Тема 15. Економічні концепції західно-Європейської соціал-демократії

Історія формування і загальна характеристика еволюції економічної теорії соціал-демократії. Соціал-реформізм як вихідна ідея і загальна платформа сучасної соціал-демократії. Концепція “демократичного соціалізму” як теоретична платформа соціал-реформізму.

Соціал-реформістські моделі “змішаного економічного ладу”. Основні риси демократичного соціалізму і його економічної системи. Питання соціальної справедливості, заробітної плати, зайнятості, власності і ролі держави в економіці у програмах сучасної соціал-демократії.

Суть концепції “функціонального соціалізму”. “Екологічний соціалізм”. Національні і регіональні відмінності економічних програм соціал-демократії, стратегії, тактики і методів їх реалізації. Зміни пріоритетів в деяких напрямках економічної політики соціал-демократів у 80-90-х роках.

Тема 16. Розвиток радянської економічної науки

Основні етапи становлення й розвитку економічної науки в СРСР. Господарський розвиток України в період боротьби за державну незалежність (1917-1921 р.р.). Економічні програми національних урядів України. Політика “воєнного комунізму”. Альтернативні теорії О.В. Чаянова і М.Д. Кондратьєва. “Затрати-випуск” В. Леонтьєва. Створення концепції міжгалузевого балансу. Л.Н. Юровський про ринкову рівновагу і грошову реформу. Економіко-математична школа. Є.Є. Слуцький.

Розвиток економічної думки у повоєнний період. Проблеми політичної економії капіталізму та соціалізму в працях радянських економістів в 60-90 роках. Внесок українських економістів у розвиток економічної теорії в період радянської доби. Криза марксистської політичної економії як відображення кризи соціалізму.

Тема 17. Господарство незалежної України і формування сучасної економічної теорії

Прийняття “Декларації про державний суверенітет України” (16 липня 1990 р. ) та Акту про державну незалежність України (24 серпня 1991 р.). Проблеми соціально-економічного реформування українського господарства. Негативні наслідки догматизму, відрив від практики. Дискусії про шляхи виходу із кризи. Прорахунки й труднощі у вирішенні та здійснення незалежної економічної політики в першій половині 90 років ХХ ст.

Становлення банківської і грошової системи України. Грошова реформа (1996 р.), її суть і зв’язок з монетарною політикою. Розвиток інфраструктури. Роль держави у становленні цивілізованих ринкових відносин. Економічне становище держави у другій половині 90 р. ХХ ст. Соціально-економічна криза та пошук напрямів її подолання. Структурна та інвестиційна політика.

Теоретичні моделі соціально-економічного розвитку. Роль і місце економіки України у світовому економічному розвитку. Проблеми інтеграції у світове господарство.

Методичні вказівки до виконання контрольних робіт

Рекомендований навчально-методичний комплекс виконаний згідно з навчальним планом і включає в себе 17 тем (див. пункт 3), які є центральними у « Економічній історії та історії економічних учень». Кожна тема дисципліни структурована наступним чином:

1. Спочатку ставляться теоретичні питання контрольної роботи, де перше – з економічної історії, друге – з історії економічних учень.

2. Друге завдання включає основні поняття, категорії, виражаючи суть теми, без знання яких, послаблюється засвоєння останньої у цілому.

3. У третьому завданні сформульовані поточні тести, які виступають каталізатором засвоєння теми.

Саме за такою структурою і сформовані варіанти завдань контрольної роботи але вже за двома темами по кожному з видів робіт (див. пункт 5).

У навчально-методичному виданні на основі не упередженого, об’єктивного підходу у вигляді теоретичних питань знайшли відображення розробки великого комплексу проблем, що охоплюють всі сторони економічного життя. До них в даному випадку відносяться питання про три стадії розвитку виробництва і потреб (доіндустріальної, індустріальної і постіндустріальної стадій), типах власності в економічному змісті, процес виробництва нової ( добавленої ) вартості, розподіл доходів у ліберальній ринковій і соціально орієнтованій економіці. Важливу увагу приділено питанням сучасного ринкового господарства – характеристиці системи і типам сучасних ринків, визначенню самого ринку як соціального інституту, правилам конкурентної поведінки фірм на ринку.

Працюючи над виданням, рекомендованим до вашої уваги, автори дотримувались наступних принципів. По-перше, хронологічної послідовності змін, що здійснювалися в світовій економіці і науковій думці. По-друге, пріоритетність окремих процесів, визначених за часом і географічно для економічної історії та історії економічних учень світу у цілому. По-третє, обмеженості об’єму видання. І по-четверте, доступності для широкого кола студентів.

Із сімнадцяти тем виділених у навчально-методичному виданні, перша – присвячена предмету, методу і функціям вивчення економічної історії та історії економічних учень, періодизації та особливостям структури цієї навчальної дисципліни. Друга тема – охоплює світове господарство і економічну думку доринкової епохи, добу Середньовіччя і меркантилізм.

У третій, четвертій та сьомій темах програми мова іде про еволюції класичної школи політичної економії, а у п’ятій , шостій і восьмій темах – про творче надбання противників цього напрямку економічної думки і господарського розвитку.

Сутність маржиналізму та особливості формування неокласичного напрямку економічної думки, розвиток світового господарства у другій половині XIX – початку XX ст. знайшли місце у дев’ятій темі.

Десята та одинадцята теми навчальної дисципліни присвячені реформістському шляху переходу до індустріальної економіки, первісному нагромадженню капіталу і розвитку економічної думки в Україні та Росії у XIX – на початку XX ст.

З дванадцятої по п’ятнадцяту теми дисципліни висвітлюється новітня історія економічної думки і господарство світу у міжвоєнний та повоєнний період (включаючи початок XXI ст.), своєрідність якого полягає в обґрунтуванні доктрин державного регулювання економіки і неокласичному синтезі, розкриваються індустріальні концепції соціального контролю суспільства над економікою, формується загальна характеристика еволюції теорії соціал-демократії.

У шістнадцятій та сімнадцятій темах розглядається механізм становлення і розвитку економічної думки в СРСР, перехід до адміністративно-командної економіки та об’єктивні фактори, що обумовлюють трансформацію економіки України у соціально-ринкове господарство.

Надані методичні вказівки можуть бути використані студентами всіх економічних спеціальностей заочної форми навчання при вивченні окремих розділів теми і в процесі підготовки до занять з «Основ економічної теорії», «Політичної економії», «Історії економічних учень», «Економічної історії».