laboratornyij-praktikum-po-morfologii-sovremennogo-russkogo-yazyika

беглым блеском... (Т.) 2. Отчаянный был человек, и что бы ваш дед ни приказал — мигом исполнит... (Т.) 3. В воздухе висит зной, от которого клонится лист и покрывается трещиной земля. (Ч.) 4. К нему, бывало, первые... особы из Петербурга заезжали. В голубых лентах, бывало, сидят за столом и кушают. (Т.) 5. ...Вдали небольшие березовые рощи своими огромными зубчатыми верхушками одни нарушали почти прямую черту небосклона... (Т.)

Вариант 8. 1. Призовет, бывало, меня: «Туман, говорит, мне к завтрашнему числу живых стерлядей требуется...» 2. Вы не медик... вы понять не можете, что происходит в душе нашего брата... когда он начинает догадываться, что болезнь-то его одолевает. Куда денется самоуверенность! Оробеешь вдруг так, что и сказать нельзя. 3. «А, Федя! дома Хорь?..» — «Нет, Хорь в город уехал»,— отвечал парень, улыбаясь и показывая ряд белых, как снег, зубов. 4. Вот-с проезжаем мы раз через нашу деревню, лет тому будет — как бы вам сказать, не солгать,— лет пятнадцать. 5. Эта небольшая речка вьется чрезвычайно прихотливо, ползет змеей, ни на полверсты не течет прямо... (И. Тургенев) Вариант 9. 1. Ключ этот бьет из расселины берега, превратившейся мало-помалу в небольшой, но глубокий овраг... 2. И Александра Андреевна ко мне привязалась: никого, бывало, к себе в комнату, кроме меня, не пускает. 3. Ведь есть же лекарство, думаешь... Возьмешь, бывало, рецептурную книгу... ведь тут оно, думаешь, тут! 4. С тех пор Хорем его и прозвали. 5. Стадо диких уток со свистом промчалось над нами... (И. Тургенев)

Вариант 10. 1. Река катила темно-синие волны; воздух густел, отягченный ночной влагой. 2. Я был возмущен... Но представьте себе мое изумление: несколько времени спустя приходит ко мне жена, в слезах, взволнована так, что я даже испугался. 3. «Пойдемте в деревню»,— произнес он наконец со вздохом. Но до деревни было версты две...

«Ночуем здесь,— сказал я,— на дворе...» 4. ...В Калужской (губернии)... не перевелась еще благородная птица тетерев, водится добродушный дупель, и хлопотунья куропатка порывистым взлетом веселит и пугает стрелка и собаку. 5.

Птицы засыпают — не все вдруг — по породам: вот затихли зяблики, через несколько мгновений малиновки, за ними овсянки... Все птицы спят. (И. Тургенев)

КАТЕГОРИЯ ЛИЦА ГЛАГОЛА Задание 3. Определите форму и значение категории лица глагола. Ответы.

I.Глагол имеет форму:

1— 1-го лица единственного числа, 2 — 2-го лица единственного числа, 3 — 3-го лица единственного числа, 4— 1-го лица множественного числа, 5 — 2-го лица множественного числа, 6 — 3-го лица множественного числа. II. Глагол имеет значение:

1— 1-го лица («говорящий»),

2 — 2-го лица («собеседник»), 3 — 3-го лица («не участвующий в речи»), 4 — обобщенно-личное, 5 — неопределенно-личное.

Образец: Таких не берут в солдаты. 1) не берут – 64.

Вариант 1. 1. Ты теперь не так уж будешь биться, сердце, тронутое холодком, и страна березового ситца не заманит шляться босиком. 2. Дремлет взрытая дорога. 3. Все же песню отмщенья за гибель пропоют мне на том берегу. 4. Отговорила роща золотая березовым, веселым языком, и журавли, печально пролетая, уж не жалеют больше ни о ком. 5. Не жалею, не зову, не плачу, все пройдет, как с белых яблонь дым (С. Есенин)

Вариант 2. 1. Ты такая ж простая, как все, как сто тысяч других в России. Знаешь ты одинокий рассвет, знаешь холод осени синий. 2. Вот так же отцветем и мы, и отшумим, как гости сада... 3. Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне. 4. Стою один среди равнины голой, а журавлей относит ветер вдаль, я полон дум о юности веселой, но ничего в прошедшем мне не жаль. 5. Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. (С. Есенин)

Вариант 3. 1. «Мы не имеем намерения покушать?» — спрашивает он [доктор], поглаживая Ленькину руку.

(Пант.)

2. Мы почему-то говорим шепотом, боимся спугнуть рассвет. (Пауст.) 3. «Ежели тебе еще сметана потребуется,— сказала она ласково,— так ты приходи ко мне, у меня есть. Спросишь у церкви, где живет Татьяна Есенина. Тебе всякий покажет». (Пауст.) 4. По карте можно странствовать так же, как по земле, но потом, когда попадаешь на эту настоящую землю, сразу же сказывается знание карты — уже не бродишь вслепую и не тратишь времени на пустяки. (Пауст.) 5. И если придется защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное... (Пауст.)

Вариант 4. 1. Но до сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей пряжей. 2. Шли мы по кочкам, а между кочками, там, где кисла рыжая вода, торчали острые, как колья, корни берез. Их зовут в Мещерском крае колками. 3. Не знаю, испытывали ли вы сложное, редкое ощущение, когда в каждой

капле морской воды, в каждом обрывке морского каната вы слышите запах океанов, чувствуете соленый осадок Атлантики и Адриатического моря. 4. Кажется, что зима не ушла, а только спряталась в леса, на дно озер, и все еще дышит оттуда запахом снега. 5. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха — он поет еще далеко, у самой околицы (К. Паустовский)

Вариант 5. 1. Ты не знаешь про горностая? Это такой зверь, как кошка. Из его шкуры делают белую одежду для царей. (Пауст.) 2. На первый взгляд, это тихая и немудрая земля под неярким небом. Но чем больше узнаешь ее, тем все больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. (Пауст.) 3. ...Может, знаешь иль нет, жил у нас в Псковской губернии знаменитый земляк Александр Сергеевич, поэт Пушкин. (Пауст.) 4. Чем больше мы знаем, тем сильнее желание жить. (Пауст.) 5. Доктор Тувим держит Леньку за руку, наклоняется к его лицу и, улыбаясь широкой дружелюбной улыбкой, говорит: «Ого! Мы очнулись? Ну, как мы себя чувствуем?» (Пант.)

Вариант 6. 1. На рассвете я просыпаюсь. 2. Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она дает обильные урожаи и природные ее силы можно использовать для нашего благосостояния! 3. Раз зимой будят деда ночью, стучат в оконце, велят запрягать по спешной казенной надобности... 4. Воробьи с удивлением заглядывают в беседку. 5. «Безусловно, чуждый старик,— сказал он с торжеством.— Надо соображать, кого в дом пускаете. Может, он беглец из концлагеря или подпольный монах, сейчас мы выясним его личность...» (К. Паустовский)

Вариант 7. 1. ...А вы не знаете, из чего сделаны звезды? 2. Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над черным лесистым краем, и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы. 3. Куда рвешься? Утром искать будем. 4. Все чаще выдаются дни, когда вдруг услышишь, как

гулко шумят под ветром леса, как журчат во мхах холодные родники, узнаешь всю громадную цену книг, размышлений и дружбы... 5. Я люблю Мещерский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно. (К. Паустовский)

Вариант 8. 1. «Ну,— сказал человек, стриженный бобриком,— мы найдем того, для кого они [документы] писаны». 2. Большинство ночей я провожу на озерах, а когда остаюсь дома, то ночую в старой беседке в глубине сада. 3. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава. 4. Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные

шарики, звенят, трещат и смотрят на подоконник, где лежит ломоть черного хлеба. 5. Хотели послать лошадей, говорят — на машине все цветы обобьешь... (К. Паустовский)

Вариант 9. 1. Черное море бьет о каменистые берега прозрачной водой и мерно качает от горизонта до горизонта глубокий теплый воздух. 2. В тумане падают листья. 3. Шатры черных ив нависают над головой. Глядя на них, начинаешь понимать значение старых слов. Очевидно, такие шатры в прежние времена назывались «сенью». 4. В юности хлеб сеял и хлеб собирал, нынче сею доброе слово и собираю иные чудесные слова... 5. Когда вы прочтете эти книги,— вы поймете, как еще молод и великолепен мир — вот этот резиновый мяч, что вертится в небесном пространстве. (К. Паустовский)

Вариант 10. 1. И почему-то в такие ночи созвездие Ориона называешь Стожарами, а слово «полночь», которое в городе звучит, пожалуй, как литературное понятие, приобретает здесь настоящий смысл. 2. Нету хуже, когда у человека душа сухая. Вянет от таких жизнь, как трава от осенней росы. 3. «Дохо-дишься с вами до погибели!» — пробормотал дед... 4. Песни я пою. Такое мое занятие... 5. Трещат печи, пахнет яблоками, чисто вымытыми полами. (К. Паустовский)

Задание 4. Определите возможность образования и употребления личных форм глагола. Ответы.

1 — не имеет формы 1-го лица единственного числа настоящего и будущего простого времени, 2 — не употребляется в речи в формах 1-го и 2-го лица един-

ственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени (хотя образование этих форм возможно), 3 — обладает полной парадигмой личных форм, употребляю-

щихся в речи.

Образец: 1) ловить – 3.

Варианты

1.1. Устремить. 2. Доиться. 3. Убедить. 4. Нести. 5. Нестись («нести яйца»).

2.1. Дерзить. 2. Озеленить. 3. Зеленеть. 4. Ознакомить. 5. Телиться.

3.1. Окопать. 2. Дудеть. 3. Колоситься. 4. Затмить. 5. Разрастись.

4.1. Отпочковаться. 2. Окропить. 3. Очутиться. 4. Нуждаться. 5. Кипеть.

5.1. Переубедить. 2. Переубеждать. 3. Загореть. 4. Пригореть. 5. Переждать.

6.1. Горчить. 2. Победить. 3. Ржаветь. 4. Отутюжить. 5. Убедиться.

7.1. Колесить. 2. Гнездиться. 3. Чудить. 4. Сечься. 5. Сечь.

8.1. Переубедиться. 2. Слипнуться. 3. Изжарить. 4. Изжариться. 5. Сгладить.

9.1. Близиться. 2. Шелестеть. 3. Смутиться. 4. Смутить. 5. Гласить.

10. 1. Сжалиться. 2. Явствовать. 3. Чадить. 4. Ощущать. 5. Рассосаться.

Литература Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. – М., 1947, 1972, 1986.

Грамматика русского языка/ Под ред. В.В. Виноградова – М., 1952. Грамматика современного русского языка. М., 1970.

Диброва Е.И., Касаткина Л.Л., Щеболева И.И. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Ч.2. – М., 1997.

Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. – М., 1980. Современный русский язык в 3-х частях / Под. ред. Н.М. Шанского. – М., 1981 – Ч. 2. Современный русский язык /Под ред. В.А.Белошапковой. – М., 1981,1989.

Чеснокова Л.Д., Печникова В.С. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3 ч., ч.2. – М., 1997.

Лабораторная работа №7.

ПРИЧАСТИЕ.

Цель: уяснить образование причастий; научиться соотносить общие глагольные признаки с образованием причастий; научиться образовывать причастия с учетом морфонологических особенностей основ.

Вопросы для подготовки:

1.Какие общие глагольные признаки имеют причастия?

2.Какие имеются разряды причастий по образованию?

3.Как связано образование причастий с залоговыми значениями?

4.От каких основ и при помощи каких суффиксов образуются:

1)действительные причасти настоящего времени;

2)действительные причастия прошедшего времени

3)страдательные причастия настоящеговремени;

4)страдательные причастия прошедшеговремени.

5.В чём особенность образования страдательных причастий прошедшего времени?

6.Как связано образование причастий с видами глагола?

Задание 1. Образовать от данных глаголов все возможные причастия в таблице 1.

Таблица 1.

Сделать выводы по первому заданию, ответив на следующие вопросы:

1.Какие причастия образуются от глаголов с любым набором грамматических признаков (сов. и несов. вид, перех. и неперех, возвр. и невозвр.)? Что подтверждается этим положением?

2.От всех ли возможных по признакам глаголов можно образовать страдательные причастия настоящего времени? Если нет, то почему нельзя?

3.Перечислить особенности образования страдательных причастий прошедшего времени, подтвердить примерами своего варианта.

Задание 2. Определить, от каких глаголов образованы причастия: развешАнный (СВ)– развешАть (СВ).

Вариант 1.

Стучать, обледенеть, дрожать, рассказывать, вертеться, вывозить, раздавать, рассматривать, обучать, подвести, различать, пересмотреть, начистить, убежать, задуматься, резаться, вздрогнуть, слышать, рыть, лечь, клеить, синить, привести, отцвести, дуть, мостить, завешать, метаться, журить, жать. Заплести, принудить.

Держащийся, разрушенный, прорытый, боронующий, узнающий, плещущийся, плачущий, державшийся, лопочущий, вертящийся, накормленный, отставший, смешивающийся, развешанный.

Вариант 2.

Ходить, иронизировать, танцевать, сапожничать, встречаться, уводить, забирать, уносить увлажнять, донести, вывезти, рассмотреть, уйти, разволноваться, расписаться, обледенеть, копать, сушить, лить, беречь, красить, подгрести, пасть, бить, ранить, повесить, стлаться, писать, пилить, воскресить, учредить.

Расстилавшийся, смотрящий, ограниченный, лелеявший, награжденный, купленный, седеющий, расстроившийся, бушующий, узнающий, воздвигнувший, высмеянный, встретившийся.

Вариант 3.

1.Ползти, скакать, бежать, смотреться, купаться, подносить, развязывать, поучать, увезти, махнуть, подвязать, промыть, съехаться, насладиться, размахнуться, седеть, сушить, мять.занемочь, расцвести, плести, мочь, разучиться, обидеться, сбежаться, обвалять, толочь, звать, замешать, лицевать, крыть, красить, пробудить, подвести. Подносить.

2.рокочущий, завершенный, режущий, шептавшийся, слышанный, движимый, бросившийся, вырастающий,

засеваемый, переплетенный, рассыпанный, отброшенный, орошаемый, бегающий, бегущий, летящий, несущийся, берущий, задумавшийся, засеваемый, решенный.

Вариант 4.