22. Социально-экономическое развитие ссср в к 20- н 30 гг.

Индустриализация.  К 1926 г. советская экономика достигла уровня 1913 года, хотя СССР завершил ее восстановление на устаревшей технической и технологической базе. При этом достаточно высоким оставался уровень технологической зависимости СССР от государств Запада. К концу 20-х годов экон. отставание СССР от передовых стран Запада и США продолжало нарастать. В этих условиях выдвигалась задача завершения инд-ии страны. Решение об инд-ии принял XV съезд ВКП(б) – кон. 1925г. Первоочередной проблемой, которую следовало решить, был поиск средств на инд-ию. К 1927 г. определились два основных подхода:  1й подход, обоснованный видными учеными-экономистами: капиталы для финансирования инд-ии дадут развитие частного предпр-ва, привлечение иностр. займов, расширение торгового оборота; темпы инд-ии должны ориентироваться на реальные возможности, а не на полит. потребности; инд-я не должна вести к резкому падению жизненного уровня населения, крестьянства прежде всего. 2й подход, первоначально сформулированный лидерами левой оппозиции (Троцкий): финансировать инд-ю за счет внешних ресурсов нет возможности, необходимо найти средства внутри страны, перекачивая их в тяжелую промышленность из легкой промышленности и с/х; необходимо форсировать пром-й рост, провести инд-ю стремительно за 5—10 лет; Выбран был 2й путь – инд-я осуществлялась главным образом за счет внутр. источников, которыми стали: средства от аграрного сектора, полученные в ходе экспроприации деревни, доходы от других отраслей и монополии внешней торговли (зерно, нефть, лес, золото и т.д.), внутр. денежные займы у населения, налоговые поступления, сокращение непроизводительных расходов, трудовой энтузиазм народа (ударничество с 1929 г., стахановское движение с 1935 г.), использование внеэкономического принуждения (труд заключенных и репрессированных, система ГУЛАГа). В 1927 г. советские экономисты приступили к разработке первого пятилетнего плана, который решал задачу комплексного развития всех районов и использования ресурсов для инд-ии. Акцент делался на развитие самых передовых в ту пору отраслей: энергетики, металлургии, химической промышленности, машиностроения, которые являлись материальной основой формировавшегося ВПК СССР. В ходе инд-ии структура инвестиций в СССР резко сместилась в сторону сооружения новых промышленных объектов. Первоочередное внимание было сосредоточено на создании энергетической базы для индустрии,было начато строительство крупных металлургических (Кузнецкий) и машиностроительных заводов (Ростовский).  Был провозглашен  курс на форсирование инд-ии: за десять лет «пробежать расстояние в 50—100 лет», на которые отстал СССР от передовых стран Запада. Первая и вторая пятилетки (1928—1932 и 1933— 1937 соответственно) были подчинены решению этой задачи. С 1927 - 1940 гг. объем пром. производства СССР возрос в 8 раз. В конце 30-х гг. по данному показателю СССР оказался на 2 месте после США. В стране было построено около 9000 заводов и фабрик; сократился разрыв между СССР и странами Запада по показателю промышленного производства на душу населения; возникли новые отрасли пром-ти; исчезла безработица. СССР стал одной из немногих стран, способных производить все виды современной пром-й продукции. В результате проведения начального этапа инд-ии оформилась админ.-командная система руководства советской экономикой. За период 1928—1937 гг. вузы и техникумы подготовили около 2 млн специалистов. Центр-я всех внутренних источников позволила в сравнительно короткие сроки достичь значительных результатов. Однако, цена инд-го скачка была чрезвычайно высокой. Насильственный характер сталинской колл-ии привел к сокращению численности крестьян на одну треть, разрушению устоев крестьянского быта, потере производственного опыта и неисчислимым жертвам (по разным оценкам от 7 до 10 млн. человек). В ходе форсированной инд-ии социально-культурная сфера отошла на второй план. Произошло заметное отставание легкой пром-ти и аграрного сектора. На фоне массового энтузиазма люди 30-х гг. столкнулись с собственным бесправием, с проявлением полной зависимости от органов власти и хозяйственной администрации. Коллективизация — это процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства. К сер. 20-х годов объективный ход социально-экон. развития, прежде всего инд-я страны, остро поставил проблему подъема с/х производства и его реорганизации. Неэквивалентный обмен между деревней и городом в пользу последнего лимитировал рост товарности крестьянских хозяйств, что вело к сокращению экспорта зерна и ставило под вопрос успех инд-ии. В 1928 г. из-за небольших объемов экспорта зерна СССР смог ввезти лишь половину импорта оборудования дореволюционной России. Срыв хлебозаготовок зимой 1927/28 г.(неурожаи) способствовал окончательному повороту к форсированному свертыванию нэпа, прежде всего в наиболее важной системе экономических отношений - между городом и деревней. В результате гос-во стало стремиться к собственности на весь произведенный хлеб, а затем и к монополии на его производство. С 1928 г. началось систематическое использование чрезвычайных, внеэкономических мер, в их числе: конфискации хлебных излишков, запрещение купли-продажи хлеба, закрытие рынков, обыски, деятельность заградительных отрядов. Осенью 1928 г. в стране вводятся хлебные карточки. Бухарин и Рыков предлагали свой путь выхода из заготовительного кризиса 1927/28 гг.: повышение закупочных цен (и даже ввоз хлеба), отказ от применения чрезвычайных мер, разумная система налогов на деревенские "верхи", развертывание крупных коллективных хозяйств в зерновых районах, инд-я сельского хозяйства. В ноябре 1929 г. появилась статья И.В. Сталина "Год великого перелома", в которой говорилось о коренном переломе в развитии земледелия от мелкого и отсталого к крупному и передовому и выходе из хлебного кризиса "благодаря росту колхозно-совхозного движения". В связи с переходом к политике "большого скачка" была отброшена идея по переводу мелких крестьянских хозяйств на рельсы крупного производства на основе добровольности и постепенности и был взят курс на сплошную колл-ю, которая включала в себя три главные цели: 1) осуществление соц-х преобразований в деревне; 2) обеспечение любой ценой снабжения быстро растущих в ходе инд-ии городов; 3) развитие системы принудительных работ из числа "спецпереселенцев"- высланных кулаков и членов их семей. В конце декабря 1929 г. И.В. Сталин объявил о конце нэпа и переходе к политике "ликвидации кулачества как класса". Ответом стали массовые волнения, убой скота, скрытое и явное сопротивление. Гос-ву пришлось временно отступить: статья Сталина «Головокружение от успехов» (весна 1930) ответственность за насилие и принуждение возложила на местные власти. Начался обратный процесс, миллионы крестьян вышли из колхозов. Гибче становится и политика по отношению к крестьянству – колхозам давались экон, налоговые льготы, крестьянам оставляли домашнюю птицу, мелкий скот и часть орудий труда. С 1930г. В деревню пошла техника – были созданы машинно-тракторные станции. Эти меры, вместе с агитацией и давлением привели к тому, что к 1932г. в колхозах было около 60% хозяйств.  Неурожай 1932-1933гг. привел к голоду, охватившему хлебородные районы страны, и больше всего от него пострадали крестьяне, не вступавшие в колхозы. Начавшийся в 1934г. закл. этап колл-ии довел число хозяйств в колхозах к 1937г. до 93%.  Т.О., колл-я нанесла невосполнимый удар по аграрной экономике (сокращение производства зерна, поголовья скота, урожайности, посевных площадей и пр.). Вместе с тем гос-е заготовки зерна выросли в 2 раза, размеры налогов с колхозов — в 3,5 раза. За этим очевидным противоречием стояла подлинная трагедия российского крестьянства. Конечно, крупные, технически оснащенные хозяйства имели известные преимущества. Но главным было не это. Колхозы, формально остававшиеся добровольными кооперативными объединениями, на деле превратились в разновидность гос-х предприятий, имевших жесткие плановые задания и подлежавших директивному управлению. При проведении паспортной реформы колхозники паспортов не получили: фактически их прикрепили к колхозу и лишили свободы передвижения. Пром-ть росла за счет сельского хозяйства. Колл-я превратила колхозы в надежных и безропотных поставщиков сырья, продовольствия, капиталов, рабочей силы.

23. Культурное строительство в 1920-1930 гг. Класс.подход к кул-ре пр/вс.отразился в деят-ти Пролеткульта. Это массов. Орг-ция, объединявшая б-е полумиллиона ч-к, из них 80 тыс. работали в студиях. Пролеткульт издавал ок.20 журналов, имел отделения за рубежом. В наиб-е законч.виде концепцию особ.пролетар.кул-ры сформулировал Богданов, под влиянием к-го находились др.деятели Пролеткульта. Он считал, что кул-ра кажд.класса обособлена, замкнута и не м/б/понята и исп-вана представителями др.классов. Выдвигалась задача создания самостоят. пролетар.кул-ры, свободной от к.-л.“класс.примесей” и “наслоений прошлого”. В пролеткультов. концепциях отрицалось классич.культур.наследие за исключением, пожалуй, тех худож.произведений, в к-х обнаруживалась связь с нац.-освоб.дв-ем. Решающ.шаги в продолж-е ошибок пролеткульта б/сделаны в окт.1920, к-да Всеросс.съезд Пролеткультов принял резолюцию, в к-й отвергались неверные и вредные попытки выдумывать особ., пролетар.кул-ру. Гл.направлением в работе пролетар. Орг-ций признавалось участие в деле народ.просвещения на основе марксизма. Др.очень влиятел.творч.группой был РАПП (Росс.ассоциация пролетар.писателей). Призывая к б-бе за высо.худ.мастерство, полемизируя с теоретиками Пролеткульта, РАПП вместе с тем оставался на т.зр.пролетар.кул-ры. В 1932 РАПП б/распущен. Худож.жизнь страны в 1ые годы Сов.власти поражает пестротой и обилием литер.-худ.группировок. Мн.литераторы по св.убеждению б/аполитичны. В апр.1932 ЦК ВКП(б) - постановление «О перестройке литер.-худ.орг-ций», к-е предусматривало их роспуск и создание един.творч.союзов. В августе 1934 - образован Союз писателей СССР. 1й же съезд предписал деятелям совет.искусства пользоваться искл-но методом социалист.реализма, принципами к-го явл-ся партийность, коммунис.идейность, народность, «изображение действит-ти в ее революц.развитии». Наряду с Союзом писателей позднее возникли Союз художников, Союз композиторов и т.д. Д/руководства худ. творчеством и контролем над ним при прав-ве б/образован Комитет по делам искусства. Т.обр., большевис.партия полностью поставила сов.литер-ру и искусство на службу коммун.идеологии, превратив их в инструмент пропаганды. Отныне они предназначались для того, чт.внедрить в сознание л-й марксистско-ленин.идеи, убедить их в преимуществах социалист.общежития, в непогрешимой мудрости парт.вождей. Деятели искусства и литер-ры, к-е удовлетворяли эт.требованиям, получали большие гонорары, Сталин.и пр.премии, дачи, творч.командировки, поездки за границу и др.блага от руководства. Участь не подчинившихся комм.диктату б/, как правило, трагической. В концентрац.лагерях, застенках НКВД погибли талантливейш.представители сов.кул-ры: Мандельштам, написавший антисталин.стихотворение «Мы живем под собою не чуя страны…», Бабель, ярко описавший события гражд.войны, режиссер Мейерхольд, журналист Кольцов. Т-ко из членов Союза писателей б/репрессировано 600 ч-к. Немало деятелей кул-ы, напр.писатель Платонов, художники Филонов, Малевич и др., б/лишены возм-ти издавать св.книги, выставлять картины. Мн.выдающ.произведения, созд-е в те годы, дошли до читателя и зрителя не сразу. Пути идейно-полит.самоопределения и жизн.судьбы мн.людей искусства складывались в эту перелом. эпоху непросто. По разл.причинам и в разн.годы за границей оказались больш.рус.таланты, так.как Бунин, Толстой, Куприн, Цветаева, Замятин, Шаляпин, Коровин и др. В кинематографе н-ли св.творч.деят-ть Эйзенштейн, Пырьев, Александров. Больш.роль в становлении театр.искусства сыграли Бол.драмат.театр в Ленинг., 1м худож.руководителем к-го - Блок, театр им.Мейерхольда, театр им.Вахтангова, Моск.театр им.Моссовета. К сер.20-х гг относ.появл-е совет.драматургии, оказавшей огром.влияние на развитие театр.искусства.  Как и в др.видах искусства в живописи б/утвержден метод социалис.реализма. Высш. достиж-м сов.художников сч-лись картины Иогансона («Допрос коммуниста»), Грекова и его школы, посвященные воен.тематике, портреты Нестерова, Корина, Грабаря, работы Дейнеки, воспевающие здор., сильн.ч-ка. Огром.распрост-ие получили парад.портреты вождей народа. Сов.скульпторы осн.внимание уделяли созд-ю монументов, изображающих Ленина, Сталина, др.руководителей партии и гос-ва. В кажд.городе стояло по неск-ко памятников вождям. Шедевром монумент.искусства того вр-ни сч-лась созданная Мухиной скульпт. группа «Рабочий и колхозница», изображающая 2х стальных гигантов.Больш.роль в худ.жизни страны играли литер.-худ.журналы. Популярными стали такие нов.журналы как “Новый мир”, “Красн.новь”, “Молод.гвардия”, “Октябрь”, “Звезда”, “Печать и революция”. На их страницах б/впервые напечатаны мн.выдающиеся произведения совет.литер-ры, публиковались критич.статьи, велись остр.дискуссии. Увел-ся выпуск газет, журналов, книг. Помимо общесоюз.и республик.газет почти на каждом предприятии, заводе, шахте, в совхозе выходила св.многотиражн.или стен.газета. Книги издавались б-е чем на 100 языках мира. Произошла радиофикация страны. Развивалась сеть библиотек, музеев. В начале 30-х ггначали проявляться признаки культа личности Сталина. Постепенно Сталин стан-ся единств.и непогреш.теоретиком марксизма-ленинизма. В этот период подверглись репрессиям ученые-обществоведы, выступающие за сохр-е нов. Экон.политики. К сер.30-х гг появились нов.произведения. Публик-ся роман Горького “Жизнь Клима Самгина” (1925-1936). В романе Шолохова “Тихий Дон” (1928-1940) повествуется проблема человека в революции, его судьба. Символом героизма и нравств.чистоты стал образ Павла Корчагина – героя романа Островского “Как закалялась сталь” (1934). Многие произведения были посвящены отечественной истории. Это “Петр I” Толстого, драма Булгакова “Кабала святош. Росту популярности кино способ-ло появление отеч.звук.фильмов, первыми из к-ых б/в 1931“Путевка в жизнь, “Одна”, “Златые горы”. Лучшие фильмы 30-х гг рассказывали о современниках, о событиях революции и гражд.войны. В 1936 б/учреждено звание народ.артиста СССР. В работе I и II Всемирных конгрессов писателей в защиту культуры в 1935 в Париже и в 1937 в Валенсии участвовали А. Толстой, Б. Пастернак, М. Шолохов, И. Эренбург, М. Кольцов, В. Вишневский, А. Фадеев. Возобновлялось членство Рос.Академии Наук в междуна.орг-иях. Отеч.ученые участвовали в международ.конференциях, в загран.научн.экспедициях. Развертывались совместные научные исследования: В.И. Вернадский и молодой тогда Д.В. Скобельцин работали в Радиевом институте в Париже, В.В. Бартольд участвовал в создании Тюркологического института в Стамбуле, начал выходить “Германо-русский медицинский журнал”. Огромная работа была проведена по ликвидации неграмотности. В канун Октябр.революции около 68% взрос.населения не умели читать и писать. Особенно безотрадным б/положение деревни, где неграмот.составляли около 80%, а в нац.районах доля неграмотных достигала 99,5%. 26 декабря 1919 - декрет “О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР”, по к-му все население от 8 до 50 лет обязано б/обучаться грамоте на родном или русском языке. В декрете предусматривалось сокращение рабочего дня д/обучающихся с сохранением з.пл., организация учета неграмотных, предоставление помещений д/занятий кружкам ликбеза, строительство нов.школ.  В качестве временной меры в 1922в городах и поселках городс.типа - введена плата за обучение, к-я устанавливалась в зав-ти от обеспеченности семьи. По мере общего улучшения экон.положения страны росли гос.ассигнования на образование; получила широкое расспрос-ие шефская помощь предприятий и учреждений школам. Все это позволило гос-ву в августе 1925 - декрет ВЦИК и СНК РСФСР “О введении в РСФСР всеобщего начал.обучения и построении школьн.сети”. К 10-летию Октябрьской революции в ряде районов эта задача была решена. По переписи 1926 года доля грамотного населения выросла вдвое по сравнению с дореволюц.временем и составила 60,9%. Сохранялся заметный разрыв по уровню грамотности между городом и деревней – 85 и 55% и между мужчинами и женщинами – 77,1 и 46,4%. Декрет СНК РСФСР от 2 августа 1918 “О правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР провозгласил, что каждый, достигший 16 лет, независимо от гражданства и нац.принадлежности, пола и вероисповедания принимался в вузы без экзаменов, не требовалось предоставления документа о сред.образовании. Преимущество при зачислении отдавалось рабоч.и беднейшему крестьянству. Кроме этого, начиная с 1919 г. в стране стали создаваться раб.фак-ты. К 1930 выросли капитальные ассигнования на школу более чем в 10 раз по сравнению с 1925/26 годом. За этот период отрыто почти 40 тыс. школ. 25 июля 1930 - принято постановление ЦК ВКП(б) “О всеобщем обязат. Начал.обучении”, к-е вводилось д/детей 8-10 лет в объеме 4-х классов. В 30-е годы сов.наука перешла на планов.с/с. Множество научных учреждений возникло на периферии. Партия требовала, чтобы наука обслуживала практику социалист.строительства, оказывала непосредс.воздействие на произв-во, спосо-вала укреплению воен.мощи страны. освоение Арктики. Осенью 1933 транспортный корабль «Челюскин», - 101 человек, из них 10 женщин и двое детей высадились на льдину и продолжали изучение климата, течений, химии и биологии Чукотского моря.  Продолжая разработку теории космических полетов Циолковский. Летом 1933 группа запустила 1ю ракету на жидком топливе. К этому же вр-ни относится н-ло изучения стратосферы. Серьез.прорыв б/осуществлен сов.физиками в обл-ти изучения атомн.ядра. Исследования ученых способс-ли созд-ю в будущем советюатом.оружия и атом.электростанций. Продолжалась деят-ть физиолога Павлова и его учеников. На основе научн.изысканий академика Лебедева в СССР впервые в мире б/организовано произв-во искусств.каучука. Академиком Бахом создана и успешно развивалась новая наука – биохимия. Гуманита.науки б/полностью идеализированы, т.е.ученые м/писать т-ко то, что соответствовало марксистко-ленин.идеологии и парт.установкам. Факт-ки под запретом находились такие науки как социология, соц.психология. Разгрому и физич.истреблению подвергалась рус.школа генетики. 20-30-е - период осущес-ия «культур.революции», под к-й подразумевалось не только значит.повышение, по сравнению с дореволюц.периодом, образоват.уровня народа и степени его приобщения к достиж-м кул-ры, но и безраздел.торжество марксистско-ленинс.учения, превращение литер-ры и искусства в институт возд-ия на массы. Одн.из осн.черт эт. периода явл-ся всеохватывающ.партийно-гос.контроль над духов.жизнью общ-ва с целью формирования ч-ка коммунист.типа, внедрения в массов.сознание единс.унифицир. идеологии, оправдывающей и обосновывающей все деяния режима.