- •Учреждение «университет «туран»
- •Кафедра «компьютерная и программная инженерия» учебно-методический комплекс по дисциплине «методы структурного анализа и проектирования»
- •Алматы, 2012
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •Алматы, 2012
- •Пояснительная записка
- •Общие данные по рабочей программе
- •Краткое описание дисциплины
- •Цель преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Уровень знаний, умений, навыков и компетенций, приобретаемый магистрантом по завершении изучения данной дисциплины:
- •Пререквизиты дисциплины
- •Постреквизиты дисциплины
- •Тематика срм
- •Список рекомендуемой литературы
- •Официальные интернет издания
- •Алматы, 2012
- •Пояснительная записка
- •Общие данные по рабочей программе
- •Краткое описание дисциплины
- •Цель преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Уровень знаний, умений, навыков и компетенций, приобретаемый магистрантом по завершении изучения данной дисциплины:
- •Пререквизиты дисциплины
- •Постреквизиты дисциплины
- •Темы и продолжительность их изучения
- •Тематика семинарских (практических) занятий
- •График сдачи срм и время консультаций
- •Тематика срм
- •Вопросы для проведения контроля
- •Информация по оценке знаний
- •Критерии оценки знаний обучающихся (обобщенные)
- •Определение итоговой оценки по вск
- •Итоговая оценка
- •Процедура апелляции
- •Требования преподавателя Политика и процедуры курса
- •Правила поведения на аудиторных занятиях
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине задания самостоятельной работы:
- •Тематика и график сдачи срмп
- •График сдачи срм и время консультаций
- •Тематика срм
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •1.2. Идеи, лежащие в основе структурных методов
- •1.3. Принципы структурного анализа
- •1.4. Средства структурного анализа и их взаимоотношения
- •2.1. Основные символы
- •2.2. Контекстная диаграмма и детализация процессов
- •2.3. Декомпозиция данных и соответствующие расширения диаграмм потоков данных
- •2.4. Построение модели
- •2.5. Расширения реального времени
- •[Gl]Тема 3. Словарь данных. Методы задания спецификаций.[:]
- •3.1. Содержимое словаря данных
- •Методы задания спецификаций процессов
- •3.4. Таблицы и деревья решений
- •3.5. Визуальные языки проектирования спецификаций
- •3.6. Сравнение методов
- •[Gl]Тема 4. Диаграммы “сущность-связь”[:]
- •4.1. Сущности, отношения и связи в нотации Чена
- •4.2. Диаграммы атрибутов
- •4.3. Категоризация сущностей
- •4.4. Нотация Баркера
- •4.5. Построение модели
- •[Gl]Тема 5. Средства структурного проектирования [:]
- •5.1. Структурные карты Константайна
- •5.2. Структурные карты Джексона
- •5.3. Характеристики хорошей модели реализации
- •5.3.1. Сцепление
- •5.3.2. Связность
- •5.3.3. Другие принципы проектирования
- •5.4. Транзакционный и трансформационный анализ или как получить структурные карты из диаграмм потоков данных
- •6.1. Методологии структурного анализа Йодана/Де Марко и Гейна-Сарсона
- •6.2. Sadt - технология структурного анализа и проектирования
- •6.3. Сравнительный анализ sadt-моделей и потоковых моделей
- •6.4. Методология ssadm
- •6.5. Методологии, ориентированные на данные
- •6.6. Основные этапы подхода Мартина
- •8.1. Эволюция case - средств
- •8.2. Case-модель жизненного цикла по
- •8.3. Состав, структура и функциональные особенности case-средств
- •8.4. Поддержка графических моделей
- •8.5. Контроль ошибок
- •8.6. Организация и поддержка репозитария
- •8.7. Поддержка процесса проектирования и разработки
- •[Gl] тема 9. Классификация case - средств[:]
- •Среди большого числа методов оценки деятельности предприятий наибольшее распространение (по крайней мере в отечественных консалтинговых проектах) получили следующие два:
- •10.1. Динамическое моделирование с использованием сетей Петри
- •План семинарских (практических)занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •«Методы структурного анализа и проектирования»
- •(По работе с учебно-методическим комплексом)
- •Основания, целевая аудитория и ориентированность учебно-методического комплекса
- •Структура, содержание и образовательные возможности учебно-методического комплекса
- •Рекомендуемый порядок работы с учебно-методическим комплексом
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Методические рекомендации по выполнению срм по дисциплине «методы структурного анализа и проектирования»
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Примерная тематика исследований срм:
- •Тематика и график сдачи срмп
- •Требования к выполнению контрольных заданий по дисциплине «методы структурного анализа и проектирования»
- •Некоторые варианты самостоятельных заданий для магистрантов по дисциплине «методы структурного анализа и проектирования»
- •Тема 1. Понятие консалтинга в области информационных технологий
- •Тема 3. Методы задания спецификаций процессов
- •2. Таблицы и деревья решений
- •4.3. Визуальные языки проектирования спецификаций
- •4. Сравнение методов
- •Тема 4. Проведение обследования деятельности предприятия
- •4.1. Цели и основные этапы консалтинга
- •4.2. Проведение обследования
- •1) Положение о подразделении
- •2) Набор документальных форм без внутреннего наполнения, т.Е. Используемые формы, бланки и др. (например, карточка складского учета, отчет по форме n, наряд-задание, товарно-транспортная накладная)
- •Тема 5. Построение моделей
- •5.1. Построение и анализ моделей деятельности предприятия
- •5.2. Разработка системного проекта
- •Некоторые практические занятия
- •Формирование структурного представления системы
- •Диаграммы компонентов
- •Пример Теста промежуточного контроля
- •Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий по дисциплине «методы структурного анализа и проектирования»
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Карта обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической литературой
8.1. Эволюция case - средств
С самого начала CASE-технологии развивались с целью преодоления ограничений ручных применений методологий структурного анализа и проектирования 60-70-х годов (сложности понимания, большой трудоемкости и стоимости использования, трудности внесения изменений в проектные спецификации и т.д.) за счет их автоматизации и интеграции поддерживающих средств. Таким образом CASE-технологии не могут считаться самостоятельными методологиями, они только делают более эффективными пути их применения. CASE - не революция в программотехнике: современные СASE-средства являются естественным продолжением эволюции всей отрасли средств разработки ПО. Традиционно выделяют шесть периодов, качественно отличающихся применяемой техникой и методами разработки ПО, которые характеризуются использованием в качестве инструментальных следующих средств:
ассемблеров, дампов памяти, анализаторов;
компиляторов, интерпретаторов, трассировщиков;
символических отладчиков, пакетов программ;
систем анализа и управления исходными текстами;
CASE-средств анализа требований, проектирования спецификаций и структуры, редактирования интерфейсов (первая генерация CASE-I);
CASE-средств генерации исходных текстов и реализации интегрированного окружения поддержки полного жизненного цикла (ЖЦ) разработки ПО (вторая генерация CASE-II).
CASE-I является первой технологией, адресованной непосредственно системным аналитикам и проектировщикам, и включающей средства для поддержки графических моделей, проектирования спецификаций, экранных редакторов и словарей данных. Она не предназначена для поддержки полного ЖЦ и концентрирует внимание на функциональных спецификациях и начальных шагах проекта - системном анализе, определении требований, системном проектировании, логическом проектировании БД.
CASE-II отличается значительно более развитыми возможностями, улучшенными характеристиками и исчерпывающим подходом к полному ЖЦ.В ней в первую очередь используются средства поддержки автоматической кодогенерации, а также обеспечивается полная функциональная поддержка для порождения графических системных требований и спецификаций проектирования; контроля, анализа и связывания системной информации, а также информации по управлению проектированием; построения прототипов и моделей системы; тестирования, верификации и анализа сгенерированных программ; генерации документов по проекту; контроля на соответствие стандартам по всем этапам ЖЦ. CASE-II может включать свыше 100 функциональных компонент, поддерживающих все этапы ЖЦ, при этом пользователям предоставляется возможность выбора необходимых средств и их интеграции в нужном составе.
8.2. Case-модель жизненного цикла по
CASE-технологии предлагают новый, основанный на автоматизации подход к концепции ЖЦ ПО. При использовании CASE изменяются все фазы ЖЦ, при этом наибольшие изменения касаются фаз анализа и проектирования. На рис.8.1 приводится простейшая модель ЖЦ (рис.8.1а) и соответствующая CASE-модель (рис.8.1б), в которой фаза прототипирования заменяет традиционную фазу системного анализа. Необходимо отметить, что наиболее автоматизируемыми фазами являются фазы контроля проекта и кодогенерации (хотя все остальные фазы также поддерживаются CASE-средствами).
В таблице 8.1 приведены оценки трудозатрат по фазам ЖЦ. Первая строка таблицы соответствует традиционной разработке, вторая - разработке с использованием структурных методологий проектирования, третья - разработке с использованием CASE-технологий. В таблицу 8.2 сведены основные изменения в ЖЦ при использованииCASE-технологий по сравнению с традиционной разработкой.
На рис. 8.2 представлены результаты сравнения традиционной разработки программных проектов и разработки с применением CASE-технологий.
А) B)
Рис. 8.1. Модели жизненного цикла ПО
Таблица 8.1
Способ разработки |
Анализ |
Проектирование |
Кодирование |
Тестирование |
Традиционная разработка |
20% |
15% |
20% |
45% |
Использование структурных методологий проектирования |
30% |
30% |
15% |
25% |
Использование CASE-технологий |
40% |
40% |
5% |
15% |
Таблица 8.2
|
Традиционная разработка |
CASE |
1 |
Основные усилия – на кодирование и тестирование |
Основные усилия - на анализ и проектирование |
2 |
“Бумажные”спецификации |
Быстрое итеративное прототипирование |
3 |
Ручное кодирование |
Автоматическая кодогенерация |
4 |
Ручное документирование |
Автоматическая генерация документации |
5 |
Тестирование кодов |
Автоматический контроль проекта |
6 |
Сопровождение кодов |
Сопровождение спецификаций проектирования |
Рис. 8.2. Уменьшение затрат на проектирование программных систем за счет CASE-технологий