Зміст курсу

МОДУЛЬ 1. НОРМАТИВНО-СТИЛЬОВІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ

Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування.

1. Предмет, мета, завдання, структура курсу.

2. Поняття національної та літературної мови.

3. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови.

4. Мовні норми. Типологія мовних норм.

5. Мовна політика в Україні.

Тема 2.Дотримання орфоепічних норм української мови як передумова успішної комунікації.

1. Основні засади української орфоепії.

2. Поширені відхилення від орфоепічних норм.

3. Акцентуаційні норми української мови.

Тема 3.Володіння орфографічними нормами української мови як ознака фахової компетенції.

1. Принципи українського правопису.

2. Чергування голосних і приголосних звуків.

3. Зміни приголосних при формо- та словотворенні.

4. Явище спрощення в групах приголосних.

5. Засоби милозвучності мовлення.

6. Складні випадки написання слів іншомовного походження.

7. Правопис власних назв.

Тема 4.Шляхи збагачення лексичного запасу фахівця.

1. Поняття «лексика» та «лексикологія».

2. Слово та його значення. Однозначні й багатозначні слова.

3. Синоніми. Антоніми. Омоніми. Пароніми.

4. Лексика української мови з погляду сфери вживання.

5. Фразеологія. Джерела української фразеології, основні типи фразеологічних зворотів.

6. Словники в професійному мовленні.

Тема 5. Морфологічні норми української мови та їх дотримання в професійному спілкуванні.

1. Нормативність граматичних форм іменника.

2. Особливості творення ступенів порівняння прикметників;

3. Правила відмінювання числівників.

4. Дієслово та його особливі форми (дієприкметник, дієприслівник).

5. Правопис прислівників.

6. Службові частини мови.

7. Написання часток не, ні з різними частинами мови.

Тема 6.Особливості вживання синтаксичних конструкцій у фаховій комунікації.

1. Специфіка узгодження підмета з присудком.

2. Уживання пошанної множини в професійному спілкуванні.

3. Складні випадки керування.

4. Особливості побудови ряду однорідних членів речення в діловому мовленні.

Тема 7. Стилістичні норми сучасної української літературної мови.

1. Функціональні стилі української мови та сфери їх застосування.

2. Мовні й позамовні чинники формування функціональних різновидів мови.

3. Професійнемовлення як сфера інтеграції офіційно-ділового, наукового й розмовного стилів.

4. Текст як форма реалізації мовно-професійної діяльності.

Критерії оцінювання

Оцінка А 5 (90-100 балів) виставляється, якщо студент виявив усебічні, систематичні та глибокі знання з тем курсу «Українська мова за професійним спрямуванням», передбачених програмою; засвоїв основні поняття дисципліни та показав здатність використовувати їх на практиці в подальшій професійній діяльності, успішно виконав завдання поточного модульного контролю.

Оцінка В 4(82-89 балів) виставляється, якщо студент показав знання навчального матеріалу з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» вище середнього рівня; продемонстрував уміння вільно готувати домашні завдання, передбачені програмою; засвоїв взаємозв’язок основних понять дисципліни.

Оцінка С 4 (74-81 бал) виставляється, якщо студент виявив загалом добрі знання навчального матеріалу з «Українська мова за професійним спрямуванням» при виконанні тестових завдань і в усних відповідях на заняттях, але припустився низки суттєвих помилок; показав систематичний характер знань із дисципліни; виявив здатність до самостійного використання та поповнення надбаних знань у процесі подальшої навчальної роботи та професійної діяльності.

Оцінка D 3(64-73 бали) виставляється, якщо студент виявив знання навчального матеріалу дисципліни в обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; упорався з виконанням завдань, але зробив значну кількість помилок при написанні модульних контрольних робіт і в усних відповідях на заняттях, принципові з яких може усунути самостійно.

Оцінка Е 3 (60-63 балів) виставляється, якщо студент виявив знання основного навчального матеріалу з дисципліни в мінімальному обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; зробив значну кількість помилок при написанні модульних контрольних робіт і в усних відповідях на заняттях, які може усунути лише під керівництвом і за допомогою викладача.

Оцінка FХ 2 (35-59 балів) ставиться, якщо студент має значні прогалини в знаннях основного навчального матеріалу з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»; припускався принципових помилок під час виконання модульних контрольних робіт, але спроможний самостійно доопрацювати програмовий матеріал і підготуватися до перескладання, передбачене в разі отримання цієї оцінки.

Оцінка F 2 (1-34) виставляється, якщо студент не спроможний самостійно засвоїти програмовий матеріал: підсумкові модулі написані на негативні оцінки. Отримання студентом цієї оцінки не дає йому права на перескладання без обов’язкового повторного вивчення курсу.