Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии

Учебно-методический комплекс Дисциплина «этика»

Блок дисциплин: Б1.ДВ2

Направление: 034300.62 Физическая культура

Квалификация: бакалавр

Институт социальных технологий

Форма обучения: очная

Сыктывкар 2011

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии

УТВЕРЖДЕНО

На заседании

учебно-методической комиссии

___________________________

«___» ________________2011г.

Протокол №

Председатель УМК

_________/__________________/

Рабочая программа Дисциплина «этика»

Блок дисциплин: Б1.ДВ2

Направление: 034300.62 Физическая культура

Квалификация: бакалавр

Институт социальных технологий

Форма обучения: очная

Семестр:

Общая трудоёмкость дисциплины: 3 зачётные единицы, 108 часов

В том числе:

Аудиторных – 40 часов, из них:

Лекций – 18 часов;

Практических - 18 часов;

Контроль самостоятельной работы – 4 часа;

Самостоятельная работа - 41час;

Текущий контроль – контрольная работа;

Итоговый контроль – экзамен (27 часов).

Сыктывкар 2011

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана направления 034300.62 Физическая культура

Автор

Доцент, к.ф.н.____________________________ О.Л.Максимова

Рецензент:

Доцент, к.ф.н.____________________________ Е.Д.Ковалева

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры философии и культурологии

Протокол заседания № __ от «__» _________2011 г.

Заведующий кафедрой

Доцент, к.ф.н. ________________________Ю.Г.Козырев

Согласовано:

Председатель УМК __________________________________

__________________________/ /

Декан-эксперт цикла ГСЭ

__________________________/ /

Пояснительная записка

Цель курса «Этика» - создать целостную систему в представлении студентов об этике как самостоятельной области знания. Обязательный раздел "Философия морали", предусмотренный систематическими курсами философии, ни в коей мере не компенсирует знаний студента, полученных в ходе изучения этики как самостоятельной дисциплины, так как не позволяет предоставить студентам даже самый беглый обзор историко-этической проблематики. Этика представляет собой систему знания о самых фундаментальных основах человеческой жизни.

Лекционная часть курса "Этика" охватывает основные темы, касающиеся общего определения морали, основных нравственных доктрин, существовавших в истории мировой культуры, ведущих традиций теоретического осмысления морали, этического категориального аппарата. Особое место в курсе уделяется нравственным поискам русских мыслителей и деятелей искусства.

Этика органично вписывается в систему дисциплин, изучаемых студентами, так как процесс образования – это не только обучение, приобретение профессиональных знаний как таковых, но и изменение духовного потенциала личности, поиска столь необходимых для человека нравственных ориентиров и правильных ответов на смысложизненные вопросы. Этика - не назидание, не самоценное умствование, она представляет собой жизненную практику, выверенную многообразием опыта нравственной деятельности всего человечества.

В связи с этим, среди задач, решаемых в контексте курса «Этика», можно выделить следующие:

-определение предмета этики, основные исторические этапы ее развития;

- приведение стихийно сложившихся этических представлений в определенную систему;

-выделение важнейших понятий этики и морального сознания;

-установление роли морали в культуре;

- анализ понятия морали;

-рассмотрение значимых проблем прикладной этики (эвтаназия, смертная казнь, проблема насилия и т.д.)

- анализ основных положений профессиональной этики.

Общекультурные компетенции, которыми должен обладать выпускник в результате освоения дисциплины:

• ОК – 1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

• ОК – 19 – способен принимать нравственные обязательства по отношению к окружающей природе и самому себе на основе системы жизненных ценностей, сформированной на гуманистических идеалах.

В ходе преподавания дисциплины используются разнообразные методы обучения. В частности, применяются повествовательный, проблемный, эвристический, групповой поисковый, аналитико-дедуктивный, моделирующий методы, метод тестирования.

Текущая успеваемость студентов контролируется фронтальными опросами по теоретической части, контрольными опросами на семинарских занятиях, проверкой домашних заданий. Итоговая успеваемость студентов определяется на зачете.