- •Учебно-методический комплекс
- •Типовая учебная программа основы туристско-краеведческой работы
- •Содержание дисциплины
- •Учебная программа дисциплины
- •Распределение учебного времени
- •Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •Список литературы
- •Рейтинговая система контроля знаний студентов
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Глоссарий
- •Тема 1. Сущность и задачи краеведения в Республике Казахстан.
- •Тема 2. Физико-географические исследования.
- •Тема 3. Задачи охраны растительного и животного мира своего края
- •Тема 4. Экономико-социально-географические исследования. Цели и задачи социально-экономических исследований.
- •Изучение населения, истории его формирования. Численность и естественный прирост населения.
- •Смертность и средняя продолжительность жизни
- •Рождаемость, смертность, естественный прирост населения
- •Рост населения. Типы и режимы воспроизводства населения
- •Тема 5. Основы исторического краеведения.
- •2. Основные направления исторического краеведения
- •Тема 6. Основы музееведения
- •1. Понятие «музееведение»
- •2. История музеев мира
- •3. Социальные функции музея
- •5. Основные понятия музееведения
- •6. Экспозиция музея
- •7. Основные формы культурно-образовательной работы музеев
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп) с методическими указаниями
- •Тема 5. Основы исторического краеведения
- •Тема 5. Основы исторического краеведения
- •Тема 6. Основы музееведения.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Перечень тематики и заданий для срс по дисциплине «Основы туристско-краеведческой работы»
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающегося: тестовые задания
- •1. Туризм – это:
- •2. Туристская деятельность – это:
- •3. Продвижение туристского продукта – это:
- •4. Экскурсионная деятельность – это:
- •5. Внутренний туризм – это:
- •6. Программный туризм – это:
- •7. Путешествия, организуемые туристами самостоятельно по собственной инициативе, без прямого участия туристских организаций:
- •8. Из скольких элементов состоит туристский продукт:
- •9. Туризм – это:
- •10. Официальная дата создания вто:
- •22. Изучение населения, истории его формирования, миграционные процессы.
- •24. Общая характеристика промышленности (по отраслям).
- •25. Общая характеристика сельского хозяйства (по отраслям).
- •Тематика докладов и рефератов
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий по кафедре «Экономика и менеджмент»
6. Программный туризм – это:
А) предпринимательская деятельность физических и (или) юридических лиц, имеющих лицензию на данный вид деятельности, по формированию, продвижению и реализации своих туристских продуктов туристским агентам и туристам (далее - туроператор);
Б) совокупность туристских услуг, достаточных для удовлетворения потребностей туриста в ходе путешествия;
В) комплекс мер (реклама, участие в специализированных выставках и ярмарках, организация туристских информационных центров по реализации туристской продукции, издание и распространение каталогов, буклетов), направленных на оказание туристских услуг
Г) природно-климатические, исторические, социально-культурные, оздоровительные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворить духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию их физических сил
Д) предоставление туристам нормативно заданного объема услуг, оптимально соответствующего типу потребителя и цели путешествия, гарантирующего содержательную деятельность в соответствии с рекреационными потребностями
7. Путешествия, организуемые туристами самостоятельно по собственной инициативе, без прямого участия туристских организаций:
А) экологический туризм
Б) самодеятельный туризм
В) неорганизованный туризм
Г) специализированный туризм
Д) элитарный туризм
8. Из скольких элементов состоит туристский продукт:
А) 5
Б) 3
В) 4
Г) 6
Д) 2
9. Туризм – это:
А) путешествия с использованием активных способов передвижения, организуемые туристами самостоятельно
Б) комплекс туристских услуг, включающий путешествие по определенному маршруту в рамках определенных сроков
В) путешествие физических лиц продолжительностью от двадцати четырех часов до одного года либо меньше двадцати четырех часов, но с ночевкой в целях, не связанных с оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания
Г) профессионально подготовленное физическое лицо, имеющее лицензию на данный вид деятельности, соответствующую квалификацию и опыт прохождения туристских маршрутов
Д) гостиницы, мотели, кемпинги, туристские базы, гостевые дома, дома отдыха, пансионаты и другие здания и сооружения, используемые для проживания туристов и их обслуживания;
10. Официальная дата создания вто:
A) 3 января 1975г.
Б) 2 января 1975г.
В) 2 февраля 1975г.
Г) 2 января 1985г.
Д) 5 января 1975г.
11. Кого считают великим путешественником Древней Греции:
A) Ксенофонт
Б) Томас Кук
В) Пифагор
Г) Синухит
Д) Геродот
12. Какой вид туризма получил большое распространение в 18 веке:
A) экологический
Б) дачный
В) деревенский
Г) лечебный
Д) национальный
13. Какой горный клуб создается в 1890 году:
A) Французский
Б) Английский
В) Крымский
Г) Российский
Д) Швейцарский
14. На какие две группы делится международный туризм:
A) групповой и индивидуальный
Б) въездной и выездной
Д) ближний и дальний
Г) длительный и краткосрочный
E) организованный и неорганизованный
15. Туризм, полностью или частично осуществляемый за счет средств работодателя и (или) иных третьих лиц:
A) групповой
Б) дачный
В) элитный
Г) социальный
Д) организованный
16. Профессионально подготовленное физическое лицо, имеющее лицензию на данный вид деятельности, соответствующую квалификацию и опыт прохождения туристских маршрутов:
A) гид
Б) экскурсовод
В) туроператор
Г) турагент
Д) инструктор туризма
17. Соглашение между лицом, осуществляющим туристскую деятельность, и туристом по возмездному оказанию туристских услуг:
A) туристские потребности
Б) договор на туристское обслуживание
В) туристское соглашение
Г) туристский рынок
Д) туристские услуги
18. Природно-климатические, исторические, социально-культурные, оздоровительные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворить духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию их физических сил:
A) туристские ресурсы
Б) туристские достопримечательности
В) туристское соглашение
Г) туристский рынок
Д) туристские услуги
19. Профессионально подготовленное физическое лицо, обладающее соответствующей квалификацией для оказания экскурсионно-информационных, организационных услуг туристам по ознакомлению с туристскими ресурсами в стране (месте) временного пребывания
A) гид
Б) экскурсовод
В) туроператор
Г) турагент
Д) инструктор туризма
20. Функция туризма, которая проявляется в интересе туриста к природным, культурно-историческим, этнографическим, хозяйственным и другим достопримечательностям района посещения:
A) познавательная
Б) спортивная
В) оздоровительно-спортивная Г) эстетическая Д) лечебная
Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающегося: экзаменационные вопросы
1. Структура и задачи курса краеведения.
2. История становления краеведения как науки на территории РК.
3. Формы и методы краеведческой работы
4. Особенности работы с научно-популярной и периодической литературой.
5. Методы комплексных физико-географических краеведческих исследований.
6. Геологическое строение, формы залегания и возраст горных пород.
7. Рельеф местности.
8. Почвенный покров.
9. Гидрологические исследования.
10. Современные геодинамические процессы и их влияние на индустрию туризма.
11. Основные климатообразующие факторы.
12. Признаки определения изменения погоды.
13. Фенологические и астрономические наблюдения.
14. Ботанические и зоологические исследования.
15. Геоботаническая характеристика своего края.
16. Ландшафтные исследования и их значение для организации рекреационной деятельности.
17. Ландшафтное картографирование трасс туристских маршрутов.
18. Зоологические исследования.
19. Влияние природно-климатических условий на ареал распрастранения различных видов животных.
20. Особо охраняемые природные территории Сарыарки.
21. Цель и задачи экономико-социально-географических исследований.