179. Педагогическое управление строится на системе определенных ...

А принципов;

В поисков;

С методов;

D приемов;

Е знаний;

F требований;

G понятий;

H путей;

180. Принципы управления – это основополагающие

А методы;

В приемы;

С концепции;

D теории;

Е функции;

F пути;

G знания;

H технологий;

{Правильный ответ} =A,B,С

{Сложность} = 1

{Учебник} = Баймолдаев Т.М. Педагогический менеджмент и современное управление школой. – Алматы: Ғылым, 2001. – 136 с.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

181. Управленческая деятельность основывается на

А соблюдении ряда принципов при выполнении функций управления;

В регулировании протекания основных функций управления;

С специфических характеристиках функций управления;

D организации определенных педагогических условий;

Е обеспечении психологических условий;

F совокупность педагогических методов профессионального обучения;

G обмен передовым педагогическим опытом работы;

H ознакомление с работой на местах, инструктирование коллектива;

182. К организационно – административным методам управления относят

А ознакомление с работой на местах, инструктирование коллектива;

В воздействие на объекты через различные мероприятия;

С проведение педагогических экспериментов, выступления;

D обмен передовым педагогическим опытом работы;

Е оптимальное использование трудовых и материальных ресурсов;

F совокупность управленческих принципов социальных и педагогических процессов;

G оптимальная разработка трудовых ресурсов;

H выполнение требований руководства;

184. К социально – психологическим методам управления относят

А организацию и проведение деловых производственных совещаний;

В  создание и поддержание морального климата в коллективе;

С регулирование межличностных и межгрупповых отношений;

D проведение педагогических экспериментов;

Е регулирование деятельности управленцев;

F ознакомление с работой на местах, инструктирование;

G Предпосылки успешной активной работы

H отбор финансовых, трудовых и материальных ресурсов;

185. Определите правильный порядок управленческого цикла

А определение цели,принятие решения,организация выполнения решения, контроль;

В организация выполнения решения, определение цели, принятие решения, контроль;

С принятие решения, определение цели, организация выполнения решения, контроль;

D контроль, определение цели, принятие решения, организация выполнения решения;

Е определение целиорганизация выполнения решения, принятие решения контроль;

F организация контроли, определение задачи, принятие решения, выполнения решения;

G задачи, решения, контроль и заключение;

H контроль, принятие решения, организация выполнения решения, определение цели;

186. В соответстствии с международным стандартом на системы качества исо 9000:2000 качество определяется как

А степень соответствия присущих характеристик требованиям;

В создание условий для получения качества продукции;

С соответствие образовательной системе;

D достижение высокого уровня знаний, умений, навыков;

Е обеспечение доступности образования для всех;

F соответствие образовательной системе;

G функционирование системы образования;

H реализация образовательного проекта в международном образовательном остранстве;