефератов по факультативу
- •10. Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •11. Литература
- •12. Вопросы для подготовки к зачету
- •13. Приложения Моральные кодекс студента Российской академии правосудия4
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Требования к поведению студентов во время учебного процесса
- •Раздел III. Требования к поведению студентов в их внеучебной деятельности
- •Раздел IV. Распространение положений настоящего кодекса и контроль над их исполнением
- •Раздел V. Порядок принятия кодекса, внесения в него изменений и дополнений
- •Кодекс судейской этики5
- •Глава 1. Общие требования, предъявляемые к поведению судьи
- •Глава 2. Правила поведения судьи при осуществлении проф. Деятельности
- •Глава 3. Правила поведения судьи во внеслужебной деятельности
- •Глава 4. Ответственность судьи за нарушение требований кодекса
- •Глава 5. Порядок вступления в силу и пределы действия кодекса
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов |
Общая трудоемкость |
54 |
Аудиторные занятия |
30 |
Лекции |
12 |
Семинарские (практические) занятия |
18 |
Самостоятельная работа |
16 |
НИРС |
8 |
Форма итогового контроля |
Зачет |
3. Тематический план учебной дисциплины (факультатива) «Обучение учению»
№ п\п |
Темы дисциплины |
Всего часов |
Кол-во ауд. часов |
Самостоя- тельная работа |
|
Лекции |
Сем. |
||||
1 |
Введение в курс. Особенности обучения в академии |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Психологические особенности познавательной деятельности первокурсника |
8 |
4 |
4 |
4 |
3 |
Основы эффективной самоорганизации учения |
6 |
2 |
4 |
2 |
4 |
Психологические условия профессиональной карьеры будущего юриста |
6 |
2 |
4 |
4 |
5 |
Психотехника самопознания и саморазвития личности юриста |
6 |
2 |
4 |
4 |
|
Всего по учебной дисциплине |
46 |
12 |
18 |
16 |
|
Зачет, Всего за семестр |
54 |
12 |
18 |
16 |
|
|
в т.ч. НИРС 8ч и зачет |
|
|
|
4. Программа дисциплины (факультатива)
Тема 1. Введение в курс. Особенности обучения в академии
Цели и задачи учебной дисциплины «Обучение учению». Характеристика видов учебных занятий и внеаудиторной работы. Педагогическая система оценки знаний студентов. Рейтинговая система обучения. Отработка задолженностей по учебной работе
Пути и средства вхождения в деятельность учения. Характеристика психологических трудностей первокурсника.
Правила должного поведении обучаемых. Моральный кодекс студента РАП.
Психотехника обучения учению как искусство позитивного самоизменения личности.
Мотивация и успешность обучения в вузе. Характеристика личных целей и интересов саморазвития первокурсников.
Понятие индивидуального стиля учебной деятельности. Пути и средства формирования эффективных стратегий мышления и поведения в учебной работе.
Научная работа и научное общество студентов академии.
Организация, понятие и возможности психологического тренинга «Обучение учению».
Содержание тренинга. Определение личных целей учебного курса, осмысление персональных психологических трудностей и ресурсов, значимых для успешной учебы.