english-tarasenko-2-4
.pdf4
блюда. |
лексическихнавыков |
Еда: любимые |
Формирование |
Egg, milk, |
Построе |
Буквосочет |
bread, ham, |
ние |
ание ar |
juice, cake, |
общих |
|
butter, |
вопросо |
|
cheese, sweet |
в в |
|
|
настоящ |
|
|
ем |
|
|
простом |
|
|
времени |
|
|
с |
|
|
глаголо |
|
|
м do и |
|
|
краткие |
|
|
ответы |
|
|
на них |
|
- новую |
- вести диалог- |
- диалога- |
лексику; |
расспрос, |
расспроса о |
- правило |
используя вопрос: |
любимых |
чтения |
do you like |
продуктах; |
буквосочетан |
sweets?; |
- аудирования с |
ия ar; |
- понимать на |
полным |
- правила |
слух полностью |
пониманием |
построения |
короткий текст с |
содержания; |
общих |
опорой на |
- правильного |
вопросов в |
картинку; |
чтения вслух |
настоящем |
- читать слова с |
|
простом |
буквосочетанием |
|
времени |
ar |
|
|
|
|
текущий
5
Приём и угощение гостей. |
Формирование лексико-грамматических навыков |
Do you like |
Построе |
Буква Аа в |
…? |
ние |
открытом и |
Would you |
общих |
закрытом |
like (some) |
вопросо |
слогах; |
…? |
в в |
Буквосочет |
Yes, please. |
настоящ |
ание ar |
No, thank |
ем |
|
you. |
простом |
|
Help |
времени |
|
yourself. |
с |
|
|
глаголо |
|
|
м do и |
|
|
краткие |
|
|
ответы |
|
|
на них |
|
|
|
|
- новую |
- вести диалог |
- диалога |
лексику; |
этикетного |
этикетного |
- правило |
характера по теме |
характера; |
чтения |
«За столом»; |
- аудирования с |
буквосочетан |
- понимать |
полным |
ия ar; |
полностью на |
пониманием |
- правила |
слух короткий |
содержания; - |
чтения |
текст с опорой на |
правильного |
гласных в |
картинку; |
чтения вслух |
закрытых и |
- читать слова, |
|
открытых |
содержащие |
|
слогах; |
буквосочетание ar |
|
- правила |
|
|
построения |
|
|
общих |
|
|
вопросов в |
|
|
настоящем |
|
|
простом |
|
|
времени |
|
|
текущий
6
гостей. |
лексическо-грамматических навыков |
Приём и угощение |
Совершенствование |
To play, to |
… like to |
Буква Оо в |
Песня “Clap |
- новую |
- рассказывать о |
- |
dance, to |
… |
открытом и |
your hands!” |
лексику; |
себе и своих |
монологическо |
visit, to meet |
… likes |
закрытом |
Стихотворен |
- правило |
друзьях, |
го |
|
to … |
слогах; |
ие “I like to |
чтения |
используя |
высказывания |
|
|
Буквосочет |
fly” |
буквосочетан |
речевые образцы: |
о любимых |
|
|
ание or |
|
ия оr; |
…like to …; … |
занятиях; |
|
|
|
|
- правила |
likes to …; |
- ведения |
|
|
|
|
чтения |
- вести этикетный |
диалога |
|
|
|
|
гласных в |
диалог, используя |
этикетного |
|
|
|
|
закрытых и |
фразу Would you |
характера; |
|
|
|
|
открытых |
like …?; |
- аудирования с |
|
|
|
|
слогах; |
- понимать на |
полным |
|
|
|
|
- |
слух короткий |
пониманием |
|
|
|
|
конструкцию |
текст, |
содержания; |
|
|
|
|
like to |
построенный на |
- правильного |
|
|
|
|
|
знакомом |
чтения вслух |
|
|
|
|
|
языковом |
|
|
|
|
|
|
материале с |
|
|
|
|
|
|
опорой на |
|
|
|
|
|
|
картинку; |
|
|
|
|
|
|
- читать слова, |
|
|
|
|
|
|
содержащие |
|
|
|
|
|
|
буквосочетание or |
|
текущий
7
гостей. |
лексическо-грамматических навыков |
Приём и угощение |
Совершенствование |
A potato, a |
|
Буквы Оо, |
tomato, corn, |
|
Аа в |
a nut, |
|
открытом и |
an apple, |
|
закрытом |
a carrot, |
|
слогах; |
a cabbage |
|
Буквосочет |
|
|
ания ar, or |
|
|
|
- новую |
- вести этикетный |
- ведения |
лексику; |
диалог, используя |
диалога |
- правила |
фразу Would you |
этикетного |
чтения |
like …?; |
характера; |
буквосочетан |
- понимать на |
- аудирования с |
ий or, ar; |
слух короткий |
полным |
- правила |
текст, |
пониманием |
чтения |
построенный на |
содержания; |
гласных в |
знакомом |
- чтения с |
закрытых и |
языковом |
полным |
открытых |
материале с |
пониманием |
слогах; |
опорой на |
содержания; |
|
картинку; |
- правильного |
|
- читать вслух |
чтения вслух |
|
отдельные слова, |
|
|
используя |
|
|
основные правила |
|
|
чтения; |
|
|
- читать про себя |
|
|
и полностью |
|
|
понимать |
|
|
небольшой текст, |
|
|
построенный на |
|
|
знакомом |
|
|
языковом |
|
|
материале |
|
текущий
8
Приём и угощение гостей. |
Развитие речевых умений устной речии навыков аудирования с извлечением |
A lot of, |
Построе |
Буквосочет |
Стихотворен |
- новую |
- вести этикетный |
- диалога |
To write, |
ние |
ание wh в |
ие “Little |
лексику; |
диалог, используя |
этикетного |
honey, jam |
общих |
словах |
mice, little |
- правило |
фразу Would you |
характера; |
|
вопросо |
what, why, |
mice!” |
чтения |
like …? Do you |
- письменного |
|
в в |
when, |
|
буквосочетан |
like …?; |
восстановления |
|
настоящ |
where, |
|
ия wh; |
- конструировать |
текстов |
|
ем |
white |
|
- правила |
общие вопросы в |
|
|
простом |
|
|
построения |
настоящем |
|
|
времени |
|
|
общих |
простом времени |
|
|
с |
|
|
вопросов в |
в 3 л. ед.ч.; |
|
|
глаголо |
|
|
настоящем |
- восстанавливать |
|
|
м does и |
|
|
простом |
текст, вставляя в |
|
|
краткие |
|
|
времени |
него |
|
|
ответы |
|
|
|
пропущенные |
|
|
на них |
|
|
|
слова |
|
текущий
9
блюда. |
лексико-грамматических навыков |
Еда: любимые |
Формирование |
Porridge, |
Построе |
an orange, |
ние |
soup, |
общих |
tea, |
вопросо |
coffee, |
в в |
a sandwich, |
настоящ |
t o be hungry |
ем |
|
простом |
|
времени |
|
с |
|
глаголо |
|
м does и |
|
краткие |
|
ответы |
|
на них. |
|
Употреб |
|
ление |
|
местоим |
|
ения |
|
some |
|
перед |
|
неисчис |
|
ляемым |
|
и |
|
существ |
|
ительны |
|
ми |
|
|
- новую |
- рассказывать о |
- |
лексику; |
своих |
монологическо |
- правила |
предпочтениях в |
го |
построения |
еде; |
высказывания |
общих |
- расспрашивать |
о |
вопросов в |
собеседника о его |
предпочтениях |
настоящем |
любимых блюдах; |
в еде; |
простом |
- вести диалог |
- ведения |
времени; |
этикетного |
диалога |
- правила |
характера |
этикетного |
употребления |
(предлагать |
характера; |
местоимения |
угощение, |
- |
some |
благодарить за |
выразительног |
|
угощение, |
о чтения вслух |
|
отказываться от |
|
|
угощения); |
|
|
- читать |
|
|
выразительно |
|
|
вслух текст, |
|
|
построенный на |
|
|
знакомом |
|
|
языковом |
|
|
материале; |
|
|
- читать и |
|
|
правильно |
|
|
отвечать на |
|
|
вопросы анкеты; |
|
|
- читать слова с |
|
|
буквосочетанием |
|
|
wh; |
|
|
- употреблять |
|
|
местоимение |
|
|
some |
|
текущий
10 |
|
|
A girl, her, |
Построе |
Буквосочет |
|
|
|
a bird |
ние |
ания er, ir, |
|
|
|
|
специал |
под |
|
|
|
|
ьных |
ударением |
|
|
|
|
вопросо |
и не под |
|
|
|
|
в в |
ударением |
|
|
лексико-грамматических навыков |
|
настоящ |
|
|
|
|
ем |
|
|
|
|
|
простом |
|
|
|
Приём и угощение гостей. |
|
времени |
|
|
|
|
|
|
||
|
Посещение гостей. |
Совершенствование |
|
|
|
- новую |
- понимать на |
- аудирования с |
лексику; |
слух текст |
полным |
- правила |
диалогического |
пониманием |
чтения |
характера, |
содержания; |
буквосочетан |
построенный на |
- ведения |
ий er, ir; |
знакомом |
диалога |
- правила |
языковом |
этикетного |
построения |
материале; |
характера; |
специальных |
- вести диалог |
- ведения |
вопросов в |
этикетного |
диалога- |
настоящем |
характера |
расспроса; |
простом |
(предлагать |
- |
времени |
угощение, |
выразительног |
|
благодарить за |
о чтения вслух |
|
угощение, |
|
|
отказываться от |
|
|
угощения); |
|
|
- вести диалог- |
|
|
расспрос, задавая |
|
|
вопросы Where |
|
|
…? |
|
|
When …? Why |
|
|
…? What …?; |
|
|
- читать вслух |
|
|
слова с |
|
|
буквосочетаниям |
|
|
и er, or |
|
текущий
11
Друзья (имена, возраст, внешность, характер, увлечения). Совместные занятия и увлечения. |
Развитие навыков диалогической речи и навыков чтения с полным пониманием прочитанного |
|
|
Построе |
Буквосочет |
ние |
ания er, ir, |
общих и |
под |
специал |
ударением |
ьных |
и не под |
вопросо |
ударением |
в в |
|
настоящ |
|
ем |
|
простом |
|
времени |
|
|
|
- правила |
- понимать на |
- аудирования |
чтения |
слух полностью |
и чтения с |
буквосочетан |
текст, |
полным |
ия er, ir; |
построенный на |
пониманием |
- правила |
знакомом |
содержания; |
построения |
языковом |
- диалога- |
специальных |
материале; |
расспроса; |
вопросов в |
- вести диалог- |
- |
настоящем |
рааспрос; |
выразительног |
простом |
- читать про себя |
о чтения вслух; |
времени |
и полностью |
- написания |
|
понимать |
небольшого |
|
небольшой текст, |
рассказа с |
|
построенный на |
опорой на |
|
знакомом |
образец |
|
языковом |
|
|
материале; |
|
|
- писать короткий |
|
|
рассказ о |
|
|
сказочном герое с |
|
|
опорой на |
|
|
образец |
|
текущий
12
13
Друзья (имена, возраст, внешность, характер, увлечения). Совместные занятия и увлечения |
Развитие навыков монологической речи |
|
Приём и угощение гостей. Дни недели |
Формирование лексико-грамматических |
навыков |
Sunday,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday; Here you are! You are welcome!
… likes |
Буквосочет |
to … |
ания th, sh, |
Личные |
ck, wh, ir, |
местоим |
er, or, ar |
ения |
|
|
|
- правила |
- понимать на |
- |
чтения |
слух текст с |
выразительног |
буквосочетан |
опорой на |
о чтения вслух; |
ий ar, th, sh, |
наглядность; |
- аудирования с |
ck, wh, ir, er, |
- рассказывать о |
полным |
or; |
своем друге с |
пониманием |
- |
опорой на план; |
содержания; |
конструкцию |
- читать слова с |
- |
likes to; |
буквосочетанием |
монологическо |
- личные |
th; |
го |
местоимения |
- письменно |
высказывания; |
|
восстанавливать |
- письменного |
|
текст, вставляя в |
восстановления |
|
него |
текста |
|
пропущенные |
|
|
слова |
|
- новую |
- рассказывать о |
- |
лексику; |
различных |
монологическо |
|
занятиях в разные |
го |
|
дни недели; |
высказывания |
|
- вести диалог |
по заданной |
|
этикетного |
тематике; |
|
характера «В |
- диалога |
|
магазине»; |
этикетного |
|
- читать с полным |
характера; |
|
пониманием |
- чтения с |
|
текст, |
полным |
|
построенный на |
пониманием |
|
знакомом |
содержания |
|
языковом |
|
|
материале |
|
|
|
|
текущий
текущий
14
Любимое животное. |
Совершенствование лексико- |
грамматических навыков
Meat, |
Построе |
Буквосочет |
ice cream, |
ние |
ание ea |
to drink, to |
различн |
|
eat |
ых |
|
|
видов |
|
|
предлож |
|
|
ений в |
|
|
настоящ |
|
|
ем |
|
|
простом |
|
|
времени |
|
|
|
|
- новую |
- понимать на |
- аудирования с |
лексику; |
слух текст, |
полным |
- правило |
построенный на |
пониманием; |
чтения |
знакомом |
- |
буквосочетан |
языковом |
монологическо |
ия еа; |
материале; |
го |
- правила |
- рассказывать о |
высказывания |
построения |
своем домашнем |
по заданной |
различных |
животном; |
тематике; |
видов |
- читать слова с |
- |
предложений |
буквосочетанием |
выразительног |
в настоящем |
ea |
о чтения вслух |
простом |
|
|
времени |
|
|
текущий