Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

laboratornyij-praktikum-po-morfologii-sovremennogo-russkogo-yazyika

.pdf
Скачиваний:
66
Добавлен:
23.03.2016
Размер:
510.26 Кб
Скачать

2 – называют животных, род которых выражается семантически;

3 – называют животных, род которых семантически не выражается;

4 – имеют родовые варианты;

5 – не имеют вариантов по роду. Образец. 1.Кот - 12

Вариант 1. 1.Недотрога. 2.Лев. 3.Врач. 4.Ребенок. 5.Унт. 6.Щенок. 7.Существо. 8.Валя. 9.Жираф. 10.Портрет. Вариант 2. 1.Собака. 2.Историк. 3.Саша. 4.Жаворонок. 5.Чудовище. 6.Георгин. 7.Бык. 8.Рельс. 9.Директор. 10.Выскочка.

Вариант 3. 1.Судак. 2.Корова. 3.Терапевт. 4.Обжора. 5.Клавиша. 6.Сено. 7.Женя. 8.Чинара. 9.Моль. 10.Насекомое. Вариант 4. 1.Лещ. 2.Плакса. 3.Шахтер. 4.Сима. 5.Музыкант. 6.Арабеск. 7.Ваниль. 8.Чудовище. 9.Бакенбард. 10.Гусак. Вариант 5. 1.Белка. 2.Педагог. 3.Идиом. 4.Рояль. 5.Рысь. 6.Лангуст. 7.Кошка. 8.Саша. 9.Чадо. 10.Умница.

Вариант 6. 1.Баран. 2.Ваня. 3.Окунь. 4.Ставень. 5.Кроль. 6.Капитан. 7.Рева. 8.Заусенец. 9.Канифоль. 10.Млекопитающее.

Вариант 7. 1.Выскочка. 2.Банкнот. 3.Пресмыкающееся. 4.Химик. 5.Желатин. 6.Задира. 7.Толь. 8.Коза. 9.Щука. 10.Дитя.

Вариант 8. 1.Биолог. 2.Сорока. 3.Сладкоежка. 4.Насекомое. 5.Котенок. 6.Манжет. 7.Аккордеон. 8.Секретарь. 9.Полотенце. 10.Слон.

Вариант 9. 1.Тихоня. 2.Декан. 3.Ставень. 4.Гусь. 5.Горилла. 6.Кайло. 7.Зонт. 8.Существо. 9.Корректор. 10.Ботинок. Вариант 10. 1.Грязнуля. 2.Бухгалтер. 3.Безьяна. 4.Скирд. 5.Ребенок. 6.Меридиан. 7.Перифраз. 8.Косуля. 9.Курица. 10.Ваниль.

Лабораторная работа №4

Тема: Категория числа имен существительных

Цели: 1.Усвоение теоретического материала: понятие категории числа имен существительных.

2.Выработка навыков определения: а) форм числа существительных; б) грамматического содержания форм числа ; в) средств выражения числа в русском языке.

Литература:

1.Булатова.Л. Н. Еще о грамматическом статусе категории числа существительных в русском языке/ Проблемы структурной лингвистики. 1981. – М., 1983.

1.Виноградов В.В.Русский язык (Грамматическое учение о слове). - М. - Л.,1947; 3 изд. М., 1986. 2.Красильникова Е.В. Имя существительное в русской разговорной речи. Функциональный аспект. – М.,1990.

3.Падучева Е. В. О контекстной синонимии единственного и множественного числа существительных/ Информационные вопросы семиотики, лингвистики и автоматического перевода, в. 4. - М., 1974.

Задание 1.Определите форму числа имен существительных и ее значение. 1 – форма единственного числа; значение реальной единичности; 2 – форма множественного числа; значение реальной множественности;

3 – форма единственного числа; значение единственного в своем роде предмета; 4 – форма множественного числа; значение единственного в своем роде предмета (геогр. названия); 5 – форма единственного числа (singularia tantum); значение вещественности;

6 – форма единственного числа (singularia tantum); значение собирательности;

7 - форма единственного числа (singularia tantum); значение отвлеченности;

8 – форма множественного числа (pluralia tantum); значение структурной собирательности(очки) 9 - форма множественного числа (pluralia tantum); значение совокупного множества (дебри);

10 - форма множественного числа (pluralia tantum); значение вещественности (румяна);

11 - форма множественного числа (pluralia tantum); значение действия, процесса, состояния (выборы);

12 - форма множественного числа (pluralia tantum); значение временного отрезка, обряда, праздника (сутки, именины)

Образец. Молоко – 5; Хлопоты – 11; и т. д. Задание 1

Вариант 1.1.Лен. 2.Печаль. 3.Каникулы. 4.Припасы. 5.Химки. 6.Люди. 7.Экзотика. 8.Красноярск. 9.Щипцы. 10.Вертолет.

Вариант 2. 1.Лязг. 2.Вельвет. 3.Сатурн. 4.Крестины. 5.Сбруя. 6.Село. 7.Доброта. 8.Студенчество. 9.Деньги. 10.Изюм. Вариант 3. 1.Новизна. 2.Толпа. 3.Рис. 4.Карпаты. 5.Старость. 6.Участники. 7.Носилки. 8.В.Маяковский. 9.Лава. 10.Дебаты.

Вариант 4. 1.Сено. 2.Храбрость. 3.Соловки. 4.Озера. 5.Мед. 6.Л. Толстой. 7.Дубняк. 8.Горе. 9.Хоромы. 10.Пирог. Вариант 5. 1.Тина. 2.Инвентарь. 3.Польза. 4.Хлопья. 5.Районы. 6.Поминки. 7.Город. 8.Сокольники. 9.Халва. 10.Иркутск.

Вариант 6. 1.Юмор. 2.Зеркало. 3.Бельё. 4.Мемуары. 5.Детвора. 6.Перила. 7.Ревность. 8.Афины. 9.Опилки. 10.Енисей. Вариант 7. 1.Соль 2.Бремя. 3.Дрова. 4.Переговоры. 5.Книга. 6.Шерсть. 7Прятки. 8.Сибирь. 9.Недра. 10.Берега.

Вариант 8. 1Ярость. 2.Брюки. 3.Железо. 4.Дверь. 5.Нападки. 6.Беднота. 7.Святки. 8.Отрезки. 9.Будни. 10.Тропики. Вариант 9. 1.Осетрина. 2.Гордость. 3.Джунгли. 4.Сахар. 5.Вороньё. 6.Белизна. 7.Сумерки. 8.Источник. 9.Джинсы. 10.Волга.

Вариант 10.1.Ставни. 2.Баранина. 3.Очистки. 4.Открытки. 5.Счастье. 6.Родня. 7.Брянщина. 8.Дерево. 9.весы. 10.Побои.

Задание 2. Образуйте от данных существительных форму множественного числа (им. падежа); Определите средства выражения значения множественности.

Морфологические:

1 – окончание -ы (-и);

2 – окончание -а (-я); 3 – чередование звуков в составе основы (гласных и согласных);

4 – перемещение ударения;

5 – формообразующие суффиксы;

6 – усечение основы;

7 – наращение основы (интерфиксация); 8– синкретические суффиксы (совмещают лексическое значение со значением единичности – множественности: теленок – телята); 9 – супплетивные основы.

Синтаксическое средство:

0 – формы согласования.

Образец. 1.Рука – руки 1340; 2.Сын – сыновья 2450; и т. д.

Вариант 1.1.Манто. 2.Перо. 3.Вороненок. 4.Доктор. 5.Обруч. 6.Ремесло. 7.Свисток. 8.Селянин. 9.Человек. 10.Экзамен. Вариант 2. 1.Ружье. 2.Крестьянин. 3.Слиток. 4.Тигренок. 5.Дочь. 6.Щека. 7.Ком. 8.Манго. 9.Орех. 10.Катер.

Вариант 3. 1Сельчанин. 2.Этюд. 3.Индюшонок. 4.Колос. 5.Метла. 6.Отпечаток. 7.Купе. 8.Ребенок. 9.Ректор. 10.Брат. Вариант 4. 1.Слово 2.Ящерица. 3.Место 4.Олененок. 5.Особняк. 6.Полено. 7.Полушубок. 8.Мать. 9.Пальто. 10.Сторож.

Вариант 5. 1.Стремя 2.Бокал. 3.Князь. 4.Волчонок. 5.Такси. 6.Ведро. 7.Человек. 8.Китель. 9.Хозяин. 10.Кондуктор. Вариант 6. 1.Ребенок. 2.Стрелец. 3.Болото. 4.Верблюжоок. 5.Знамя. 6.Торт. 7.Радио. 8.Стул. 9.Киевлянин. 10.Профессор.

Вариант 7. 1.Бросок. 2.Стрекоза. 3.Отпуск. 4.Шоссе. 5.Котенок. 6.Прут. 7.Армянин. 8.Почерк. 9.Весло. 10.Директор. Вариант 8. 1.Кафе. 2.Яйцо. 3.Носок. 4.Утенок. 5.Зять. 6.Горожанин. 7.Человек. 8.Крейсер. 9.Тренер. 10.Лектор. Вариант 9. 1.Чулок. 2.Колено. 3.Поле. 4.Фойе. 5.Теленок. 6.Сын. 7.Клок. 8.Крестьянин. 9.Сосед. 10.Повар.

Вариант 10. 1.Палец. 2.Осколок. 3.Веер. 4.Пенсне. 5.Дерево. 6.Англичанин. 7.Клин. 8.Цыпленок. 9.Слесарь. 10.Договор.

Задание 3.

Определите форму числа выделенных существительных; укажите, имеют ли они соотносительную форму числа.

1 – форма единственного числа;

2 – форма множественного числа.

2. 1 – имеет соотносительную форму множественного числа;

2 – имеет соотносительную форму единственного числа; 3- может иметь соотносительную форму множественного числа, но при этом меняется лексическое

значение (лексикализация форм ед. ч.);

4 – имеет только форму единственного числа (singularia tantum);

5 – имеет только форму множественного числа (pluralia tantum);

6 – форма множественного числа имеет индивидуально-стилистическое значение: стоит вне соотносительных форм числа.

Образец. Раз в лето(1), к медовому спасу, уезжали мы с матерью (2) на лошадях (3)… 1 – 14; 2 – 11; 3 – 22

Вариант 1.Унылая пора! Очей (1) очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса (2)– Люблю я пышное природы (3) увяданье, В багрец и золото (4) одетые леса(5).

В их сенях ветра шум (6) и свежее дыханье(7),

Имглой (8) волнистою покрыты небеса(9),

Иредкий солнца луч, и первые морозы (10)…(П.)

Вариант 2. Ворота (1) тесовы

Соловьем (5) залетным

Растворилися,

Юность (6) пролетела,

На конях(2), на санях (3)

Волной (7) в непогоду (8)

Гости (4) въехали; (Кольц.)

Радость(9) прошумела. (Кольц.)

Хмелем кудри(10) вьются…(Кольц)

 

Вариант 3.Скоро наступит зима (1); под тонким и звучным железом (2) Резвых саней (3) завизжит холодом (4) стиснутый лед (5).

Ярко мороз (6 затрещит; румяные щеки (7) красавиц (8) Вспыхнут; иней(9) слегка длинных коснется ресниц (10). (Тург.)

Вариант 4.Задумаю – реки (1) большие Надолго упрячу под гнет(2), Построю мосты (3) ледяные, Каких не построит народ (4).

Богат я, казны (5) не считаю, А все не скудеет добро (6); Я царство (7) мое убираю

В алмазы (8), жемчуг (9), серебро (10). (Некр.)

Вариант 5.Звезды (1) меркнут и гаснут. В огне (2) облака. Белый пар (3) по лугам (4) расстилается.

По зеркальной воде (5), по кудрям (6) лозняка (7) От зари алый свет (8) разливается.

Дремлет чуткий камыш. Тишь (9)-безлюдье (10) вокруг.(Ник.)

Вариант 6.На пароходе(1) пахло кушаньем (2) И лаком (3) цинковых белил (4).

По Каме сумрак (5)плыл с подслушанным, Не пророня ни всплеска (6), плыл.

……

Всю ночь вода (7) трудилась без отдышки. Дождь до утра льняное масло (8) жег.

И валит пар (9) из-под лиловой крышки, Земля дымится, словно щей (10) горшок.(Паст.)

Вариант 7. Раненым медведем (1) мороз (2) дерет. Санки (3) по Фонтанке летят вперед.

Полоз (4) остер – полосатит снег (5), Чьи это там голоса (6) и смех (7)? …….

Белыми копытами (8) лед (9) колотя, Тени (10) по Литейному – дальше летят.(Ас.)

Вариант 8. И между них, такой, что видно дно (1), Бежит ручей (2) – название (3) одно.

……..

Ив поисках хозяину харчей (4) Кот лапу (5) запускал свою в ручей.

Иесли рыба шла как будто в брак (6), То снова в воду (7) лазал кот-батрак (8). …….

Уединяясь от громких злоб (9) и зал, Париж мне эту новость (10) рассказал. (Тих.)

Вариант 9.В том году (1), в том бреду (2), в том чаду (3),

Втом, уже первобытном, льду (4), Я тебя, мое сердце (5), найду, Может быть, себе на беду (6). …….

Чтоб сгорала мгновенно ложь (7) – Вдруг осмелится подойти, - Чтобы трусость (8) бросало в дрожь (9),

Вледенящую – не пройдешь! –

Если встанет вдруг на пути (10). (Берггольц)

Вариант 10. Мы отвязывали их сани и смеялись, на разных языках (1) говоря что-то, и санки (2) мчали нас под гору (3), - так началась одна из самых чудных дружб (4) моей жизни (5).(Цв.)

Журавль (6) у ветхого колодца,/ Над ним, как кипень (7), облака,/ В полях скрипучие воротца (8), /И запах (9) хлеба, и тоска (10). (Ахм.)

Лабораторная работа №5. Тема: Синтаксические значения беспредложных падежей именных частей речи.

Цель: Рассмотреть значения именительного падежа и беспредложные значения косвенных падежей; усвоить условия, определяющие синтаксические значения падежа: присловная и прифразовая позиции контрольной словоформы; семантика, принадлежность к части речи и

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]