Варіант 6

1. Стандартні етикетні ситуації.

2. Невербальні компоненти спілкування.

3. Дискусія як далогічний метод творчої діяльності групи осіб.

4. Продовжіть речення:

Формуляр – це…

5. Оформіть правильно витяг з протоколу, що стосується Вашої професійної діяльності.

6. План, тези, конспект як важливий засіб організації розумової праці.

7. Запишіть українські відповідники до слів, поставте наголос, поясніть правопис.

Бессодержательный, бесконечный, безмолвный, бесспорный, безусловный, безошибочный, безропотный, безоговорочный, безнаказанный, безличный, безумолчный (несмолкаемый), без мала (малого), беспрепятственный.

8. Виявіть у тексті лексичні росіянізми, випадки невдалого вживання слів. Внесіть відповідні правки.

1. Він не той, за кого себе видає. 2. На ваш рахунок зачисляються гроші в доларовому еквіваленті. 3. Привертають увагу наступні положення програми цього кандидата у Президенти України. 4. Кожен із нас помічав: у певний період доби ми переживаємо емоційний та фізіологічний підйом чи спад. 5. це помітно в багаточисленних розповідях про пригоди. 6. В результаті зсува грунту загинули люди. 7. Якась доля правди в цьому є. 8. На механіко-математичному факультеті здавна склалася традиція, що Новий рік настає після здачі останнім студентом усіх заліків, отже, у цьому році, за самим оптимістичними прогнозами, це буде за тиждень до Великодніх свят. 9. Нам стало куди важче працювати за останній рік. 10. Треба працювати і працювати, щоб довести, що це не випадковість і ти завжди чогось вартуєш у цьому житті. 11. Зараз ми все робимо вірно. 12. Це – добрий менеджер, продюсер, який розбирається у питаннях культури, модерно мислить. 13. Не треба під час випусків новин пускати біжучу стрічку. 14. Використовуйте всі можливі для досягнення нових цілей у кар'єрному рості.

9. Прізвища іншомовного походження запишіть українською мовою. Поясніть їх правопис.

Шмелёва, Веденеев, Веселовский, Голицин, Пришвин, Бельский, Григорович, Репин, Николаев, Боткин, Водопьянов, Мюллер, Багиров, Королёв, Толстой, Миронов, Чичиков, Усвятцев, Чичиков, Цецилин.

10. Укладіть бібліографічний опис 10 джерел різного типу (однотомні видання (книжки одного, кількох авторів, перекладні видання, словники тощо), багатотомні видання, електронні джерела, складові книжки чи збірника тощо), що стосуються методики викладання природознавства в початковій школі.

Варіант 7

1. Парадигма етикетних мовних формул.

2. Гендерні аспекти спілкування.

3. Збори як форма ухвалення колективного рішення. Нарада.

4. Продовжіть речення:

Бланк – це…

5. Оформіть правильно рапорт і службову записку, що стосуються Вашої професійної діяльності.

6. Способи творення термінів. Нормування, кодифікація і стандартизація термінів. Українські електронні термінологічні словники.

7. Перекладіть дієприкметники українською мовою, уникаючи розгорнутих форм, як-от: воспламеняющийся - займистий; гордящийся (чем) - гордий з (чого).

Видоизменяющий, сомневающийся, адаптировавшийся, гнущийся, простирающийся, вьющийся, вращающийся, неразвивающийся, прославившийся, потрескавшийся, продавшийся, приблудившийся, слепнувший, отдыхающий, капризничающий, противоборствующий.

8. Зредагуйте наведені речення, вилучивши з них зайві слова.

1. Кошти мають бути використані за цільовими призначеннями. 2. Звільнити Спасенко О. П. з посади у зв'язку з невиконанням ним своїх прямих і непрямих службових обов'язків. 3. Нам потрібно об'єднати воєдино усі свої палкі зусилля. 4. На цьому засіданні слід підвести коротке резюме висловленого. 5. Мені треба подати до відділу кадрів свою власну автобіографію.

9. Прізвища іншомовного походження запишіть українською мовою. Поясніть їх правопис.

Лермонтов, Саласьев, Лесков, Григорьев, Воинов, Анциферов, Новиков, Аничков, Воробьев, Привалов, Дьяков, Палицин, Мясоедов, Десницкий, Ёлкин, Лонгфелло, Жигарёв, Гаршин, Водопьянов, Мицкевич.

10. Укладіть бібліографічний опис 10 джерел різного типу (однотомні видання (книжки одного, кількох авторів, перекладні видання, словники тощо), багатотомні видання, електронні джерела, складові книжки чи збірника тощо), що стосуються методики викладання образотворчого мистецтва в початковій школі.