english-tarasenko-2-4

Помощь друг другу.

Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания и навыков построения диалога рассроса

- правила

- употреблять в

- чтения с

чтения

речи

полным

буквосочетан

числительные от

пониманием

ий ar, ay, ey,

20 до 100;

содержания;

ea, er, or, wh;

- вести диалог-

- ведения

расспрос,

диалога-

используя When

расспроса;

…? Why …? What

-

…? Where …?

монологическо

Who …? How …?;

го

- строить

высказывания

самостоятельный

по образцу

связанный

рассказ по

образцу;

- читать слова с

буквосочетаниям

и ау, еу;

- читать про себя

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале

33

A fairy tale, a

Построе

poem, often

ние

различн

ых

видов

предлож

ений в

настоящ

ем

простом

времени

Мои друзья и я.

Формирование лексико-грамматических навыок

- новую

- описывать

-

лексику;

картинку по

монологическо

- правила

плану,

го

построения

представленному

высказывания;

различных

в виде моделей;

- аудирования с

видов

- рассказывать о

полным

предложений

сказочном герое

пониманием

в настоящем

(характер, что

содержания;

простом

умеет делать,

- чтения с

времени

любимое

полным

занятие);

пониманием

- понимать на

содержания;

слух текст

-

диалогического

выразительног

характера,

о чтения вслух

построенный на

знакомом

языковом

материале;

- выразительно

читать вслух

текст,

содержащий

только изученный

языковой

материал;

- читать про себя

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале;

- восстанавливать

текст

Мир моих увлечений.

Совершествование лексико – грамматических знаний

To listen to

Рассказ

Правила

music, to

ываем о

чтения

draw

времени

гласных

pictures, to

действия

Aa, Ee, Ii,

watch TV, to

в

Oo, Uu

come, small

простом

настоящ

ем

времени

- новую

- рассказывать о

-

лексику;

сказочном герое с

монологическо

- правила

опорой на

го

чтения

картинку;

высказывания;

гласных в

- понимать на

- аудирования с

закрытых и

слух текст

полным

открытых

диалогического

пониманием

слогах;

характера,

содержания;

- правила

построенный на

- чтения с

употребления

знакомом

полным

настоящего

языковом

пониманием

простого

материале;

содержания;

времени

- читать вслух

-

отдельные слова;

выразительног

- читать про себя

о чтения вслух

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале;

- восстанавливать

текст

Времена года

Развитие навыков монологической и диалогической речи

Spring,

Построе

Буквосочет

Стихотворен

- новую

- рассказывать о

- диалога

summer,

ние

ания ea, ee

ие “Spring is

лексику;

любимом

этикетного

autumn,

различн

green”

- правила

времени года,

характера;

winter,

ых

чтения

опираясь на

- диалога-

yellow

видов

буквосочетан

модели;

расспроса;

предлож

ий еа, ее;

- вести диалог-

-

ений в

- правила

расспрос,

монологическо

настоящ

построения

используя

го

ем

различных

вопросы: Do you

высказывания;

простом

видов

like …? Why do

-

времени

предложений

you like …?;

выразительног

в настоящем

- вести этикетный

о чтения вслух

простом

диалог «За

времени

столом»;

- выразительно

читать вслух;

- читать с полным

пониманием

текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале

Совместные занятия и увлечения.

Развитие навыков диалогической речи и навыков чтения с полным пониманием

Is afraid, to

Построе

Звукобукве

go home, at

ние

нные

home,

различн

соотношен

goodbye

ых

ия [0:],

видов

[ υ], [ai],

предлож

[η]

ений в

настоящ

ем

простом

времени

- новую

- рассказывать о

-

лексику;

любимом

монологическо

- правила

времени года;

го

построения

- читать

высказывания;

различных

выразительно

- чтения с

видов

вслух;

полным

предложений

- читать с полным

пониманием

в настоящем

пониманием;

содержания;

простом

- восстанавливать

-

времени;

текст, вставляя

выразительног

-

пропущенные

о чтения вслух

звукобуквенн

слова

ые

- конструировать

соотношения

общие вопросы в

простом

настоящем

времени

Времена года. Месяцы и дни недели.

Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания

Season,

Построе

holiday(s),

ние

January,

различн

February,

ых

March, May,

видов

April, May,

предлож

June, July,

ений в

August,

настоящ

September,

ем

October,

простом

November,

времени

December

- новую

- рассказывать о

-

лексику;

временах года;

монологическо

- правила

- вести диалог-

го

построения

расспрос,

высказывания;

различных

используя

- чтения с

видов

вопросы: Do you

полным

предложений

like …? Why do

пониманием

в настоящем

you like …?;

содержания;

простом

- понимать на

-

времени

слух текст,

выразительног

построенный на

о чтения вслух;

знакомом

- аудирования с

языковом

полным

материале;

пониманием

- читать про себя

содержания

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале;

Дни рождения.

Формирование лексико-грамматических навыков

Birthday, a

Порядко

party, a letter,

вые

a month, a

числите

year, to get,

льные

first, second,

third

- новую

- вести диалог

- диалога

лексику;

этикетного

этикетного

- порядковые

характера

характера;

числительные

(предложить

- чтения с

угощение,

полным

поблагодарить за

пониманием

угощение,

содержания

вежливо

отказаться от

угощения);

- читать про себя

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале

Дни рождения.

Совершествование лексико – грамматических знаний

Стихотворен

- новую

- читать про себя

- чтения с

ие have a day

лексику;

и полностью

полным

to celebrate

- правила

понимать текст,

пониманием

…”

называния дат

построенный на

прочитанного;

знакомом

- диалога-

языковом

расспроса о дне

материале;

рождения;

- вести диалог-

- аудирования

расспрос,

и понимания

используя вопрос:

произведений

When is your

детского

birthday?;

фольклора

- понимать на

слух небольшие

произведения

детского

фольклора;

- употреблять

порядковые

числительные