Задание

Выполнение задания предполагает проведение деловой игры.

Перед проведением занятия студентам необходимо вспомнить основы делового общения и взаимодействия.

Порядок выполнения задания

1. Студенты делятся на отдельные группы по 8-10 человек.

2. Внутри группы студенты выбирают докладчика - лидера.

3. Каждому докладчику выдается задание с темой для обсуждения, по ходу которого необходимо прийти к какому-либо конечному решению.

4. Первый этап проведения игры: в группах создается атмосфера невнимания, отсутствия интереса к проблеме.

Цель докладчика – заинтересовать коллектив, добиться выполнения задания.

5. Второй этап проведения игры – создается противоположная ситуация: все участники обсуждения заинтересованы в достижении поставленной цели и внимательны к докладчику.

6. Третий этап – обсудить и описать проблемы, с которыми может столкнуться докладчик на совещании.

7. Составить положения, которых нужно придерживаться в ходе ведения деловой беседы.

Темы для обсуждения

1. Какие ошибки в управлении в настоящее время могут привести к наихудшим последствиям в производственной организации?

2. Можно ли позволять сотруднику опаздывать на работу, если он выполняет дополнительные поручения начальника? К чему это может привести?

3. Наиболее ответственный и успешный сотрудник Вашего отдела без каких-либо объяснений решил уйти в другую организацию. Как следует отреагировать руководителю на данное решение.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 8

«ОСНОВЫ МОТИВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель – закрепить теоретические знания по теме «Мотивация трудовой деятельности»

Задание

1. Опишите, в чем состоит отличие мотивов трудовой деятельности от стимулов.

2. В чем состоит сущность мотивационного процесса?

3. Какие, по Вашему мнению, существуют особенности мотивации работников предприятий промышленности и предприятий сферы услуг? Приведите примеры.

4. В чем состоят основные отличия мотивационного процесса работников в современной России в сравнении с советским периодом?

5. Приведите пример оптимального сочетания материального и нематериального стимулирования в организации. Обоснуйте ответ.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 9

«МОТИВЫ И СТИМУЛЫ»

Цель – углубление понимания сущности мотивационного процесса, соответствия между стимулами и мотивами.

Задание

1. Вспомните и перечислите мотивы, которые, по Вашему мнению, являются основополагающими в трудовой деятельности у современных работников. Проранжируйте их, заполнив соответствующий столбец таблицы 3.

2. Подберите стимулы, с помощью которых можно наиболее эффективно воздействовать на каждый мотив, заполнив второй столбец таблицы.

3. Внимательно относитесь к выполнению задания, не допускайте путаницы между понятиями «мотив» и «стимул». Например, «принадлежность» и «благосостояние» - мотивы, «возможность работы в коллективе» и «премия» - соответствующие стимулы.

Таблица 4 – Мотивы и стимулы в трудовой деятельности

№п/п	Мотивы	Стимулы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 10

«КОНФЛИКТЫ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель – понимание взаимосвязи мотивационных и конфликтных процессов в ходе групповой деятельности.