- •2. Роль аналитика
- •3. Роль комментатора
- •4. Роль эксперта
- •5. Роль аутентичной личности
- •2. Частота и длительность сеансов
- •3. Подготовка к групповой терапии
- •2. Акцептация (принятие).S.Kratochvil называет этот фактор "эмоциональной поддержкой". Этот последний термин закрепился в нашей психотерапии.
- •9. Проверка нового поведения ("проверка реальности") и обучение новым способам поведения.
- •10. Представление информации ( обучение наблюдением).
- •2. При каких условиях переживания становятся патогенными
- •3. Когда из переживания возникает болезненное состояние
- •4. Какова нейрофизиологическая природа переживания
- •2. Истерический конфликт
- •3. Обсессивно-психастенический конфликт
- •4. Смешанный тип конфликта
- •3. Особенности характера
- •4. Генетическое понимание невроза
- •5. Критерии отграничения неврозов
- •2. При каких условиях переживания становятся патогенными
- •3. Когда из переживания возникает болезненное состояние
- •4. Какова нейрофизиологическая природа переживания
- •2. Истерический конфликт
- •3. Обсессивно-психастенический конфликт
- •4. Смешанный тип конфликта
- •3. Особенности характера
- •4. Генетическое понимание невроза
- •5. Критерии отграничения неврозов
- •2) Различие между поводами и причинами расстройств
- •3) Анализ конфликтов
- •3. Решение конфликта
- •1. Когнитивная сфера
- •1. Прогностическое значение ведущего психопатологического синдрома и стадий невротического заболевания
- •2. Прогностическое значение акцентуаций характера
- •3. Прогностическое значение ценностных ориентаций
- •4. Прогностическое значение коммуникативных характеристик
- •5. Характеристики больных неврозами, не имеющие прогностического значения
- •6. Заключение : прогностические клинико-психологические "портреты" больных неврозами
- •1. Разыгрывание ролевых ситуаций
- •2.Тематическая ориентация
- •3.Интеракционная ориентация
- •1) Неструктурированные интеракционные сеансы.
- •2) Двухуровневые сеансы.
- •3) Сеансы с применением интеракционных техник.
- •1. Электромиографическая биообратная связь
- •2. Температурная биообратная связь
- •3. Электрокожная биообратная связь
- •4. Электроэнцефалографическая биообратная связь
3. Прогностическое значение ценностных ориентаций
Исследование, проведенное с помощью методики М.Рокича, выявило особенности ценностно-ориентационной деятельности у больных с высокой и низкой эффективностью групповой психотерапии.
До начала лечения в обеих группах наиболее высокую субъективную значимость имели ценности-цели "здоровье", "счастливая семейная жизнь", "любовь", "уверенность в себе", "наличие хороших и верных друзей". Более низкой субъективной значимостью обладали терминальные ценности, ориентированные на макросоциум ("интересная работа", "активная деятельная жизнь" и др.). Последние места в иерархии занимали ценности "удовольствия", "равенство" и "красота природы и искусства".
Что касается подсистемы инструментальных ценностей, то в группе с высокой эффективностью лечения наибольшей субъективной значимостью характеризовались ценности "ответственность", "жизнерадостность", "честность", "твердая воля" и "смелость в отстаивании своего мнения". В отличие от этого, в группе с низкой терапевтической результативностью в число наиболее важных ценностных ориентаций вошли "самоконтроль" и "образованность". Следовательно, ценностная позиция в группе с высокой эффективностью лечения характеризовалась нацеленностью на проявление собственной активности в реализации важнейших жизненных программ, а ценностные структуры пациентов с низкой эффективностью лечения в значительной мере отражали невротические способы восприятия, переживания и поведения.
Существенные различия между больными с высокой и низкой эффективностью лечения обнаруживаются в корреляционном статусе ценности "здоровье". У больных с высокой эффективностью лечения реализация программы "здоровье" связывалось с такими ценностями, как "жизненная мудрость", "уверенность в себе", "честность" и "чуткость". При этом инструментальные ценности "высокие запросы", "рационализм", "твердая воля" отвергались больными в качестве средств, необходимых для достижения "психического и физического здоровья". Внутри самой иерархиии ценностей-средств выявлялась более высокая степень согласованности в представлениях больных о наиболее конструктивных путях выполнения поставленных перед ними задач.
На этом основании можно сделать определенные выводы. Так, в ценностной позиции больных с высокой эффективностью групповой психотерапии, по-видимому, находили отражение изначально высокая мотивация на осознание причин, понимание психологических механизмов своего заболевания и ориентация на проявление собственной активности в достижении наиболее важных жизненных целей. Согласно литературным данным, именно эти личностные характеристики улучшают прогноз эффективности групповой психотерапии, поскольку у пациентов с низким уровнем мотивации (в отличие от тех, у кого она была изначально высокой) значительная часть времени тратится на достижение высокого уровня уже в процессе лечения. Это предположение находит свое фактическое подтверждение: именно у пациентов с изначально высокой мотивацией к групповой психотерапии были достигнуты ко времени ее окончания высокие показатели по первым трем критериям клинической шкалы.
В противоположность этому в группе с высокой эффективностью лечения не было выявлено статистически достоверных взаимосвязей ценности "здоровье" с какими-либо другими терминальными или инструментальными ценностями. Это следует расценивать как показатель приобретения ценностью "здоровье" почти безусловного значения для пациентов. Ее идеализации - при полном отсутствии представлений о собственных возможностях реализации основных жизненных программ. Кроме того, у пациентов с низким терапевтическим результатом подсистема инструментальных ценностей характеризовалась большей степенью рассогласованности и противоречивости, что проявилось в исчезновении ряда важных положительных взаимосвязей, а также в проявлении "жестких" отрицательных связей, отражающих достаточно выраженное ослабление целостности диспозиционной системы и ценностно-ориентационной деятельности в целом.