english-tarasenko-2-4

a. big white cloud

b. a white snowman

c. a white boy

5. The day was...

a. cloudy and snowy

:

№

Тема

Языковый материал

Планируемый

Лингвострановедческ

Тип

Вид

дата

ур

лексика

грамматик

Фонети

результат

ий материал

урока

контроля

план

ока

а

ка,

график

а

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 1. СОЦИАЛЬНО БЫТОВАЯ СФЕРА. ПРИВЕТСТВИЕ.ИМЯ.ВОЗРАСТ (6 ЧАСОВ)

1

Знакомство

My

name,

What

is

Произн

Поздороваться

и

Имена

В

Текущий

с

good

your

ошение

ответить

на

собственные(женские

В

английским

morning

name& My

,интона

приветствие;

и мужские),название

о

языком.При

name

is…

ция

Представиться

и

страны

изучаемого

д

ветствие.

Good

новых

узнать имя партнёра

языка, её столицы,

н

имя

morning?

фраз

формулы

речевого

ы

Hello

этикета

принятые

в

й

стране

изучаемого

языка

2

Название

A dog, A cat,

Who

are

Aa

Представиться

и

Название

животных,

Комбин

Текущий

животных.

A

lion,

A

you?

[ei]

узнать имя партнёра

обитающих в стране

ированн

Буква Aa

crocodile,

A

I am…

[æ]

изучаемого языка

ый

fox,

A

camel,

A

pig,an

elephant,a

tiger,a

cock,a

mouse,an

owl,a fish

3

Введение

How old

How

old

Назвать

Названия

чисел,

Комбин

Текущий

счёта

1-

Счёт 1-10

are you?

Bb

числительные

в

особенность счёта

на

ированн

10.Возраст.

I am 6(7,8)

[b]

пределах

одного

пальцах

ый

Буква Bb

десятка;

Считать от 1 до 10;

Назвать возраст

4

Где

живут

In the forest, in

Where

do

Cc

Распросить партнёра

Название

мест

Комбин

Текущий

актёры

the river, in the

you live?

[s]

где он живёт;

обитания животных и

ированн

кукольного

garden,

in

the

I live in…

[k]

Назвать

своё

место

людей

ый

театра?

house,

in

the

жительства

Буква Cc

zoo

5

Повторение

Рассказать о себе, сообщить имя, возраст, место жительства, ответить на вопросы о

Закрепл

Текущий

том как мы приветствуем одноклассников, друзей, хороших знакомых,

ение

родственников, незнакомых людей, старших по возрасту

знаний

6

Имя, возраст

Friend, he, she,

Dd

Назвать

имя

своего

Кукла Tilly Willy

Комбин

Текущий

моего друга.

his, her

[d]

партнёра

ированн

Буква Dd

ый

7

Моя

семья.

A father,

A

I have

a

Ee

Назвать

членов

Обращения

Комбин

Текущий

Буква Ee

mother,f

sister.

[I:]

своей

английских

детей к

ированн

sister,a

Her name is

семьи;рассказать

о

близким,

родным

ый

brother,

a

Olga.

своей

семье,

кто

(маме, папе, бабушке,

grandfather,

a

She is five

изображён

на

дедушке)

grandmother,

картинке;

показать

an uncle

картинку

с

названным словом

8

Мой друг.

I have a

Ff

Рассказать о друге

Комбин

Текущий

Буква Ff

A friend

I have no

[f]

ированн

Настоящее

ый

простое

время(3-е

л. Ед.ч.)

9

Знакомство

A family

Do

you

Gg

Расспросить

Комбин

Текущий

с

новыми

have a,,,?

[g]

партнёра

о

его

ированн

актёрами.

Yes I do.

семье;

уметь

ый

Буква Gg

No I do not

отвечать

на

заданные вопросы

10

Мой

Together,

Is

Hh

Рассказать

о

своём

Отношение

англичан

Комбин

Текущий

питомец.

your, pet

he/she/it…?

[h]

любимом животном;

к животным

ированн

Буква Hh

Yes he is.

спросить

у

ый

No she isn't

одноклассника

есть

Вопросите

ли у него

дома

льные

какие-либо

предложен

животные;

уметь

ия

с

ответить на вопросы

глаголом

ещ иу

11

Повторение

Назвать членов

своей семьи

;рассказать

о своей семье, кто

изображён на картинке;

Закрепл

Текущий

показать картинку с названным словом, Рассказать о друге, Расспросить партнёра о

ение

его семье; уметь отвечать

на заданные вопросы, Рассказать о своём любимом

знаний

животном; спросить у одноклассника есть ли у него дома какие-либо животные;

уметь ответить на вопросы

12

Множествен

Children,they

Множестве

Ii

Назвать

несколько

Комбин

Текущий

ное

число

нное число

[ai]

предметов,

ированн

существител

имён

[i]

существ…

ый

ьных.

Буква

существит

Ii

ельных

13

Качественн

Big, small, old,

The

house

Jj

Описать

Комбин

Текущий

ые

new,

good,

is…

[d3]

предметы(дома)

ированн

прилагатель

bad, low, high

The

house

ый

ные. Буква Jj

is not…

14

Дом

Dark,

light,

I think…

Kk

Описывать

Знание

английских

Комбин

Текущий

сказочных

nice

[k]

предметы,

выражая

сказок(народных,

ированн

героев.

отношение

к

нему,

авторских)

ый

Буква Kk

используя

фразу: I

think…

15

Выбираем

Like во фразе

Is the house

Ll

Запрашивать

Представление

об

Комбин

Текущий

дом

для

I like

my

light?

[l]

информацию

о

английском

театре,

ированн

театра.

house…

Yes it is.

качестве

предмета;

его

сценическом

ый

Буква Ll

No it isn't

отвечать на вопросы

оформлении,

Is it good?

о качестве предмета

реквизите

16

Повторение

Назвать

несколько

предметов,

существ, Описать предметы(дома), Описывать

Закрепл

Текущий

предметы, выражая отношение к нему, используя фразу: I think…, Запрашивать

ение

информацию о качестве предмета; отвечать на вопросы о качестве предмета

знаний

Раздел 3. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. МОИ ЛЮБИМЫЕ ЗАНЯТИЯ (16 ЧАСОВ)

17

Глаголы

Sing,

I can…

Mm

С

помощью

Комбин

Текущий

движения.

dance,run,jum

[m]

пантомимы показать,

ированн

Буква Mm

p,fly,speak,cou

что

означает

глагол

ый

nt,play,

swim,

названный учителем;

sit, skip

Озвучить

пантомиму;рассказат

ь

что

вы

умеете

делать

используя

глаголы движения

18

Мои

sleep

I can dance.

Nn

Подавать

различные

Комбин

Текущий

любимые

He

can

[n]

команды;

выполнять

ированн

занятия.

sing.

различные команды;

ый

Буква Nn

Lions

рассказать

о

своём

dance!

друге

что

он

умеет

Союз and

делать

19

Любимые

Глаголы

Can you…?

Oo

Расспросить

Комбин

Текущий

занятия

действия

Yes I can.

[əu]

партнёра

о том что

ированн

моих друзей.

No I can't

ɒ

он

умеет

делать;

ый

Буква

[ ]]

ответить на вопросы

Oo

20

В

школе

Live, climb

Can

he

Pp

Рассказать о себе, о

Комбин

Текущий

зверей.

read?

[p]

друге

используя

ированн

Буква Pp

фразу:I can…

ый

21

Участие

в

please

Dance

Qq

обратиться

с

Комбин

Текущий

конкурсе

на

please!пове

[kw]

просьбой

к

ированн

лучшего

лительные

собеседнику;

ый

актёра.

побудител

Понять и выполнить

Буква Qq

ьные

просьбу

предложен

ия

22

Повторение

С помощью пантомимы показать, что означает глагол названный учителем;

Закрепл

Текущий

Озвучить пантомиму;рассказать что вы умеете делать используя глаголы движения,

ение

Подавать различные команды; выполнять различные команды; рассказать о своём

знаний

друге что он умеет делать, Расспросить партнёра о том что он умеет делать; ответить

на вопросы, Рассказать о себе, о друге используя фразу:I can…, обратиться с

просьбой к собеседнику;

Понять и выполнить просьбу

23

Знакомство

meet

Образован

Rr

Запрашивать

Комбин

Текущий

с артистами

ие

общих

[r]

информацию о ком-

ированн

кукольного

вопросов:

либо, используя все

ый

театра

can, to be

известные

вопросительные

конструкции

24

Названия

Play

Can you…?

Ss

Рассказать во что вы

Названия игр

Комбин

Текущий

спортивных

volleyball(foot

Can’t

[s]

умеете(любите) или

ированн

игр. Буква

ball,

you…?

[z]

не любите

играть;

ый

Ss

basketball,tenn

спросить

is,

собеседника в какие

hockey,chess)

игры

он

может

играть;

ответить

на

вопросы

25

Спортивные

Ride a bicycle,

Can you…?

Tt

Рассказывать

о

Названия

спортивных

Комбин

Текущий

занятия.

ski, skate,skip

Can’t

[t]

своих

увлечениях

и

занятий,

увлечений,

ированн

Буква Tt

you…?

беседовать

о

них

с

предметов

ый

другом

используя

новые

слова

и

словосочетания

26

Мои

Глаголы

I want to…

Uu

Выразить

желании

Названия увлечений

Комбин

Текущий

увлечения.

действия

I want a…

[ju:]

сделать

что-либо;

ированн

Буква Uu

[ ]

сказать что хочешь

ый

27

На

Play games

Do

you

Vv

Спросить

у

Названия спортивного

Комбин

Текущий

спортивной

want

to

[v]

собеседника

может

оборудования

ированн

площадке.

skate?

ли он это делать;

ый

Буква Vv

Yes I do.

спросить

No I don't.

собеседника

о

том

Формы

что он

хочет

или

кратких

чего не хочет делать;

ответов

с

высказываться

по

глаголами

плану

do, can,

is,

составленному

в

am

виде

моделей

предложений

28

Во

что

Games, sports

let's…

Ww

Пригласить партнёра

Названия игр

Комбин

Текущий

можно

let's together

together

[w]

принять

участие в

ированн

поиграть

с

play

совместной

ый

гостями?

деятельности;

Буква Ww

понимать

с

опорой

на наглядность речь

учителя

29

Повторение

Запрашивать

информацию

о ком-либо, используя все известные вопросительные

Закрепл

Текущий

конструкции, Рассказать во что вы умеете(любите) или не любите играть; спросить

ение

собеседника в какие игры он может играть; ответить на вопросы, Рассказывать о

знаний

своих увлечениях и беседовать о них с другом используя новые слова и

словосочетания. Выразить желании сделать что-либо; сказать что хочешь, Спросить у

собеседника может ли он это делать; спросить собеседника о том что он хочет или

чего не хочет делать; высказываться по плану составленному в виде моделей

предложений, Пригласить партнёра принять участие в совместной деятельности;

понимать с опорой на наглядность речь учителя

30

Названия

Play the piano,

let's…

Xx

Рассказать на

каких

Названия

Комбин

Текущий

музыкальны

play the violin,

can…?

[ks]

музыкальных

музыкальных

ированн

х

play the drum,

Побудител

[gz]

инструментах может

инструментов

ый

инструменто

play the guitar,

ьные

играть, хочет играть;

в. Буква Xx

recite poems,

предложен

рассказать

о

себе

sing songs

ия

используя

новые

слова

в

различных

типовых

фразах(с

опорой на модели)

31

Давай

Музыкальные

Do

you

Yy

Спросить

Комбин

Текущий

поиграем!

инструменты

want…?

[ai]

собеседника

о

том,

ированн

Буква Yy

let's

[i]

что

он

хочет

или

ый

together

чего

не

хочет

сделать;

предложить

сделать

что-нибудь

вместе

32

Новые

Лексика всего

Zz

Запрашивать

Комбин

Текущий

артисты

раздела

[z]

информацию

ированн

театра.

пользуясь

ый

Буква Zz

изученными

вопросительными

структурами;понима

ть

на

слухкороткие

сообщения от 1-ого

лица

и

изображать

их схематически

Раздел 4. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА.МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ (6ЧАСОВ)

33

Любимые

Read

books,

Do

you

Понимать

короткие

Сказочные

герои,

Комбин

Текущий

занятия

sleep, walk in

have…?

сообщения

о

ком-

персонажи

ированн

сказочных

the forest

Can you…?

либо в 3-м

лице и

мультфильмов

ый

персонажей

certainly

изображать

их

графически

с

помощью

моделей;

рассказать

по плану

о новом актёре

34

Название

Red,

green,

I have a…

Описывать

Названия цветов

Комбин

Текущий

цветов

black,

blue,

A+adjectiv

предметы

используя

ированн

yellow,

white,

e+noun

фразу: I have a …

ый

orange, purple,

Запрашивать

grey,

light

информацию

о

blue, a flag

качестве предмета;

Называть

показанный цвет;

Показать

цвет,

который

назвал

учитель/ученик

35

Мои

A toy, a doll, a

Do

you

Понимать

на

слух

Названия игрушек

Комбин

Текущий

игрушки:их

balloon

have…?

короткие

ированн

цвета

Yes I do.

высказывания

и

ый

No I don't.

изображать их в виде

схемы;

Выражать

юлагодарность

36

Новогодние

Big,

small,

Do

you

Описать

Названия

новогодних

Комбин

Текущий

игрушки:их

large

want

a

новогоднюю

игрушек

ированн

цвета,

balloon?

игрушку;

ый

размер

расспросить

одноклассника какие

игрушки

он

не

предпочитает

37

Праздник

Показать в атмосфере праздничного урока знания алфавита, уметь выразительно

Закрепл

алфавита

читать(инсценировать) стихотворения о буквах, исполнять изученные песни

ение

знаний

38

Качественн

Fat,

dirty,

He/she

is

Буква

Читать

слова

с

Песня

“clap your

Комбин

Текущий

ые

clean,

pretty,

a…

“I”

в

буквой

“I”

в

hands”

ированн

прилагатель

ugly,

nice,

Boy/girl

закрыт

закрытом

слоге;

ый

ные(описани

slim, boy, girl

ом типе

написать с помощью

е

слога

модели что делает

внешности).

мальчик Тим

Буква “I” в

закрытом

типе слога