- •Тема 1.1. Теоретичні основи рекреаційної географії
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тема 1.1. Теоретичні основи рекреаційної географії
- •Показники розширення і освоєння курортно-рекреаційних територій України (за даними Інституту землеустрою уаан)
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 1.2. Розміщення галузей рекреаційної діяльності: аналіз закономірностей, чинників і принципів
- •Країни, які зазнали найбільше стихійних лих у 2006 р.
- •Число жертв стихійних лих по континентам у % (2006)
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 1.3. Характеристика рекреаційної галузі світу (Євразія)
- •Курорти Європи
- •Курорти Азії
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 1.4. Характеристика рекреаційної галузі світу (Північна і Південна Америка, Африка, Австралія і Океанія)
- •Рекреаційні комплекси міжнародного значення
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Приклади типових тестових завдань до модульної контрольної роботи №1
- •Модуль №2 «Рекреаційне районування території України. Основні рекреаційні райони країни, їх спеціалізація»
- •Тема 2.1. Рекреаційне районування території України
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2.2. Порівняльна характеристика Причорноморського та Карпатсько-Подільського рекреаційних районів України
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Рекреаційна доступність Причорноморського і Карпатсько-Подільського районів для сімейних рекреантів
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2.3. Порівняльна характеристика Полісько-Столичного, Придніпровсько-Донецького та Харківського рекреаційних районів України
- •Рекреаційний потенціал Полісько-Столичного, Придніпровсько-Донецького та Харківського рекреаційних районів України
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2.4. Аналіз пріоритетних напрямів розвитку рекреаційного господарства України
- •Головні внутрішні та зовнішні чинники тенденцій розвитку рекреаційних галузей в Україні
- •Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю:
- •Приклади типових тестових завдань до модульної контрольної роботи № 2
- •Список рекомендованої літератури
- •Орієнтовні теми курсових робіт
- •Методичні рекомендації і вимоги до написання курсової роботи
- •Основні вимоги до змісту курсової роботи. Загальний обсяг роботи (текстової частини) повинен становити 25-30 аркушів формату а-4. Значні відступи від цієї норми небажані.
- •1.2. …….
- •Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи
- •Київ - 2007
Методичні рекомендації і вимоги до написання курсової роботи
Під час написання курсової роботи студенти оволодівають уміннями виявляти і аналізувати особливості розвитку туристично-рекреаційної галузі господарства в Україні і світі, засвоюють основні методи рекреаційного дослідження території, вчаться добирати матеріал з літературних, статистичних та інших джерел, систематизувати його і узагальнювати, формулювати відповідні висновки.
У курсових роботах необхідно враховувати ті зміни, які відбуваються у суспільстві на сучасному етапі, нові підходи у розвитку туристично-рекреаційного господарства. Особливу увагу необхідно звертати на проблеми і перспективи розвитку туризму в Україні у зв’язку з проголошенням незалежності та побудови ринкових відносин в усіх сферах життя і діяльності, знати закони, які регламентують становлення і розвиток рекреаційної діяльності.
Основа курсової роботи – дослідження, що характеризують особливості розміщення рекреаційних кластерів, їх спеціалізацію, фактори і принципи формування і розвитку.
Кожен студент пише курсову роботу на одну з запропонованих тем. Крім того, студент має право за погодженням з керівником, самостійно вибрати тему, яка не передбачена запропонованою тематикою.
Робота з літературними джерелами. Важливий етап у роботі над обраною темою – ознайомлення з літературою з проблеми дослідження – підручниками, навчальними посібниками, спеціальними монографіями, науковими статтями, статистичними довідниками тощо.
При доборі літератури потрібно користуватися каталогами бібліотек та різноманітними бібліографічними покажчиками: “Книжковий літопис”, “Літопис журнальних статей”, “Літопис газетних статей”, реферативними журналами. Слід також використовувати статистичні довідники, більшість яких видається щорічно як в Україні, так і по світу. Працюючи над курсовою роботою, можна скористатися первинними відомчими матеріалами, звітами, виробничими об’єктами та окремими матеріалами з мережі Інтернет.
Під час роботи з літературою необхідно робити виписки на картках чи окремих аркушах паперів, зазначаючи усі вихідні дані використаної книжки чи статті (прізвище та ініціали автора, повна назва книжки чи статті, місце видання, видавництво, рік видання, кількість сторінок та сторінки, з яких взята інформація). На основі цих відомостей у курсовій роботі буде складений список використаних джерел та зроблені посилання на літературу у тексті.
На картці чи аркуші паперу можна робити копії графічних матеріалів і таблиць, які є в джерелі, що вивчається (діаграми, схеми, графіки, таблиці).
Працюючи зі статистичними матеріалами, треба володіти методами їх аналізу. Наприклад, виявити динаміку потоків рекреантів, зміни у структурі рекреаційної системи, порівняти дані про економічному ефективність туристично-рекреаційної діяльності в різних районах України чи регіонах світу та ін.
Складання плану курсової роботи. План необхідно скласти на початку роботи над проблемою дослідження після попереднього ознайомлення з літературними джерелами. При складанні плану необхідно враховувати, які питання і в якій послідовності мають бути розглянуті при розкритті теми, виявити основні проблеми, яким повинні бути підпорядковані всі інші питання плану. У кожній конкретній темі план повинен служити реалізації її головної ідеї. План курсової роботи затверджує науковий керівник.