Раздел I

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЕЙНОГО ДЕЛА

Глава I

МУЗЕЕВЕДЕНИЕ — НАУЧНАЯ ОСНОВА МУЗЕЙНОГО ДЕЛА

Каждая наука и есть знание того, что существует всегда, постоянно или как правило.

Аристотель

Музеи в современном обществе стали настолько значительным общественным явлением, что решение проблем музейного дела невозможно без учета достижений соответствующей науки — музееведения¹.

«Наука о музейном деле», «наука о музеях» или более узко: «музейная теория» — такое понимание музееведения фиксирует лишь лежащую на поверхности связь между научной дисциплиной² и одним из ее объектов — музеем.

Важным для понимания музееведения является определение его основных признаков как самостоятельной науки. К ним можно отнести: дефиницию (определение), объект, предмет, язык, метод и структуру.

¹ Сам термин «музееведение» (в дальнейшем мы можем употреблять термин «му- зеология», принятый за рубежом, или пользоваться отечественным термином — «музееведение») появился в немецком «Журнале по музеологии и антиквароведению» (Zeitschrift fur Museologie, und Antikvitatenkunde)B 1878 г. благодаря деятельности редактора знаменитого «Зеленого свода» и директора мюнц-кабинета И. Г. Грессе. Он пытался утвердить новую научную дисциплину, названную им музеологией.

² В настоящее время в рамках Международного совета музеев (ИКОМ) музееведение получило полное признание. В конце 1970-х годов специализированным Международным комитетом музеологии была принята программа о преподавании музеологии в университетах (см.: Музееведение: Музеи исторического профиля/Под ред. К. Г. Ле- выкина, В. Хербста. М., 1988. С. 9.

Использовать потенциал данной науки возможно только постигнув ее суть. Существуют различные точки зрения на понимание музееведения¹, которые тем не менее дают возможность сформулировать его определение:

Музееведение — это наука, изучающая процессы сохранения социальной информации, познания и передачи знаний и эмоций посредством музейных предметов, музейное дело, музей как общественный институт, его социокультурные функции и формы их реализации в различных общественно-экономических условиях².

Эти понятия постоянно привлекали внимание исследователей. В 1950-е годы определение дефиниции музееведения дал чешский музеевед Й. Неуступный. Он рассматривал музееведение как науку, состоящую из общего и специального музееведения. Специальное, по его мнению, базировалось на профильных дисциплинах, связанных со спецификой того или иного музея. Й. Неуступный выделял историческое музееведение, обусловленное спецификой профильной науки — истории, или искусствоведческое музееведение, обусловленное спецификой искусствоведения, и т. д. Но он не мог не заметить, что вне зависимости от профиля музея существует еще и нечто общее как в самих музеях, так и в специфике их деятельности по отношению к обществу, и он назвал его «общее музееведение»³.

¹ На сегодняшний день условно можно выделить несколько подходов к пониманию музееведения:

западноевропейский, существующий наиболее длительное время и имеющий древние корни. Связан с именами С. Кихельберга, И. Д. Майора, К- Линнея, И. Г. Грессе,

В. Боде и других, сегодня представлен именами К. Хадсона, Р. Льюиса, X. Хелленкем- пера, Ю. Ромедера, А. Леона и др.;

американский, отличающийся эмпирическим характером по отношению к музейной деятельности. Вследствие этого собственной теории пока не существует, и понимание музееведения несет следы индивидуального подхода отдельных авторов, таких, как Л. Титер, В. Вошберн, Г. Бурков, В. Бернс, Д. Камерон (Канада) и др.;

восточноевропейский, к которому тяготеет и отечественный взгляд на^музееведе- ние как самостоятельную науку, что видно из работ В. Глузинского, И. Бенеша, 3. Странского, К. Шрайнера, А. Разгона, М. Гнедовского, Д. Равикович, Н. Никишина и др.

² Музееведение: Музеи исторического профиля / Под ред. К. Г. Левыкина, В. Хер- бста. М., 1988. С. 9.

³ В 1971 г. Й. Неуступный в работе «Что такое музееведение?» (Neustupny J. What is museology// Museums Journal. 1971. № 2. P. 67—68) снова возвращается к решению данной проблемы. Понимая музееведение как теорию и методологию музейной работы, совокупность дисциплин, объединенных потребностями исторически возникшего музея, он подчеркивает значимость специальных музееведческих знаний.

6

Позицию, отвечающую современному уровню развития гуманитарных знаний, высказал словацкий ученый 3. Странский. Он сравнил все существующие позиции в отношении музееведения, проанализировав многообразие взглядов на содержание понятия, и выделил четыре группы мнений:

• музееведение — самостоятельная научная дисциплина;

• музееведение — теория и методика музейной работы, т. е. прикладная, вспомогательная наука;

• музееведение — сумма технических и методических приемов;

• полное отрицание музееведения как науки.

В основе научного подхода 3. Странского лежит постулат о том, что музей отбирает и хранит не «вещи», а документы, которые являются свидетельствами процессов, происходящих в природе и обществе, т. е. суть музееведения — в особом процессе познания окружающего мира, изучающем своеобразную кодовую ценность объекта¹. Это понимание музееведения позволяет осмыслить такую ключевую проблему, как предмет науки², суть которой есть круг закономерностей, изучаемых ею. Это связано со специфическим «музейным» познанием окружающей действительности. Оно направлено на выявление в реальности событий и фактов (а также их материальных свиде

¹ Stransky Z. Die theoretischen Grundlagen der Museologie als Wissenschaft, in: Herman Auer (hg.), Museologie, Neue Wege — Neue Ziele, Bericht iiber ein internationales Symposium, veranst. Von den ICOM-Nationalkomitees Deutschlands, Osterreichs und der Schweiz vom 11. —• 15.5.1988 am Bodensee, Mttnchen, London, Paris, New York.

² Впервые задача определения предмета музееведения отечественными учеными была поставлена в 1920—30-е годы, а также решалась и в более позднее время, как в России, так и в других странах.

Понятие предмета музееведения в современной науке складывается с учетом различных точек зрения, что дает возможность выделить несколько подходов к его определению:

• институциональный подход(сторонники его считают, что предметом музееведения является сам музей как социокультурный институт);

• предметный подход (предметом музееведения является музейный предмет — источник и носитель информации, обладающий большой значимостью для музейной деятельности);

• функциональный подход (связан с пониманием социокультурных функций музея);

• комплексный подход (суть данного подхода заключается в том, что музееведение — это наука о познании музейности, т. е. специфического отношения человека к вещественной стороне действительности, которая проявляется в отборе, приобретении, сохранении и использовании носителей этой музейности — вещей реального мира).

тельств), представляющих ценность для сохранения в общественной «книге памяти». Иными словами, предмет музееведения — познание музейности этих свидетельств.

Объектом¹ музееведения является сам музей как некая историческая форма существования общественной потребности в отборе, сохранении и использовании данной музейности.

Вопрос о методе музееведения — наименее изученный в современной науке «музееведение». Способ познания музейности — приемы и методики, применяемые в исследовании определенных сторон объективного мира, — является методом музееведения.

Каждая научная дисциплина использует характерный для нее терминологический аппарат — язык науки, который необходим для закрепления основных понятий, являющихся ключевыми в решении актуальных проблем музейного дела в международной практике. Терминологические проблемы музееведения обозначены посредством специальных словарей, закрепляющих определенные научные понятия².

Таким образом, научная дисциплина музееведение — это система знаний, обладающих определенной структурой, связанной с пониманием ее предмета. В основе этой структуры лежаттри элемента:

• генетический (или история музейного дела), связанный с происхождением потребности общества в отборе, сохранении и использовании объектов реального мира — носителей музейности;

• структуральный, включающий теорию документирования, теорию тезаврирования и теорию коммуникации, т. е. теоретические аспекты, связанные с проблемами отбора носителей музейности (объектов реального мира), познанием, учетом и сохранением их социально-культурной и материальной ценности (тезауруса), а также с проблемами использования информационного, культурного идоку-

¹ Объектом любой науки является нечто, что объективно существует и может быть изучено с разных позиций. Так, музей может быть изучен исторической наукой, социологией, философией и т. д.

² Наиболее известными и важными являются «Краткий словарь музейных терминов» (1974), «Краткий словарь музейного дела» (1975) под редакцией Р. Кнау, В. Эн- ненбаха, «Терминология литературно-музейной коммуникации (1978) под редакцией Й. Бенеша, словарь к «Введению в музееведение» К. Шрайнера (1982). Необходимость совместных международных разработок, связанных с формированием языка музееведения, становится все более очевидной, поэтому по решению ИКОМ, принятому на Генеральной конференции в 1977 г., развернулась работа по созданию многоязычного терминологического словаря, вышедшего уже несколькими изданиями. Об уровне интереса к данным проблемам свидетельствует и выход в свет «Российской музейной энциклопедии» (2001).

ментального потенциала носителей музейности в целях развития общества;

— практический (прикладное музееведение) связан с разработкой научных методик, техник, управленческих и организационных основ музейной деятельности.

Структуру музееведения можно представить следующей схемой:

Рассмотрим основные элементы данной структуры:

История и историография раскрывают историю появления музеев, особенности музейного дела в различные исторические периоды, а также проблемы их освещения в научной литературе.

Теория состоит из четырех взаимосвязанных смысловых блоков:

• общая теория музееведения (метамузеология) объясняет место музееведения в системе других наук, ее структурные элементы, основные понятия, определяет феномен музейного предмета и музея;

• теория документирования связана с методологией и методикой отбора объектов действительности в музейное собрание, т. е. с комплектованием фондов;

• теория тезаврирования связана с научно-фондовой работой в трех основных ее аспектах: исследовании музейных предметов, их учете и сохранении;

9

• теория коммуникации исследует музей как один из коммуни- кационных институтов, а также изучает особенности коммуникации, в основе которой лежат музейные предметы, специфику передачи информации.

Музейное источниковедение характеризует особый подход к музейным предметам не только как к носителям и источникам информации, но и оценивает их возможность представлять действительность, участвуя в процессе коммуникации.

Прикладное музееведение определяет виды и направления музейной деятельности:

• научные методики связаны с основными видами музейной деятельности и определяются следующим образом: научная организация фондов, учетная, хранительская,научно-исследовательская, экспозиционная деятельность и т. д.;

• техника музейной работы исходит из научных методик и является инструментом практической деятельности (техника оформления учетной документации на постоянное и временное хранение, техника заполнения карточек научного описания, техника хранения и т.д.);

• организация и управление музейной деятельностью связаны с вопросом менеджмента и маркетинга.

Основные и актуальные вопросы музейного дела находят отражение на страницах музееведческих периодических изданий. Наиболее значимым можно назвать международный журнал «Museum». Кроме того, существуют издания государственных органов управления музеями, национальные, региональные и местные издания, освещающие различные стороны деятельности музея: музейное источниковедение, музейную информатику, консервацию и реставрацию, музейную социологию, музейную педагогику и т. д.

Вопросы и задания

1. Почему музееведение — основа музейного дела?

2. Какие признаки пауки «музееведение» вы можете назвать?

3. Что такое музейность?

4. Как соотносится теоретическое и прикладное музееведение?

5. Музей, музейность, музееведение, музейное дело. Объясните взаимосвязь и взаимозависимость этих понятий.

10

Литература

Музееведение. Вопросы теории и методики. М., 1987.

Музееведение. Музеи исторического профиля / Под ред. К. Г. Левыкина, В. Херб- ста. М., 1988.

Музееведение. Музеи мира: Сб. науч. тр. /Отв. ред. Е. Е. Кузьмина. М., 1991. Разгон А. М. Общетеоретические вопросы музееведения в научной литературе социалистических стран: Музееведение как научная дисциплина. М., 1984. Российская музейная энциклопедия: В 2 т. М., 2001.

Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX—XXI веков//Тр. РИМ. Вып. 127. М., 2001.