4. Структура и содержание дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Семестр

Виды учебной работы

(в академических часах)

Л

С

ПЗ

ЛБ

СР

1

Нормативно-правовые основы организации работы логопеда в системе образования, здравоохранения и социальной защиты.

10

4

2

6

2

Положение о логопедическом кабинете. Составление паспорта логопедического кабинета.

4

4

8

3

Положение о логопедическом пункте в ДОУ. Специфика работы учителя-логопеда: должностная инструкция, график работы, документация.

4

4

8

4

Алгоритм подтверждения статуса ОВЗ у детей на ПМПК и списочного состава обучающихся.

2

4

6

5

Планирование и отчетность работы учителя-логопеда на логопедическом пункте.

4

4

8

6

Положение о логопедической группе ДОУ. Специфика работы учителя-логопеда: должностная инструкция, график работы, документация.

4

4

8

7

Планирование и отчетность работы учителя-логопеда в логопедической группе детского сада.

4

4

8

8

Модель взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями и специалистами в детском саду для детей с нарушениями речи.

4

4

8

9

Особенности работы учителя-логопеда в системе здравоохранения (дом ребенка, поликлиника, психоневрологический диспансер).

4

4

8

10

Модель взаимосвязи логопеда поликлиники и образовательного учреждения.

4

4

8

11

Особенности деятельности учителя-логопеда в системе социального обеспечения: сходство и различие с работой логопедов в других системах.

4

4

8

Итого:

42

42

84

№п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

(дидактические единицы)

1

Нормативно-правовые основы организации работы логопеда в системе образования, здравоохранения и социальной защиты.

Классификация организаций в системе образования, здравоохранения и социальной защиты. Специфика нормативно-правового обеспечения деятельности.

Прием на работу, приказ о назначении в должности учителя-логопеда или логопеда, запись в трудовой книжке. Трудовой распорядок дня.

Специфика начисления заработной платы, социальной защиты и оформления пенсии.

2

Положение о логопедическом кабинете. Составление паспорта логопедического кабинета.

Требования к предметно-развивающей среде логопедического кабинета. Виды ПРС.

Положение о логопедическом кабинете. Составление паспорта логопедического кабинета.

Электронный кабинет. Портфолио учителя-логопеда.

3

Положение о логопедическом пункте в ДОУ. Специфика работы учителя-логопеда: должностная инструкция, график работы, документация.

Особенности организации логопедического пункта на базе детского сада комбинированного вида, общеразвающего вида и ЦРР-детского сада.

Положение о логопедическом пункте в ДОУ. Структура и содержание положения.

Специфика работы учителя-логопеда: должностная инструкция, график работы, документация.

4

Алгоритм подтверждения статуса ОВЗ у детей на ПМПК и списочного состава обучающихся.

Понятие ПМПК. Положение о ПМПК.

Направление на ПМПК ребенка. Алгоритм подтверждения статуса ОВЗ у детей на ПМПК и списочного состава обучающихся учителем-логопедом.

Логопедическая характеристика ребенка.

5

Планирование и отчетность работы учителя-логопеда на логопедическом пункте.

Планирование работы учителя-логопеда на логопедическом пункте. Особенности составления годового и календарного планирования.

Рекомендации для воспитателей групп, специфика их отражения в индивидуальном образовательном маршруте ребенка с ОВЗ в детском саду общеразвивающего и комбинированного вида.

Отчетность работы учителя-логопеда. Годовой отчет о работе.

6

Положение о логопедической группе ДОУ. Специфика работы учителя-логопеда: должностная инструкция, график работы, документация.

Положение о логопедической группе ДОУ. Роль в организации ее работы учителя-логопеда детского сада компенсирующего вида.

Функции и структура должностной инструкции учителя-логопеда. График работы на ставку и полставки.

Документация учителя-логопеда детского сада компенсирующего вида. Аттестация учителя-логопеда.

7

Планирование и отчетность работы учителя-логопеда в логопедической группе детского сада.

Участие логопеда в составлении образовательной программы детского сада компенсирующего вида.

Рабочая программа учителя-логопеда в компенсирующей группе детского сада.

Планирование работы учителя-логопеда в логопедической группе детского сада на год, месяц, неделю, день. Схемы анализа занятия и планов работы.

Отчетность учителя-логопеда в логопедической группе детского сада.

8

Модель взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями и специалистами в детском саду для детей с нарушениями речи.

Функции и задачи взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями в детском саду для детей с нарушениями речи. Модель взаимодействия в течение года, месяца, недели, дня.

Специфика взаимодействия учителя-логопеда со специалистами в детском саду для детей с нарушениями речи. Особенности разработки совместных проектов и планирования работы.

9

Особенности работы логопеда в системе здравоохранения (дом ребенка, поликлиника, психоневрологический диспансер).

Специфика оформления логопеда на работу в системе здравоохранения (дом ребенка, поликлиника, психоневрологический диспансер).

Особенности работы логопеда в поликлинике: нагрузка и планирование. Использование лечебно-оздоровительных, сенсомоторных, нейролингивистических и психотерапевтических технологий реабилитации. Отчетность логопеда поликлиники.

10

Модель взаимосвязи логопеда поликлиники и образовательного учреждения.

Проблемы преемственности медико-педагогической и психолого-педагогической работы в учреждениях здравоохранения и образования. Задачи сотрудничества логопеда поликлиники и образовательного учреждения.

Компоненты модели сотрудничества логопеда поликлиники и образовательного учреждения. Специфика оценки сотрудничества.

11

Особенности деятельности учителя-логопеда в системе социального обеспечения: сходство и различие с работой логопедов в других системах.

Специфика оформления учителя-логопеда на работу в системе социального обеспечения.

Особенности деятельности учителя-логопеда в системе социального обеспечения: сходство и различие с работой логопедов в других системах. Социальные льготы.