Дополнительная литература

Добреньков В.И., Зборовский Г.Е., Нечаев В.Я. Социологическое образование в России. М.: Альфа-М, 2003.

Елсуков А.Н. Методика преподавания социологии в высшей школе: Учебное пособие. Мн.: ТетраСистем, 2003.

История социологии: Учебное пособие / Под ред. А.Н. Елсукова. Мн.: Высш. шк., 1997. С. 340-357.

Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж; НПО «МОДЭК», 2000.

Окольская Л.А. Ценности и нормы социологической профессии на сайтах факультетах и кафедр // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2010. № 3.

Социология и современная Россия / Под ред. А.Б. Гофмана. М.: ГУ ВШЭ, 2003.

Фирсов Б.М. История советской социологии 1950-1980-х годов: Курс лекций. СПб.: Изд-во Европ. ун-та в С.-Петербурге, 2001.

Цвык В.А. Понятие профессионализма и профессионального долга социолога // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Социология. 2001. № 2.

Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «история социологии»

1. Цель и задачи выполнения курсовой работы

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ»

Раздел 3. Социология в россии

Целью выполнения курсовой работы по дисциплине «История социологии» (Раздел 3. «Социология в России») является выработка и закрепление навыков исследовательской работы в области историко-социологического знания.

Задачи выполнения курсовой работы по истории отечественной социологии состоят в следующем:

1) изучать и анализировать содержание трудов выдающихся представителей российской социологии;

2) изучать и анализировать научную литературу историко-социологической направленности;

3) определять теоретико-методологические основы написания курсовой работы по истории отечественной социологии;

4) осваивать специфику развития отечественной на всем протяжении ее истории с 1860-х гг. по настоящее время;

5) четко представлять возможности применения научного потенциала отечественной социологии в исследовании актуальным проблем российского общества начала XXI века.

2. Основные требования к курсовой работе

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Особенности развития позитивизма на российской почве.

2. Многообразие версий натурализма в российской социологии: А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд, Л.И. Мечников, Н.Я. Данилевский.

3. Субъективная социология как специфическое явление в российской социологии.

4. Особенности институционализации социологии и первые шаги в области социологического образования в России (в рамках классического этапа).

5. Научное творчество М.М. Ковалевского и его вклад в институционализацию российской социологии.

6. Эволюционизм в российской социологии (М.М. Ковалевский, Е.В. де Роберти).

7. Неокантианство в российской социологии (В.М. Хвостов, П.И. Новгородцев, Б.А. Кистяковский, Л.И. Петражицкий).

8. Неопозитивизм в российской социологии (А.С. Звоницкая, К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин).

9. Становление П.А. Сорокина как социолога.

10. Научное значение «Системы социологии» как главного труда П.А. Сорокина в российский период творчества.

11. Начальные шаги в развитии марксистской социологии в России (Н.И. Зибер, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин).

12. Научные взгляды А.А. Богданова и Н.И. Бухарина как представителей марксистской социологии в России и СССР.

13. Социологические воззрения мыслителей российской эмиграции (Н.С. Тимашев, Ж. Гурвич и др.).

14. Институционализация социологии в послереволюционной России (1917-1922 гг.).

15. Марксистская социология в СССР в 20-30-е годы ХХ в.

16. Конкретные социологические исследования в СССР (1920-е – начало 1930-х гг.).

17. Возрождение отечественной социологии (конец 50-х – начало 70-х гг. ХХ в.).

18. Поколение «шестидесятников» в российской социологии ХХ века.

19. История Института социологии РАН (от официального учреждения по настоящее время).

20. Исследовательская проблематика отечественных социологов в 1970 – 1980-е гг.

21. Новые возможности развития отечественной социологии и ее достижения в 1990-2010-е годы.

22. Создатели вузовских учебников по истории социологии (Батыгин Г.С., Зборовский Г.Е., Кукушкина Е.И. и другие авторы).

23. Журнал «Социс» в истории отечественной социологии (К 40-летию журнала «Социологические исследования»).

24. Историко-социологический анализ книги Здравомыслова А.Г. и Ядова В.А. «Человек и его работа в СССР и после» (М.: Аспект Пресс, 2003).

25. Тематика Всероссийских социологических конгрессов (2000, 2003, 2008, 2012 гг.) и их значение для отечественной социологии.

26. Участие российских социологов в работе Всемирных социологических конгрессов.

27. Новосибирская экономико-социологическая школа (Т.И. Заславская, Р.В. Рывкина и др.).

28. История изучения общественного мнения в отечественной социологии (1960-2000-е гг.).

29. Научная и организаторская деятельность Ю.А. Левады.

30. «Проект Таганрог» (1968-1994) как исследование «среднего» российского города.

31. Изучение трансформации социальной структуры российского общества в 1990-2010-х гг. (на примере трудов Т.И. Заславской, Н.Е. Тихоновой, О.И. Шкаратана, З.Т. Голенковой и др.).

32. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. От проекта 1970-х гг. к исследованиям 2010-х гг. (по материалам книги Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция. 2-е расширенное изд. М.: ЦСПиМ, 2013).

33. В.А. Ядов: жизнь как служение социологии.

34. Новаторские проекты Б.А. Грушина.

35. Историко-социологические исследования И.А. Голосенко.

36. Становление и развитие отечественной социологии молодежи (1960-2010-е гг.).

37. Творческий путь и исследовательские интересы А.Г. Здравомыслова.

38. Научная деятельность Т.И. Заславской.

39. Российские социологические сайты и их возможности для профессиональной подготовки социологов.

40. Г.В. Осипов как ученый и организатор науки.

41. Особенности становления и развития социологического образования в России: историко-социологический анализ.

42. Историко-биографический проект «Современная история российской социологии» (исследовательская деятельность Докторова Б.З).

43. Становление и развитие социологических школ в современной России (по материалам исследовательских проектов ученых Института социологии РАН: видеоблоги «Российские социологические школы» и «Социологи о социологии».

Выполнение курсовой работы (КР) – важная составная часть изучения дисциплины «История социологии». Научное руководство осуществляет преподаватель, ведущий названную дисциплину.

Выбор темы осуществляется в начале семестра, в ходе которого студент получает необходимые консультации научного руководителя. Научный руководитель поэтапно проверяет содержание представляемых студентов материалов и после проверки полного варианта КР допускает студента к ее защите. Максимальное количество баллов в оценке курсовой работы – 100. Сумма баллов подсчитывается по 4 позициям: качество рукописи – до 35 баллов, оценка рецензента – до 5 баллов, качество доклада – до 20 баллов, уровень защиты и ответов на вопросы – до 40 баллов.

Курсовая работа по истории социологии является теоретическим исследованием выбранной темы, проведённым на основе изучения и анализа необходимых первоисточников, научных статей и монографий. Являясь одной из форм научной работы студента, курсовая работа должна отвечать требованиям, предъявляемым к композиции, содержанию и оформлению таких работ.