Критерии эффективности программы

КРИТЕРИИ	ДИАГНОСТИКА (до и после обучения)
1. Уменьшение уровня нарушений двигательной сферы.	- проведение «Мониторинга здоровья»; (приложение № 1)
2. Усиление защитных и иммунных систем организма.	- анализ заболеваемости;
3. Наличие навыков правильной осанки, личной гигиены.	- наблюдение; - практический тест.

Распределение учебного времени на различные виды программного материала по классам (условно)

Класс	Виды упражнений, время										Всего часов
	Построение, перестроение	ОРУ без предметов	Дыхательные упражнения	Упражнения на осанку	ОРУ с предметами	Лазанье	Метание	Прыжки	Подвижные игры
1	2	8	2	4	5	2	2	2	7	34
2	2	8	2	4	5	2	2	2	8	35
3	2	8	2	4	5	1	2	2	8	35
4	2	8	2	4	6	1	2	2	7	35

Характеристика-отзыв

О работе студента РГСУ в период учебной практике в учебном учреждении

С «01»мая2014 г. По «06» мая 2014 г.

Сетдикова Зульфия Мубиновна

Студент четвертого курса группы З/5

Студентка проходила педогогическую практику 01.05-06.06. 2014___году

За период практики показала себя как очень перспективный специалист с большим уровнем практической и теоретической подготовленности. Ответственно подходила ко всем обязанностям и поручениям. На протяжении всего периода практики проявил себя как дисциплинированный, активный и инициативный человек.

Проведенные студентом занятия по физической культуре, и отношение занимающихся к преподавателю, показали хорошую подготовленность и уверенность в себе при работе с учениками, как индивидуальным, так и малогрупповым методом. Студентка показала умение творческого подхода и навыки управления классом, а так же умение сопоставлять технической подготовленности с построением и проведением занятия, а так же подбор и дозировку упражнений научно-обоснованных знаний для учеником, а так же творческого подхода при проведении бесед, а так же в оказании помощи персоналу.

Директор: Уханова И.Г.

Учитель: Владимирова Л.В.

16