Тематический план лекций

Наименование темы и объем

в часах

Цели и задачи, основное содержание лекционных занятий

Проблемные вопросы

Лекционные занятия

1. Сущность и задачи краеведения в Республике Казахстан.

4ч

Виды и формы краеведения.

Значение краеведческой работы в организации и

проведении познавательной рекреации. История краеведческой деятельности в СНГ.

Содержание понятия «краеведение» на разных этапах.

Контрольные вопросы:

1. Дать определения понятий «краеведение», «родной край», «малая территория».

2. Каково значение туристско-краеведческой работы для специалистов туризма?

3. На каком основании выделяются виды краеведения, перечислить их и дать характеристику?

4. На каком основании выделяются формы краеведения, перечислить их и дать характеристику ?

5. Почему Ш.Ш. Уалиханов считается первым казахским краеведом?

2. Физико-географические исследования.

6 ч

Предмет изучения физико-географического краеведения.

Основные компоненты природы.

Частные географические науки.

Этапы ФГИ.

Предмет изучения геологических и минералогических исследований.

Виды горных пород.

3. Предмет изучения геоморфологических исследований. Основные задачи изучения рельефа.

Контрольные вопросы:

1. Назовите предмет ФГИ.

2. Какие основные компоненты природы используются для проведения ФГИ?

3. Какие частные географические науки связаны с краеведением?

4. Назовите основные этапы ФГИ.

5. Дайте определения основным понятиям «геология», «земная порода», «рельеф», «горы».

6. Назовите типы рельефов.

7. Дайте определения понятиям «климат», «погода»

4. Каковы особенности проведения метеорологических исследований.

3. Задачи охраны растительного и животного мира своего края

4 ч

Предмет изучения ботанических исследований.

Особенности фенологических наблюдений.

Зоологические исследования.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятиям «фенология», «гербарий»

2. Каковы особенности наблюдения за растениями

3. Особенности наблюдения за животными

4. Экономико-социально-географические исследования в краеведение.

6ч

Сущность, значение и источники экономического краеведения.

Особенности изучения населения.

Основные показатели изучения населения. Отрасли материального производства.

Отрасли непроизводственной сферы.

Классификация хозяйства. Понятие рекреационных ресурсов.

Туристско-рекреационные ресурсы в изучении края.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определения понятиям «население», «демография», «этнография», «город», «урбанизация»?

2. Что относится к демографическим аспектам изучения населения?

3. Назовите экономические аспекты изучения населения

4. Дайте характеристику социокультурным аспектам изучения населения?

5. Дайте определения понятиям «рекреация», «рекреационные ресурсы», «туристско-рекреационные ресурсы»

6. Назовите специфические черты ресурсов для конкретных видов туризма

7. Каковы важнейшие характеристики туристско-рекреационных ресурсов

5. Основы исторического краеведения.

4 ч

Предмет исторического краеведения. Виды памятников истории и культуры.

Основные направления исторического краеведения. Основные понятия и методы топонимики.

Особенности формирования топонимов своей местности.

Значение топонимики для организации рекреационной деятельности.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные виды памятников.

2. Что представляет собой архивный фонд?

3. Назовите особенности изучения и охраны памятников истории и архитектуры

4. Дать определение основным терминам и понятиям топонимии.

5. Какие топонимические субстраты присутствуют в топонимии Республики Казахстан и вашей местности?

6. Каково значение топонимических исследований в туристско-экскурсионной работе?

6. Основы музееведения

6 ч

Понятие «музееведение»

История музеев мира.

Социальные функции музея.

Классификация и типология музеев.

Основные понятия музееведения.

Экспозиция музея.

Краеведческая экскурсия и ее сущность.

Понятие «экскурсия».

Функции и признаки краеведческой экскурсии.

Процесс становления краеведческой экскурсии.

Контрольные вопросы:

1. Дать определение основным понятиям музееведения

2. Каковы социальные функции музеев?

3. Каковы основные этапы истории создания и функционирования музеев?

4. Каковы основные виды музейных фондов? Назовите основное содержание краеведческой экскурсии

5. Дайте определение основным понятиям «экскурсия», «экскурсовод», «портфель экскурсовода»

6. Назовите основные признаки экскурсии

7. Из каких этапов состоит процесс становления краеведческой экскурсии

Итого лекционных занятий 30 часов