- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 13. Гигиеническая характеристика качества воды и видов водоснабжения (нецентрализованное водоснабжение)
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой. Краткий физико-химический анализ воды местного источника.
- •I) По минерализации
- •II. По назначению:
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля и ситуационной задачи.
- •Тема 14. Гигиеническая характеристика качества воды и видов водоснабжения (централизованное водоснабжение)
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой. Методика отбора проб воды
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля и ситуационных задач.
- •Тема 15. Основы организации санитарно-эпидемиологического надзора за водоснабжением войск в полевых условиях
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля и ситуационных задач
- •1. Смена тканевого фильтра на туф-200 производится через
- •2. Второй этап гигиенической экспертизы называется
- •3. К табельным средствам для контроля за качеством воды относятся
- •Тема 16. Гигиенические требования к размещению, планировке и оборудованию больниц
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестовых заданий и ситуационных задач.
- •Тема 17. Санитарно-гигиеническое обследование больницы. Подготовка и защита акта обследования больницы
- •Teма 18. Гигиенические аспекты профессиональных заболеваний, связанных с химическими и механическими факторами производственной среды
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой. Исследование воздуха на содержание химических веществ
- •Исследование запыленности воздуха
- •Исследование бактериального загрязнения воздуха
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестовых заданий и ситуационных задач.
- •Teма 19. Гигиенические аспекты профессиональных заболеваний, связанных с физическими факторами производственной среды
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой. Измерение уровней шума и вибрации
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля и ситуационной задачи.
- •Teма 20. Гигиена труда с источниками ионизирующих излучений
- •Расчет основных параметров защиты от внешнего облучения
- •Дозиметрические приборы
- •Организация и проведение предварительных и периодических медицинских осмотров
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Проверить свои знания с использованием тестовых заданий и ситуационной задачи.
- •4. Конструкция которого такова, что при неправильном использовании не возможно поступление радионуклидов в окружающую среду
- •Тема 21. Физическое развитие детей и подростков
- •Методы определения соматометрических показателей
- •Методы определения физиометрических (функциональных) показателей
- •Методы определения соматоскопических показателей
- •Методы оценки физического развития
- •Тема 22. Гигиеническая характеристика условий обучения и организации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.
- •3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля и ситуационных задач.
- •Вопросы к итоговому занятию
- •Гигиенические рекомендации к расписанию уроков
- •Шкала трудности предметов для 1-4 классов
- •Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах
- •Окружающая среда и здоровье населения
- •450000 Г. Уфа, ул. Ленина, 3
Teма 19. Гигиенические аспекты профессиональных заболеваний, связанных с физическими факторами производственной среды
Актуальность темы. На работника во время трудового процесса может воздействовать целый комплекс профессиональных вредностей физической природы: неблагоприятный микроклимат, тепловое излучение, производственный шум, вибрация, ионизирующее излучение и др., что может приводить к снижению работоспособности и нарушению состояния здоровья.
В связи с этим, изучение физических факторов производственной среды, их влияния на организм человека, знание принципов их гигиенического нормирования способствует лучшему пониманию профессиональной патологии.
Учебные цели: овладение методами оценки условий труда при действии физических факторов производственной среды и принципами профилактики неблагоприятного воздействия профессиональных вредностей физической природы.
В результате освоения темы студент должен уметь:
Проводить оценку производственного микроклимата, производственного шума и вибрации по представленным данным
Разрабатывать профилактические мероприятия.
3. Пользоваться нормативной документацией.
Задания для самостоятельной аудиторной работы студентов по указанной теме:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой. Измерение уровней шума и вибрации
Аппаратура для измерения шума – шумомеры типа ВШВ, ИШВ-1, TESTO -816, Октава-110А и др.
Устройство шумомера: воспринимающее устройство – микрофон, который преобразует звуковое колебание в электрическое напряжение. Все типы шумомеров имеют три частотные характеристики – А, В, С (на практике пользуются частотной характеристикой А). Результаты измерений называют условно уровнем звука, а измеренные децибелы – децибелами А (дБА).
При измерении микрофон шумомера ориентируется в направлении источника шума на высоте 1,5 м над уровнем пола (если работа выполняется стоя) или на высоте головы человека (при выполнении работы сидя) и удален не менее чем на 0,5 м от человека, производящего измерение.
Ход измерений: в начале измерений шумомер включить на коррекцию «А» и характеристику «медленно». Измерение уровней звукового давления в октавных полосах проводится с подключением октавных полосовых фильтров (нажать переключатель “Фильтр”). При измерении постоянного шума, (если уровень звука изменяется во времени не более чем на 5 дБА) замеры шума проводятся в каждой точке не менее 3 раз.
ШумомерОктава-110А предназначен для измерений звука, воздействующего на человека на производстве, в транспорте, в жилых и общественных зданиях и т.д. Шумомер Октава также может использоваться для измерения шумовых характеристик машин, измерения звукоизоляции, определения звуковой мощности, аттестации помещений. Особенности шумомера Октава-110А:
принцип одновременности измерений: все параметры измеряются и сохраняются в памяти одновременно,
большой диапазон измерений (22-139 дБА): можно измерять как слабые шумы, так и сильные - от коммунальных до производственных шумов.
Миниатюрный виброметр ВК-5М предназначен для измерения виброускорения, виброскорости и размаха виброперемещения, и позволяет проводить экспресс-оценку уровня вибрации любого работающего промышленного агрегата.