- •2014 Рабочая программа дисциплтны организация управления государственной службой
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план учебной дисциплины Форма обучения: очная
- •Форма обучения: заочная
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Государственная служба как социальный институт.
- •Тема 2. Должность в государственной службе как социальное явление.
- •Тема 3. Государственный служащий - понятие, статус и профессиональная компетентность.
- •Тема 4. Организация управления государственной гражданской службой.
- •Тема 5 . Контроль и эффективность в системе государственной службы.
- •Тема 6. Профессиональная компетенция государственного служащего.
- •Тема 7.Карьера государственного гражданского служащего.
- •Тема 8. Девиация в системе административного управления.
- •Тема 9. Проблемы реформирования государственной службы в рф.
- •Тема 10. Современные тенденции в развитии государственной службы.
- •Перечень заданий для самостоятельной работы
- •Технологическая карта изучения дисциплины
- •Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети необходимые для освоения дисциплины
- •Методические указания для обучающихся по изучению дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Словарь терминов
Технологическая карта изучения дисциплины
|
Недели |
Виды учебных занятий (лекции/семинары) |
Посещение учебных занятий |
Письменные работы |
Устные выступления |
Компенсирующие задания (сверх расчетных 100 баллов) |
Промежуточная аттестация |
Итого (максимально-расчетное количество баллов) | |||||||
|
Контрольные |
Реферат/Курсов. работа |
Тестирование |
Ролевые игры |
Доклад (с презентацией / без презентации) |
|
|
| |||||||
|
Кол-во баллов за 1 вид мероприятия |
|
0,5 |
0-5 за контрольную работу |
|
0-5 за тестирование |
1-7 |
1/1,5 за доклад |
0-5 |
|
| ||||
|
1 |
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
2 |
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
3 |
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
4 |
Л+С |
|
|
|
|
|
|
|
|
Σ за 4 недели | ||||
|
5 |
С |
|
1 контрольная |
|
|
|
|
Обзор информации по проблемам реформирования ГС |
|
| ||||
|
6 |
С |
|
|
|
Тестирование |
|
|
Составление схемы/таблицы |
|
| ||||
|
7 |
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
8 |
С |
|
2 контрольная |
|
|
|
|
Конспект |
|
Σ за 8 недель | ||||
|
9 |
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
Текущий контроль 25* |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
10 |
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
11 |
Л |
|
3 контрольная |
|
|
|
|
Обзор информации по проблемам ГС |
|
| ||||
|
12 |
Л+С |
|
|
|
Тестирование |
|
|
Конспект |
|
Σ за 12 недель | ||||
|
13 |
Л+С |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
14 |
Л+С |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
15 |
Л+С |
|
4 котрольная |
|
|
|
|
Составление схемы\таблицы |
|
| ||||
|
16 |
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
Σ за 16 недель | ||||
|
17 |
С |
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
| ||||
|
|
Текущийконтроль 55** |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Всего за семестр (баллов) |
|
Не более 20 |
4 контрольных 20 |
|
3 тестирования 15 |
1 ролевая игра 7 |
12 семинарских занятий 18 |
|
20 |
100 | ||||
*Количество баллов, достаточное для аттестации текущего контроля
**Количество баллов, достаточное для возможного освобождения от промежуточной аттестации
|
Количество баллов |
Экзаменационная оценка | |
|
прописью |
буквой | |
|
86 - 100 |
отлично |
А |
|
78 - 85 |
хорошо |
В |
|
66 - 77 |
хорошо |
С |
|
61 - 65 |
удовлетворительно |
D |
|
51 – 60 |
удовлетворительно |
E |
|
0 - 50 |
неудовлетворительно |
EX |