- •Н.П. Нестеренко, о.О. Полозова, п.Б. Ткач
- •Зміст курсу
- •Оцінка модуля
- •Розподіл навчального часу за темами і видами занять
- •Модуль і
- •Лекція 2
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 1
- •Блок завдань
- •Правила наголошення
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 2
- •Блок завдань
- •Чергування голосних та приголосних звуків
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 3
- •Блок завдань
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 4
- •Блок завдань Лексика української мови з погляду активного й пасивного вживання
- •Лексика української мови за походженням
- •Нейтральна й емоційно забарвлена лексика
- •Помилки у слововживанні
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 5
- •Блок завдань
- •Закінчення іменників чоловічого роду іі відміни в родовому відмінку однини
- •Варто пам’ятати!
- •Закінчення Кличного відмінка
- •Варто пам’ятати!
- •Варто пам’ятати!
- •Творення імен по батькові
- •Ступені порівняння якісних прикметників
- •Варто пам᾿ятати!
- •Відмінювання числівників «5 – 30»
- •«50 – 80»
- •«40, 90, 100»
- •«200 – 900»
- •Варто пам᾿ятати!
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 6
- •Блок завдань Творення дієприкметників
- •Варто пам’ятати!
- •Творення дієприслівників
- •Варто пам’ятати!
- •Правопис складних прийменників
- •Правопис складних сполучників
- •Правопис складних часток
- •Правопис часток не, ні
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 7
- •Блок завдань Правила уживання присудка у формі однини чи множини
- •Конструкції з прийменником по
- •Типові випадки заміни російського по в українських конструкціях
- •Конструкції з прийменником за
- •Конструкції з прийменниками для, на, з
- •Варто пам᾿ятати!
- •Варто пам᾿ятати!
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Лекція 3
- •Блок запитань для самоконтролю.
- •Література
- •Практичні заняття 8-9
- •Блок завдань
- •Блок запитань для самоконтролю.
- •Література
- •Питання до заліку
- •Рекомендована література
- •Ботвина н. В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови: Навч. Посіб. / н. В. Ботвин. –к. : АртЕк, 1999.–258 с.
- •Інтернет-ресурси
Оцінка модуля
Оцінювання складається з чотирьох частин.
Поточний модульний контроль – 15 % від загальної кількості балів (15 балів максимально, 7 – мінімально).
Виступи на семінарах, участь у дискусіях, підготовка домашнього завдання – 50 % від загальної кількості балів (50 балів максимально, 21 – мінімально).
Самостійна робота (виконання завдань) – 20% (20 балів максимально, 12 – мінімально).
Написання диктанту та робота над помилками – 15 % (12 балів за диктант, 3 бали – робота над помилками).
Таким чином, максимально можна набрати 100 балів, мінімально – 60 балів, що дозволяє отримати залік або оцінку «задовільно» (Е – «достатньо задовільно» за європейською шкалою ECTS).
При цьому:
за відсутності мінімальної кількості балів за той або той вид навчальних завдань студенти до заліку чи іспиту не допускаються;
у випадку списування, наявності плагіату студенти автоматично позбавляються всіх наявних балів;
за невчасно виконані завдання та порушення передбачених термінів подачі тих або тих робіт бали можуть бути зменшені вдвічі;
якість виконаних завдань оцінюється не тільки за змістом, фактажем, конкретністю, самостійністю пошуку, дотриманням усіх необхідних вимог, а також за грамотністю й належністю оформлення навчальних робіт.
Розподіл навчального часу за темами і видами занять
Номери та найменування тем модулів |
Усього годин |
Розподіл навчального часу за видами занять | |||||
лекції |
лабора-торні |
практичні
семі-нарські |
моду-льний конт-роль |
індиві- дуальна робота |
само- стійна робота | ||
Модуль 1.Нормативно-стильові основи професійного спілкування |
24 |
6 |
|
18 |
|
|
|
Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування. |
|
4 |
|
|
|
|
|
Тема 2.Дотримання орфоепічних норм української мови як передумова успішної комунікації. |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 3.Володіння орфографічними нормами української мови як ознака фахової компетенції. |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 4. Шляхи збагачення лексичного запасу фахівця. |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 5. Морфологічні норми української мови та їх дотримання в професійному спілкуванні. |
|
|
|
4 |
|
|
|
Тема 6. Особливості вживання синтаксичних конструкцій у фаховій комунікації. |
|
|
|
2 |
|
|
|
Тема 7. Стилі сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні. |
|
2 |
|
4 |
|
|
|
Усього годин |
24 |
6 |
|
18 |
|
|
|