- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Календарно-тематический план курса для дневного отделения
- •Календарно-тематический план курса для заочного отделения
- •Тема 1. Стратегическое управление человеческими ресурсами и структура управления персоналом
- •Тема 2. Служба управления персоналом организации
- •Тема 3. Кадровая политика и кадровое планирование Кадровая политика: понятие и организационное назначение. Этапы кадровой политики.
- •Тема 4. Поиск, отбор, развитие и оценка деятельности персонала
- •Тема 5. Мотивация и компенсация эффективной деятельности персонала
- •Тема 6. Процесс карьеры
- •Тема 7. Формальные и неформальные организации: группы, роли, взаимодействия
- •Тема 8. Руководство и власть
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Стратегическое управление человеческими ресурсами и структура управления персоналом
- •Тема 2. Служба управления персоналом организации
- •1. Определить экономическое положение организации на данный момент (ухудшилось или улучшилось):
- •2. Определить положение отдела кадров (ухудшилось или улучшилось):
- •3. Определить, каково влияние кадровой службы на экономические показатели организации:
- •Тема 3. Кадровая политика и кадровое планирование Кадровая политика: понятие и организационное назначение. Этапы кадровой политики.
- •Кадровая политика: понятие и организационное назначение. Этапы кадровой политики.
- •Тема 4. Поиск, отбор, развитие и оценка деятельности персонала
- •Тема 5. Мотивация и компенсация эффективной деятельности персонала
- •Тема 6. Процесс карьеры
- •Тема 7. Формальные и неформальные организации: группы, роли, взаимодействия
- •Характер и типы групп
- •Тема 8. Руководство и власть
- •1. Власть и полномочия
- •2. Типы власти
- •Контрольные работы
- •Перечень экзаменационныхвопросов
- •Кейсы (конкретные ситуации) для итогового контроля знаний
- •Задание № 1 «Подбор кандидата на должность главного менеджера»
- •Характеристика службы маркетинга
- •Характеристики кандидатов на должность
- •Примерные основные требования
- •Вопросы
- •Задание № 2 «Вознаграждение вопреки правилам»
- •Задание № 3 «Работать или не работать, наказывать или поощрять?»
- •Задание № 4 «Для чего существуют правила?»
- •Методические рекомендации для студентов
- •Балльно – рейтинговая оценка видов работ студента
- •7. Учебно – методическое, техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
Календарно-тематический план курса для дневного отделения
№ |
Наименование разделов, тем |
Количество часов по учебному плану | ||||||
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа | ||||||
Всего |
В том числе | |||||||
Лекции |
Практич. занятия |
Компетенции |
КСР | |||||
1. |
Стратегическое управление человеческими ресурсами и структура управления персоналом |
13 |
7 |
4 |
2 |
ПК-13 |
1 |
6 |
2. |
Служба управления персоналом организации |
15 |
6 |
2 |
4 |
ПК-13 |
|
8 |
3. |
Кадровая политика и кадровое планирование |
15 |
8 |
4 |
4 |
ПК-13, 14 |
|
7 |
4. |
Поиск, отбор, развитие и оценка деятельности персонала |
22 |
13 |
6 |
6 |
ПК-14 |
1 |
9 |
5. |
Мотивация и компенсация эффективной деятельности персонала |
23 |
13 |
6 |
6 |
ПК-14 |
1 |
10 |
6. |
Процесс карьеры |
17 |
9 |
4 |
4 |
ПК-14,37 |
1 |
8 |
7. |
Формальные и неформальные организации: группы, роли, взаимодействия |
17 |
8 |
4 |
4 |
ПК-37 |
|
8 |
8. |
Руководство и власть |
22 |
13 |
6 |
6 |
ПК-14,37 |
1 |
9 |
|
ИТОГО: |
180 |
77 |
36 |
36 |
- |
5 |
65 |
Календарно-тематический план курса для заочного отделения
№ |
Наименование разделов, тем |
Количество часов по учебному плану | ||||||
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа | ||||||
Всего |
В том числе | |||||||
Лекции |
Семинар |
Компетенции |
КСР | |||||
1. |
Стратегическое управление человеческими ресурсами и структура управления персоналом |
2 |
- |
- |
- |
ПК-13 |
|
2 |
2. |
Служба управления персоналом организации |
4 |
- |
- |
- |
ПК-13 |
|
4 |
3. |
Кадровая политика и кадровое планирование |
6 |
- |
- |
- |
ПК-13, 14 |
|
6 |
4. |
Поиск, отбор, развитие и оценка деятельности персонала |
12 |
4 |
2 |
2 |
ПК-14 |
|
8 |
5. |
Мотивация и компенсация эффективной деятельности персонала |
13 |
5 |
2 |
2 |
ПК-14 |
1 |
8 |
6. |
Процесс карьеры |
5 |
1 |
1 |
- |
ПК-14,37 |
|
4 |
7. |
Формальные и неформальные организации: группы, роли, взаимодействия |
6 |
- |
- |
- |
ПК-37 |
|
6 |
8. |
Руководство и власть |
9 |
3 |
1 |
2 |
ПК-14,37 |
|
6 |
|
ИТОГО: |
180 |
13 |
6 |
6 |
- |
1 |
159 |