30. Проект 3-4 кл. Из истории чисел или как появилась римская нумерация

Цель: выяснить происхождение римской нумерации чисел, развивать умение кратко излагать свои мысли, научиться оформлять свою работу в виде презентации.

Аннотация: собрать исторические сведения о представлении чисел в Древнем Риме. Для самостоятельного исследования можно взять более узкие темы, например:

1) Как люди научились считать

2) Секреты записи римских чисел

3) Значение и использование римских чисел сегодня

4) Что такое нумерация

Можно провести опрос разных возрастных категорий людей по вопросам:

1. Знаете ли Вы, что существует римская и арабская нумерация?

2. Умеете ли вы записывать и считать римские цифры?

3. Где встречаются римские цифры в повседневной жизни?

4. Нужна ли римская нумерация современному человеку?

Подготовить презентацию по указанным выше узким вопросам. В виде диаграмм можно показать статистику ответов на вопросы.

31. Проект 3-4 кл. Роль математики в годы войны (проект-исследование)

Цель: воспитание патриотических чувств, к своей Родине, на основе изучения материала о роли и вкладе математики в победу русского народа в Великой Отечественной Войне.

Аннотация: Задачи исследования:

1. Выяснить, кто из ученых-математиков принимал участие в боевых действиях

2. Выяснить какие задачи приходилось решать математикам в годы ВОВ

3. Изучить материал о роли научных изобретений для совершенствования оружия

4. Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу над фашистами

Гипотеза: Как использовались математические навыки ученых-математиков в годы ВОВ для приближения Победы?

Объект исследования: ВОВ

Предмет исследования: математики и математика в ВОВ

• Ожидаемые результаты: найдены биографии ученых-математиков, которые своим трудом приближали победу в Великой отечественной войне, участвовали в боевых действиях;

• изучены материалы об изобретениях и разработках ученых во время войны;

• сформировано знание о видах оружия, использованного в военных действиях, о снарядах, о дальности полета снарядов;

• разобраны математические задачи на военную тему;

• сделаны выводы о разрушениях, потерях и созидательной функции в годы войны

Сроки реализации проекта

Декабрь – март 201..-201.. учебного года.

Практическая значимость работы

Данная работа может быть использована на уроках математики, классных часах для воспитания у учащихся чувства патриотизма и гордости за родную страну.

32. Проект 2-4 кл. Герои с.В.Михалкова в математике

Цель: повысить интерес к изучение математики через создание собственных задач со сказочными сюжетами, но вполне достоверными данными.

Аннотация: перед участниками проекта выдвигаются следующие задачи: поиск и прочтение произведений С.В.Михалкова, составление задач с героями его произведений, проведение конкурса среди учащихся на лучшие задачи, сочинение сюжет, объединяющего лучшие задачи.

33. Проект 3-4 класс «Занимательная математика»

Цель: научиться самостоятельно искать интересный материал для развития своей познавательной активности

Аннотация: работа проводится по группам. 1 группа - подбирают различный материал (головоломки, ребусы, шарады). 2 группа - находят материал о жизни и работе знаменитых математиков. 3 группа – рассказывает о истории происхождения цифр. 4 группа – работает над созданием сборника задач собственного сочинения. 5 группа- «оформители» выпускают стенгазету «Занимательная математика». Учащиеся распределяются в группы сами по интересам. Учителю отводится направляющая и контролирующая роль.