- •Методические указания для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы для студентов
- •Тема 1. Философия: предмет и роль в обществе (4 часа) Занятие 1. Понятие мировоззрения и его исторические типы
- •Тема 2. Проблемы человека и мира в философии Древнего Востока (4 часа) Занятие 1. Философия Древней Индии
- •Занятие 2. Философия Древнего Китая
- •Тема 3.Основные проблемы философии Древней Греции (4 часа) Занятие 1. Зарождение античной философии
- •Тема 4. Теоцентризм философии Средних веков (2 часа)
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения (2 часа)
- •Тема 6. Философия Нового времени и Просвещения (4 часа) Занятие 1. Основные проблемы философии Нового времени
- •Занятие 2. Философия Просвещения
- •Тема 7. Немецкая классическая философия (2 часа)
- •Тема 8. Марксистская философия (2 часа)
- •Тема 9. Отечественная философия и ее роль в развитии русской духовности
- •Неокантианство
- •Занятие 2. Основные направления зарубежной философии второй половины хiх - середины XX века. Прагматизм, Психоанализ и экзистенциализм
- •Тема 11. Философские проблемы бытия (2 часа)
- •Проблема бытия: плюрализм мнений.
- •Тема 12. Философские проблемы сознания (2 часа)
- •Понятие об отражении. Отражение как всеобщее свойство материи
- •Тема 13. Диалектика как философское учение о развитии и противоречивости мира(2 часа)
- •Диалектика как философское учение
- •Тема 14. Теория познания (2 часа)
- •Тема 15. Учение об обществе. Социальная философия хх века (4 часа)
- •Исследователи общества предложили немало его определений:
- •Занятие 2. Основные сферы жизни общества
- •Тема 17. Человек (личность) и общество (2 часа)
- •Тема 18. Человек и культура (2 часа)
- •Тема 19. Философская проблема антропогенеза (2 часа)
- •Тема 20. Философия науки. (2 часа)
- •Тема 21. Философия техники (2 часа)
- •Тема 22. Философия языка (2 часа)
- •Тема 23. Понятие о философии истории. Основные модели исторического процесса (2 часа)
- •Тема 24. Философия медицины (2 часа)
- •Тема 25.Представления о «совершенном человеке» в различных культурах (2 часа)
- •Тема 26. Философия и религия (2 часа)
- •Тема 27.Философские естественнонаучные картины мира. Научные революции и смена типов миропонимания (4 часа) Занятие 1. Философская и естественнонаучная картины мира
- •Занятие 2. Научные революции и смена типов миропонимания
- •Первая глобальная научная революция
- •Вторая глобальная научная революция
- •Третья глобальная научная революция
- •Четвертая глобальная научная революция
- •Тема 28: Глобальные проблемы современности.
- •Занятие 2. Глобальные проблемы современности.
- •Гоу впо «Владивостокский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Тема: Философия Древнего Востока.
- •Тема: Античная философия.
- •Тема: Философия Средних веков.
- •Тема: Философия эпохи Возрождения.
- •Тема: Философия Нового времени.
- •Тема: Философия эпохи Просвещения.
- •Тема: Немецкая классическая философия. Философия марксизма.
- •1. Хронологические рамки немецкой классической философии
- •2. Философ, автор «Критики чистого разума»:
- •А) стремление к полноте, системной стройности мысли; б) рассмотрение философии как высшей науки, как «науки наук»; в) опора на разум как высший способ познания мира;
- •Тема: Отечественная философия.
- •Тема: Западная философия второй половины хiх - середины XX века.
- •Тема: Философские проблемы бытия.
- •Тема: Философское учение о сознании.
- •2. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
- •3. Рефлексия – это:
- •Тема: Диалектика как философское учение о развитии и противоречивости мира.
- •Тема: Теория познания.
- •Тема: Человек (личность) и общество.
- •3. Мысль: «Человек есть мера всех вещей» принадлежит:
- •7. Индивидуальное сознание – это:
- •Тема: Глобальные проблемы современности.
- •4. Глобальные проблемы – это:
- •Тема: Философские проблемы: проблема смысла и цели жизни.
- •Тема: Философские проблемы: проблема антропогенеза
- •Тема: Философия истории.
- •Тема: Философия и медицина.
Тема 11. Философские проблемы бытия (2 часа)
План
Работа с понятиями.
Проблема бытия: плюрализм мнений.
Учение о материи.
Движение как всеобщий способ бытия.
Пространство и время. Их важнейшие свойства и взаимосвязь.
Цель занятия: Знакомство с основными философскими категориями и с основными философскими проблемами бытия.
Задачи:
1. Работа с понятиями.
2. Познакомиться с основными философскими категориями «бытие», «материя», «движение», «пространство», «время».
3. Дать представление об основных философских проблемах бытия.
Работа с понятиями:
Бытие - философская категория, обозначающая реальность, существующую объективно, т.е. вне и независимо от сознания человека.
Материя - философская категория для обозначения объективной реальности, данной человеку в ощущениях и фиксируемой приборами независимо от сознания человека.
Движение - способ существования материи, её всеобщий атрибут, «...изменение вообще, всякое взаимодействие материальных систем...» (Ф. Энгельс).
Пространство - форма бытия материи, характеризующая её протяжённость, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах.
Время - форма бытия материи, выражающая длительность её существования, последовательность смены состояний в изменении и развитии всех материальных систем.
Система - комплекс взаимодействующих элементов.
Элемент - есть далее неразложимый компонент системы при данном способе её рассмотрения.
Структурность - совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих сохранение его основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях.
Системность — метод рассмотрения объектов познания с точки зрения внутренней организованности, упорядоченности.
Редукционизм - принцип сведения сложного к простому, составного к элементарного.
Проблема бытия: плюрализм мнений.
Бытие - это философская категория, обозначающая реальность, существующую объективно, независимо от сознания человека.
Эта категория фиксирует наиболее общие и существенные свойства окружающего мира и мира самого человека:
вечность существования мира;
бесконечность мира;
единство мира, которое проявляется в многообразии его форм;
равенство существования природного, социального и духовного;
изменчивость мира;
объективность мира.
Для философов эпохи античности мышление и бытие существовали слитно. Парменид (540 - 480 до н. э.) из Элей сделал открытие: среди мыслей о чём-то, он нашёл мысль-существование, выводящую за пределы субъективного. Это были такие понятия, как, например, добро, благо, справедливость.
В средние века подлинным бытием обладал Бог, сотворивший мир.
Для классической европейской философии эпохи Нового времени характерно противостояние двух концепций бытия. В первой - бытие можно сравнить с окном, позволяющим взглянуть на мир явлений, на действительность. Во второй - бытие предстает как пустое понятие, результат лингвистических недоразумений, которое позволяет увидеть лишь отражение структуры разума.
Г. Гегель начинает построение своей философской системы с чистого бытия. Игра с абстракциями привела философа к парадоксальному выводу о возможности сосуществования бытия к небытия в некоем едином целом (единстве противоположностей).
На рубеже XIX - XX вв. бытие стали понимать как человеческое существование: бытие есть наша жизнь - В. Дильтей(1833 - 1911), экзистенциалисты.
В попытке снять противопоставление объективного и субъективного, английский философ Б. Рассел(1872 - 1970) пришёл к выводу, что существует только один «реальный» мир, а наши мысли о нём - лишь часть этого мира.
Учение о материи.
Материя - это философская категория для обозначения объективной реальности, данной человеку в ощущениях и фиксируемой приборами независимо от сознания человека.
Материя - причина, основа, содержание и носитель (субстанция) всего многообразия мира. Она проявляется в бесчисленных свойствах: материя вечна и бесконечна, несотворима и неуничтожима, она находится в постоянном движении, она есть причина самой себя.
Необходимо подчеркнуть, что понятие «материя» - абстракция. Вещи не состоят из материи, они состоят из вещества.
Материя существует в трёх основных формах: вещество, поле и физический вакуум.
В науке выделяют три уровня строения материи:
микромир - мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых микрсобъектов;
макромир - мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами человеческого опыта;
мегамир - мир огромных космических масштабов и скоростей.
Человеку в его повседневном опыте даны лишь элементы мегасистем. Сами мегасистемы недоступны для непосредственного восприятия
Сегодня выделяют три типа материальных систем: неживая материя, живая и социально-организованная материя.
Движение как всеобщий способ бытия.
Движение - это способ существования материи, её всеобщий атрибут; это «...изменение вообще, всякое взаимодействие материальных систем» (Энгельс). Нет материи без движения и нет движения без материи. Состояние покоя всегда относительно. Различают два типа движения:
1. движение, связанное с сохранением устойчивости предмета, его качества;
2. движение, связанное с изменением качественного состояния предмета.
Существуют два рода процессов. Во-первых, процессы качественных превращений, не выходящие за рамки соответствующего вида материи, определённого уровня её организации. Во-вторых, процессы перехода от одного уровня к другому.
Формы и виды движения материи многообразны. Они связаны с уровнями структурной организации материи. Каждой форме движения присущ определённый носитель - субстанция.
Пространство и время. Их важнейшие свойства и взаимосвязь.
Важнейшими атрибутами материи (и одновременно особыми формами бытия) являются пространство и время. В истории философской и научной мысли на пространство и время смотрели по-разному:
субстанциональная концепция (от древнегреческих атомистов до Ньютона включительно).
реляционная концепция (А. Эйнштейн и современная наука). Пространство и время взаимосвязаны.
Пространство - это форма бытия материи, характеризующая её протяжённость, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах. Основные свойства материи: протяжённость, трехмерность, однородность и изотропность.
Время - это форма бытия материи, характеризующаяся длительностью, одномерностью, ассиметричностыо. необратимостью и последовательностью.
Пространство и время существуют объективно, независимо от нашего сознания. Их свойства и закономерности также объективны, не являются порождением мысли. Человечество придумало лишь единицы измерения пространства и времени.
Пространство-время обусловлено материей, как форма своим содержанием, и каждый уровень движения материи характеризуется своей пространственно-временно структурой.