english-tarasenko-2-4

Подарок для друга.

Развитие навыков чтения и аудирования с извлечением нужной информации

Puzzle, a

I`d like =

Звукобукве

scooter, a

I would

нные

player, a doll,

like

соотношен

a ball, a teddy

ия [ υ], [ ],

bear, roller

[ei], [e]

skaters

- новую

- понимать на

- аудирования с

лексику;

слух текст с

пониманием

- краткую

различной

деталей;

форму

глубиной

- чтения с

словосочетан

понимания;

полным

ия would like;

- читать про себя

пониманием

-

и полностью

содержания;

звукобуквенн

понимать текст,

-

ые

построенный на

монологическо

соотношения

знакомом

го

языковом

высказывания

материале;

- высказываться

на заданную тему

с опорой на

прочитанный

текст

Подарок для друга.

Развитие навыков диалогической и монологической речи

To play

Построе

computer

ние

games

различн

(puzzles,

ых

football,

видов

ball), to play

предлож

with a doll (a

ений в

teddy bear,

настоящ

friends)

ем

простом

времени

- новую

- понимать на

- аудирования с

лексику;

слух текст,

полным

- правила

построенный на

пониманием

построения

знакомом

содержания;

различных

языковом

- читать с

видов

материале;

полным

предложений

- читать и

пониманием

в настоящем

понимать анкету,

содержания;

простом

правильно

- заполнения

времени

отвечать на её

анкеты

вопросы;

- понимать на

слух небольшие

произведения

детского

фольклора;

- высказываться

на заданную тему

с опорой на

картинки

Почта.

Формирование лексико-грамматических навыков

A letter, a

Построе

Правила

postcard,

ние

чтения

paper, a

различн

гласных

stamp, an

ых

Aa, Ee, Ii,

envelope, a

видов

Oo, Uu в

letterbox, a

предлож

открытом и

post office, a

ений в

закрытом

postman, a

настоящ

слогах

poster, an

ем

adress

простом

времени

- новую

- читать вслух,

-

лексику;

соблюдая правила

выразительног

- правила

произношения и

о чтения вслух;

построения

соответствующую

- диалога

различных

интонацию,

этикетного

видов

тексты,

характера «На

предложений

построенные на

почте»

в настоящем

изученном

простом

языковом

времени;

материале;

- правила

- вести диалог,

чтения

используя новые

гласных в

слова;

открытых и

- читать слова с

закрытых

буквами Ее, Аа,

слогах

Оо в закрытом и

открытом слогах

Письмо зарубежному другу.

Формирование лексико-грамматических навыков

To send, to

Построе

post, mum,

ние

dad,

различн

grandma,

ых

grandpa

видов

предлож

ений в

настоящ

ем

простом

времени

Стихотворен

- новую

- высказываться

-

ие “Every

лексику;

на заданную тему

монологическо

morning at

- правила

с опорой на

го

eight

построения

картинки;

высказывания;

o`clock”

различных

- воспроизводить

-

видов

наизусть

декламировани

предложений

небольшое

я произведений

в настоящем

произведение

детского

простом

детского

фольклора;

времени

фольклора;

- письменного

- восстановления

восстановления

небольшого

текста

текста,

содержащего

только изученный

языковой

материал

A country

Написан

(countries), a

ие с

town, a city,

заглавно

a stree,

й буквы

Where are

фамилии

you from? – I

, имени,

am from …

названи

й стран,

городов

и улиц

Great Britain,

- новую

- читать про себя

- чтения с

the USA,

лексику;

и понимать

пониманием

Russia,

- правила

основное

деталей;

London,

написания

содержание

- ведения

Oxford, New

имен

несложного

диалога-

York, Boston

собственных;

текста, находить в

расспроса;

- правила

нем нужную

- оформления

Как

написания

информацию;

конверта

подписывать

адреса

- вести диалог-

адрес на

расспрос, задавая

конверте

вопросы: где?

откуда?;

- правильно

оформлять

конверт;

- восстанавливать

слова и

предложения

сказки, песни, стихи.

грамматических навыков

Детские английские

Совершенствование

Притяжа

Правила

Great Britain,

- правила

- воспринимать на

- аудирования с

тельный

чтения

the USA,

образования

слух небольшой

пониманием

падеж

существите

Russia,

притяжательн

текст с

деталей;

льных в

London,

ого падежа

извлечением

- чтения с

притяжател

Oxford, New

нужной

пониманием

ьном

York, Boston

информации;

основного

падеже

- читать про себя

содержания;

Как

и понимать

- подписания

подписывать

основное

адреса на

адрес на

содержание

конверте

конверте

несложного

текста, находить в

нем нужную

информацию;

- употреблять в

речи

существительные

в притяжательном

падеже;

- правильно

подписывать

адрес на конверте

Письмао зарубежному другу.

речи (письмо личного характера

Развитие навыков письменной

Favourite,

Правила

wonderful, a

чтения

sister, a

гласных

brother, a

Aa, Ee, Ii,

form, I`m 8

Oo, Uu

years old = I

am 8. Dear

pen friend, …

Please write

back

- новую

- воспринимать на

- аудирования с

лексику;

слух небольшой

пониманием

- правила

текст с

деталей;

чтения

извлечением

-

гласных в

нужной

монологическо

открытых и

информации;

го

закрытых

- рассказывать о

высказывания;

слогах

герое на основе

- чтения с

прочитанного

пониманием

текста;

деталей;

- соотносить

-

графический

выразительног

образ слова с его

о чтения вслух;

звуковым

- подписания

образом;

конверта

- читать про себя

и понимать

основное

содержание

текста, находить в

нем нужную

информацию;

- употреблять

существительные

в притяжательном

падеже;

- оформлять

конверт

слова.

устной речи диалогических и

Вопросительные

Развитие навыков

монологических

Who, what

Построе

(what

ние

colour),

общих и

where, why,

специал

when, which,

ьных

how (how

вопросо

many / much)

в в

простом

настоящ

ем

времени

Стихотворен

- новую

- рассказывать о

-

ие “Six

лексику;

герое текста,

монологическо

serving men”

- правила

передавая

го

Названия

построения

содержание

высказывания;

праздников:

общих и

прочитанного с

- чтения с

May Day, St

специальных

опорой на план,

полным

Valentine`s

вопросов в

данный в виде

пониманием

Day, New

настоящем

вопросов;

содержания

Year`s Day,

простом

- рассказывать о

Christmas

времени;

любимом

Day

- названия

празднике;

праздников

- читать про себя

и полностью

понимать

учебные тексты;

- строить и

употреблять в

речи специальные

вопросы в

простом

настоящем

времени

Викторина «Когда? Почему? Где?»

Развитие навыков диалогической речи и чтения с извлечением нужной информации

- правила

- понимать на

- аудирования

построения

слух полностью

и чтения с

общих и

небольшой текст;

полным

специальных

- рассказывать о

пониманием

вопросов в

себе от имени

содержания;

настоящем

сказочного героя;

-

простом

- соотносить

выразительног

времени

графический

о чтения вслух;

образ слова с его

-

звуковым

монологическо

образом;

го

- читать про себя

высказывания

и полностью

понимать текст,

построенный на

знакомом

языковом

материале;

- строить и

употреблять в

речи специальные

вопросы в

простом

настоящем

времени

Повторение. Подготовка к тесту.

Развитин навыков чтения с пониманием основного содержания и аудирования с с извлечением нужной информации

- изученную

- понимать на

- аудирование с

лексику;

слух основное

пониманием

- изученные

содержание

основного

грамматическ

небольшого

содержания;

ие правила;

текста с опорой

-

- изученные

на наглядность;

монологическо

правила

- рассказывать о

го

чтения

себе, своих

высказывания;

любимых

- читать с

занятиях и

полным

любимом

пониманием

празднике;

содержания

- читать про себя

и полностью

понимать

содержание

текста,

построенного на

знакомом

языковом

материале;

- строить и

употреблять в

речи специальные

вопросы в

простом

настоящем

времени