- •Тема 8. Российская империя в первой половине XIX в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 1. Русско-французский Договор о мире и дружбе. Тильзит. 25 июня (7 июля) 1807 г.
- •Задание 2.
- •Задание 3. Какие войны завершают:
- •Задание 4. Ответьте на вопросы.
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
- •Документ 2. Акт Священного союза.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 3. Из Манифеста об общем учреждении министерств. 25 июня 1811 г.
- •Документ 4. Манифест об образовании Государственного совета. 1 января 1810 г.
- •Документ 5. Из "Введения к уложению государственных законов" М.М. Сперанского.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12. Завершите мысль
- •Задание 13. Вставьте пропущенное в текст:
- •Задание 14. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 15. Выясните:
- •Задание 16. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 17. Закончите фразу:
- •Задание 18.
- •Задание 19. Закончите мысль, вставляя пропущенное:
- •Задание 20. Прочитайте документы, выполните задание и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Из записок С.М. Соловьева о цензурной политике при Николае I.
- •Документ 9. Из доклада министра народного просвещения С.С. Уварова Николаю I об основах деятельности министерства. 19 ноября 1833 г.
- •Документ 10. Муравьев Н.М. "Проект конституции".
- •Документ 11. Пестель П.И. "Русская правда".
- •Документ 12. Трубецкой С.П. "Манифест".
- •Задание 21. Закончите мысль:
- •Задание 22. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 13. Кошелев А.И. "Записки".
- •Документ 14. Из письма В.Л. Боткина П.В. Анненкову о славянофилах. 14 мая 1847 г.
- •Задание 23. Заполните форму таблицы "Общественно-политические взгляды западников и славянофилов".
- •Задание 24. Определите, о ком идет речь
- •Тема 9. Россия во второй половине XIX в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 1. Манифест 19 февраля 1861 года
- •Документ 2. Высочайше утвержденное "Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости". 19 февраля 1861 г.
- •Задание 2. Заполните форму таблицы.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 4. Судебные уставы. 20 ноября 1864 г.
- •Документ 5. Из воспоминаний А.Ф. Кони: оценка судебной реформы.
- •Документ 6. Устав о воинской повинности. 1 января 1874 г.
- •Документ 8. Указ "О даровании некоторых облегчений и удобств отечественной печати". 6 апреля 1865 г.
- •Задание 4. Заполните формы таблиц
- •Задание 6. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 10. Изложение рассказа М.Т. Лорис-Меликова о заседании Совета министров 8 марта 1881 г.
- •Документ 11. Манифест 29 апреля 1881 г.
- •Документ 12. Из положения о земских участковых начальниках. 12 июля 1889 г.
- •Задание 7. Заполните форму таблицы.
- •Задание 8. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 13. Указ "О понижении выкупных платежей". 28 декабря 1881 г.
- •Документ 14. Фабричный закон 1886 г.
- •Задание 9. Заполните форму таблицы
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 1. Победоносцев К.П. Письмо Александру III. 4 мая 1882 г.
- •Документ 2. Маклаков В.А. Власть и общественность на закате старой России (воспоминания современника). Отпечаток "Освободительного движения" на психологии общественности
- •Задание 3. Прочитайте документ и ответьте на вопрос
- •Задание 4. Продолжите характеристику основных направлений народничества, раскрывая их основные идеи, а также характер и результаты деятельности.
- •Задание 5. Определите:
- •Документ 4. Программа Российской социал-демократической рабочей партии, принятая на II съезде.
- •Документ 5. Программа партии социалистов-революционеров.
- •Документ 6. Программа конституционно-демократической партии.
- •Документ 7. Воззвание "'Союза 17 октября"
- •Документ 8. Программа русской монархической партии.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ. 1. Из записки Зубатова С.В. в Департамент полиции о необходимости проведения попечительной политики в отношении рабочих. 19 сентября 1900 г.
- •Документ 3. Из Манифеста об усовершенствовании государственного порядка 17 октября 1905 г.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 4. Основные Государственные законы. 23 апреля 1906 г.
- •Задание 4
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 5. Из Положения о выборах в Государственную думу. 3 июня 1907 г.
- •Задание 6. Ответьте на поставленные вопросы
- •Задание 7. Прочитайте и сравните нижеследующие проекты решения аграрного вопроса
- •Документ 6. Предложения фракции кадетов по аграрному вопросу, внесенные в I Государственную думу (проект 42-х) 8 мая 1906 г.
- •Документ 7. Основные положения по аграрному вопросу, принятые I съездом уполномоченных дворянских обществ 21 - 28 мая 1906 г.
- •Задание 8. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 11. Из воспоминаний П.Н. Милюкова о политической ситуации в 1915 - 1916 гг.
- •Документ 12. Из речи П.Н. Милюкова на заседании Государственной думы о недоверии царскому правительству. 1 ноября 1916 г.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Тема 12 Россия в 1917 году
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Палеолог М. Царская Россия накануне революции.
- •Документ 4. Приказ № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов о демократизации армии. 1 марта 1917 г.
- •Задание 2.
- •Задание 3. Заполните форму таблицы
- •Задание 4. Ответьте на вопросы
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 6.
- •Задание 7. Прочитайте и ответьте на вопросы
- •Задание 8. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Из радиограммы А.Ф. Керенского к населению России о попытке генерала Л.Г. Корнилова захватить государственную власть.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 9. Из постановления Временного правительства о провозглашении России республикой. 1 сентября 1917 г.
- •Документ 11. Из работы Л.Д. Троцкого "Уроки Октября".
- •Задание 13. Среди историков существуют различные точки зрения на сущность произошедших в октябре 1917 г. событий
- •Задание 14. Определите, о ком идет речь.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Из "Записок о революции" Н.Н. Суханова об уходе фракции меньшевиков со II Всероссийского съезда Советов.
- •Документ 3. Из Декрета о мире. 26 октября 1917 г.
- •Документ 4. Из Декрета о земле. 26 октября 1917 г.
- •Документ 5. Из Декрета II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов об образовании Совета народных комиссаров. 27 октября 1917 г.
- •Задание 2. Заполните форму таблицы
- •Задание 3. Прочитайте документы и, используя учебную литературу, ответьте на вопросы
- •Документ 6. Из Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа. 12 января 1918 г.
- •Документ 7. Из Декрета о рабочем контроле. 14 ноября 1917 г.
- •Задание 4.
- •Задание 5. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 9. Из "Наказа" А.И. Деникина представителям Добровольческой армии о целях ее борьбы. Начало мая 1919 г.
- •Задание 6. Заполните форму таблицы и ответьте на вопросы
- •Задание 7. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 8. Сравните советские Конституции 1918 г., 1924 г., 1936 г. по следующим параметрам:
- •Задание 9. Объясните причины, сущность и результаты внутрипартийной борьбы в 20-е годы
- •Задание 10. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 13. Из книги Н.А. Бердяева "Истоки и смысл русского коммунизма"
- •Задание 11.
- •Задание 12. Определите, о ком идет речь
- •Тема 14 СССР накануне и в годы Второй мировой войны 1939 - 1945 гг.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Документ 2. Из соглашения между Германией, Великобританией, Францией и Италией. 29 сентября 1938 г.
- •Документ 5. Меморандум Министерства иностранных дел Германии. 27 июля 1939 г.
- •Документ 6. Телеграмма Имперского министра иностранных дел германскому послу в Москве. 14 августа 1939 г.
- •Документ 7. Телеграмма германского посла в Москве в Министерство иностранных дел Германии. 15 августа 1939 г.
- •Документ 8. Телеграмма германского посла в Москве в Министерство иностранных дел Германии. 19 августа 1939 г.
- •Задание 3. Заполните форму таблицы
- •Задание 4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 10. Из директивы № 21 ставки фюрера. План "Барбаросса". 18 декабря 1940 г.
- •Документ 11. Директива Наркомата обороны и Генерального штаба Военным советам приграничных военных округов. 21 июня 1941 г.
- •Документ 12. Приказ немецкого командования. 10 октября 1941 г.
- •Документ 14. Из воспоминаний П.К. Пономаренко о развитии партизанского движения в 1942 г.
- •Документ 16. Ленд-лиз в цифрах.
- •Документ 17. Людские потери на советско-германском фронте в 1941 - 1945 гг.
- •Задание 5. Заполните формы таблиц 1 - 3.
- •Задание 6.
- •Тема 15. Кризис тоталитаризма в СССР 1952 - 1985 гг.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Из доклада А.А. Жданова "О журналах "Звезда" и "Ленинград".
- •Задание 2.
- •Задание 3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 4. Из доклада первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущева на ХХ съезде партии "О культе личности и его последствиях". 23 февраля 1956 г.
- •Задание 4.
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 6.
- •Задание 7. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 6. Из воспоминаний Э. Белютина о посещении Н.С. Хрущевым выставки художников в Манеже.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 7. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик. 7 октября 1977 г.
- •Задание 11.
- •Задание 12. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Глава 1. ПЕРЕСТРОЙКА: ИСТОКИ, СУТЬ, РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР
- •Задание 2.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Заявление советского руководства об отставке Президента М.С. Горбачева и о создании ГКЧП СССР. 18 августа 1991 г.
- •Документ 3. Указ Президента РСФСР Б.Н. Ельцина в связи с заявлением Государственного комитета по чрезвычайному положению. 19 августа 1991 г.
- •Документ 5. Из Алма-атинской Декларации глав независимых государств. 21 декабря 1991 г.
- •Задание 4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 7. Конституция Российской Федерации.
- •Задание 5.
- •Задание 6. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Указ Президента РСФСР "О мерах по либерализации цен". 3 декабря 1991 г.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Ключевые понятия
Плеханов Георгий Валентинович (1856 - 1918) - участник народнического движения в середине 70-х годов XIX в. С 1882 г. перешел на марксистские позиции. Организатор группы "Освобождение тру- да" (1883 - 1903 гг.), автор ее программных документов. После II съезда РСДРП - один из лидеров меньшевиков. Во время Первой мировой войны был сторонником идеи защиты Отечества. После
Февральской революции поддержал Временное правительство и осудил Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде.
Не подлежит сомнению, что многие из вас рады тем событиям, благодаря которым пало коалицион- ное правительство А.Ф. Керенского и политическая власть перешла в руки Петроградского Совета Рабочих и Солдатских Депутатов.
Скажу вам прямо: меня эти события огорчают.
Не потому огорчают, чтобы я не хотел торжества рабочего класса, а, наоборот, потому, что призываю его всеми силами своей души. <...>
...Наш рабочий класс еще далеко не может с пользой для себя и для страны взять в свои руки всю полноту политической власти. Навязать ему такую власть значит толкать его на путь величайшего исторического несчастья, которое было бы в то же время величайшим несчастьем и для всей России. В населении нашего государства пролетариат составляет не большинство, а меньшинство. А между тем он мог бы с успехом практиковать диктатуру только в том случае, если бы составлял большинст- во. Этого не станет оспаривать ни один серьезный социалист.
Правда, рабочий класс может рассчитывать на поддержку со стороны крестьян, из которых до сих пор состоит наибольшая часть населения России. Но крестьянству нужна земля, в замене капитали- стического строя социалистическим оно не нуждается. Больше того: хозяйственная деятельность кре- стьян, в руки которых перейдет помещичья земля, будет направлена не в сторону социализма, а в сторону капитализма. <...> Отсюда неизбежно следует, что если бы, захватив политическую власть, наш пролетариат захотел со-
вершить "социальную революцию", то сама экономика нашей страны осудила бы его на жесточайшее поражение. <...> Несвоевременно захватив политическую власть, русский пролетариат не совершит социальной рево-
люции, а только вызовет гражданскую войну, которая, в конце концов, заставит его отступить далеко назад от позиций, завоеванных в феврале и марте нынешнего года. <...>
История отечества в документах. 1917 - 1993 гг. Ч. 1. 1917 - 1920 гг. - М.: ИЛБИ, 1994. - С. 79 - 81.
1.Почему Г.В. Плеханов считал несвоевременным захват власти пролетариатом в России?
2.Что такое "диктатура пролетариата"? Какую роль отводили ей в построении нового государства К. Маркс, В.И. Ленин, Г.В. Плеханов?
3.Чья точка зрения на вопрос о необходимости взятия власти пролетариатом в России с целью строительства социализма - В.И. Ленина или Г.В. Плеханова - в большей степени соответствует марксизму?
4.Что такое "социализм"? Что под этим термином понимали меньшевики, большевики, эсеры, каде- ты, большинство российского крестьянства, рабочий класс, городской обыватель?
Документ 2. Из "Записок о революции" Н.Н. Суханова об уходе фракции меньшевиков со II Всероссийского съезда Советов.
Суханов Н.Н. (псевдоним, настоящие имя и фамилия - Гиммер Николай Николаевич) (1882 - 1940) - с 1903 г. эсер, с 1917 по 1920 г. - меньшевик, один из редакторов газеты "Новая жизнь", член Исполкома Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов. После Октябрьской революции работал в советских экономических учреждениях. Член Коммуни- стической академии. В 1931 г. осужден как якобы руководитель подпольной организации меньшеви- ков, в 1939 г. снова арестован и расстрелян. Реабилитирован посмертно.
...Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволю- ции, дискредитировав и унизив себя в глазах масс, подорвав все будущее своей организации и своих принципов. Этого мало: мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полными гос- подами всего положения, уступив им целиком всю арену революции.
Борьба на съезде за единый демократический фронт могла иметь успех. Уходя со съезда, оставляя большевиков с одними левыми эсеровскими ребятами и слабой группкой "новожизненцев", мы свои-
ми руками отдали большевикам монополию над Советом, над массами, над революцией. По собст- венной неразумной воле мы обеспечили победу всей "линии" Ленина...
Суханов Н.Н. Записки о революции. - М.: Республика, 1992. - Т. 3. Кн. 7. - С. 342.
1.Прав ли Н.Н. Суханов в том, что тактические ошибки меньшевиков и правых эсеров обеспечили победу большевизму?
2.Если бы меньшевики и правые эсеры не ушли со съезда, как могли развиваться дальнейшие со- бытия?
3.Являлась ли реальной в этот период идея создания коалиции всех социалистических партий?
Документ 3. Из Декрета о мире. 26 октября 1917 г.
Документ написан В.И. Лениным и составлял центральную часть его доклада о мире. Был принят на втором заседании съезда Советов вечером 26 октября. Впервые опубликован 27 октября 1917 г. в га- зетах "Правда" и "Известия ЦИК".
Рабочее и крестьянское правительство, созданное революцией 24 - 25 октября и опирающееся на Со- веты Рабочих, Солдатских и Крестьянских Депутатов, предлагает всем воюющим народам и их пра- вительствам начать немедленно переговоры о справедливом демократическом мире.
Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощен- ных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - ми- ром, которого самым определенным и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без ан- нексий (то есть без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций.
Такой мир предлагает Правительство России заключить всем воюющим народам немедленно, выра- жая готовность сделать без малейшей оттяжки тотчас же все решительные шаги впредь до оконча- тельного утверждения всех условий такого мира полномочными собраниями народных представите- лей всех стран и всех наций. <...> Тайную дипломатию Правительство отменяет, со своей стороны выражая твердое намерение вести
все переговоры совершенно открыто перед всем народом, приступая немедленно к полному опубли- кованию тайных договоров, подтвержденных или заключенных правительством помещиков и капи- талистов с февраля по 25 октября 1917 года. Все содержание этих тайных договоров, поскольку оно направлено, как это в большинстве случаев бывало, к доставлению выгод и привилегий русским по- мещикам и капиталистам, к удержанию или увеличению аннексий великороссов, Правительство объ- являет безусловно и немедленно отмененным. <...> Правительство предлагает всем правительствам и народам всех воюющих стран немедленно заклю-
чить перемирие, причем, со своей стороны, считает желательным, чтобы это перемирие было заклю- чено не меньше как на три месяца, то есть на такой срок, в течение которого вполне возможно как за- вершение переговоров о мире с участием представителей всех без изъятия народностей, или наций, втянутых в войну или вынужденных к участию в ней, так равно и созыв полномочных собраний на- родных представителей всех стран для окончательного утверждения условий мира.
Декреты Советской власти. - М.: Госполитиздат, 1957. - Т. 1. - С. 136 - 138.
Документ 4. Из Декрета о земле. 26 октября 1917 г.
Основу Декрета о земле, написанного В.И. Лениным, составили 242 наказа местных Советов кресть- янских депутатов, опубликованные 19 августа 1917 г. в газете "Известия Всероссийского Совета кре- стьянских депутатов". Декрет был принят на втором заседании съезда Советов в ночь с 26 на 27 ок- тября.
1.Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа.
2.Помещичьи имения, равно как все земли удельные, монастырские, церковные со всем их живым и мертвым инвентарем, усадебными постройками и всеми принадлежностями переходят в распоряже- ние волостных земельных Комитетов и уездных Советов Крестьянских Депутатов впредь до Учреди- тельного собрания.
3.Какая бы то ни была порча конфискуемого имущества, принадлежащего отныне всему народу, объявляется тяжким преступлением, караемым революционным судом. Уездные Советы Крестьян-
ских Депутатов принимают все необходимые меры для соблюдения строжайшего порядка при кон- фискации помещичьих имений, для определения того, до какого размера участки и какие именно подлежат конфискации, для составления точной описи всего конфискуемого имущества и для стро- жайшей революционной охраны всего переходящего к народу хозяйства на земле со всеми построй- ками, орудиями, скотом, запасами продуктов и проч.
4.Для руководства по осуществлению великих земельных преобразований, впредь до окончательного их решения Учредительным собранием, должен повсюду служить следующий крестьянский наказ...
О земле Вопрос о земле во всем его объеме может быть разрешен только Всенародным Учредительным соб- ранием.
Самое справедливое разрешение земельного вопроса должно быть таково:
1.Право частной собственности на землю отменяется навсегда; земля не может быть ни продаваема, ни сдаваема в аренду либо в залог, ни каким-либо другим способом отчуждаема. Вся земля: государ- ственная, удельная, кабинетная, монастырская, церковная, посессионная, майоратная, частновладель- ческая, общественная и крестьянская и т.д. отчуждается безвозмездно, обращается во всенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней. <...>
2.Все недра земли: руда, нефть, уголь, соль и т.д., а также леса и воды, имеющие общегосударствен- ное значение, переходят в исключительное пользование государства. Все мелкие реки, озера, леса и проч. переходят в пользование общин, при условии заведывания ими местными органами самоуправ- ления.
3.Земельные участки с высококультурными хозяйствами... не подлежат разделу, а превращаются в показательные и передаются в исключительное пользование государства или общин, в зависимости от размера и значения их.
Усадебная, городская и сельская земля с домашними садами и огородами остается в пользовании на- стоящих владельцев, причем размер самих участков и высота налога за пользование ими определяет- ся законодательным порядком.
4.Конские заводы, казенные и частные племенные скотоводства и птицеводства и проч. конфиску- ются, обращаются во всенародное достояние и переходят либо в исключительное пользование госу- дарства, либо общины в зависимости от величины и значения их.
Вопросы о выкупе подлежат рассмотрению Учредительного собрания.
5.Весь хозяйственный инвентарь конфискованных земель, живой и мертвый, переходит в исключи- тельное пользование государства или общины в зависимости от величины и значения их без выкупа. Конфискация инвентаря не касается малоземельных крестьян.
6.Право пользования землею получают все граждане (без различия пола) Российского государства, желающие обрабатывать ее своим трудом, при помощи своей семьи или в товариществе, и только до той поры, пока они в силах ее обрабатывать. Наемный труд не допускается. <...> Земледельцы вследствие старости и инвалидности, утратившие навсегда возможность лично обраба-
тывать землю, теряют право на пользование ею, взамен того получают от государства пенсионное обеспечение.
7.Землепользование должно быть уравнительным, то есть земли распределяются между трудящими- ся, смотря по местным условиям по трудовой или потребительной форме. Формы пользования землей должны быть совершенно свободны: подворная, хуторская, общественная, артельная, как решено бу- дет в отдельных селениях и поселках.
8.Вся земля по ее отчуждению поступает в общенародный земельный фонд. Распределением ее меж- ду трудящимися заведуют местные и центральные органы самоуправления, начиная от демократиче-
ски организованных без сословных сельских и городских общин и кончая центральными областными учреждениями.
Земельный фонд подвергается периодическим переделам в зависимости от роста населения и подня- тия производительности и культуры сельского хозяйства.
При изменении границ наделов первоначальное ядро надела должно остаться неприкосновенным. Земля выбывающих членов поступает обратно в земельный фонд, причем преимущественное право
на получение участков выбывших членов получают ближайшие родственники их и лица по указанию выбывших.
Вложенная в землю стоимость удобрения и мелиорация (коренные улучшения), поскольку они не ис- пользованы при сдаче надела обратно в земельный фонд, должны быть оплачены.
Если в отдельных местностях наличный земельный фонд окажется недостаточным для удовлетворе- ния всего местного населения, то избыток населения подлежит переселению.
Организацию переселения, равно как и расходы по переселению и снабжению инвентарем и проч., должно взять на себя государство.
Переселение производится в следующем порядке: желающие безземельные крестьяне, затем пороч- ные члены общин, дезертиры и проч. и, наконец, по жребию или по соглашению.
Все содержавшееся в этом наказе как выражение безусловной воли огромного большинства созна- тельных крестьян всей России объявляется временным законом, который впредь до Учредительного собрания проводится в жизнь по возможности немедленно, а в известных своих частях с той необхо- димой постепенностью, которая должна определяться уездными Советами Крестьянских Депутатов.
Декреты Советской власти. - М.: Госполитиздат, 1957. - Т. 1. - С. 133 - 135.
Документ 5. Из Декрета II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов об образовании Совета народных комиссаров. 27 октября 1917 г.
Проект был написан В.И. Лениным 26 октября. Съезд принял Декрет утром 27 октября. Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов постановляет: Образовать для управления страной, впредь до созыва Учредительного собрания, временное рабочее и крестьянское правительство, которое будет именоваться Советом Народных Комиссаров. Заведова- ние отдельными отраслями государственной жизни поручается комиссиям, состав которых должен обеспечить проведение в жизнь провозглашенной съездом программы, в тесном единении с массо- выми организациями рабочих, работниц, матросов, солдат, крестьян и служащих. Правительственная власть принадлежит коллегии председателей этих комиссий, т.е. Совету Народных Комиссаров. Контроль над деятельностью народных комиссаров и право смещения их принадлежит Всероссий- скому съезду Советов рабочих, крестьянских и солдатских депутатов и его Центральному Исполни- тельному Комитету. <...> Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней / Сост. А.С. Орлов, В.А. Геор-
гиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - М.: Проспект, 1999. - С. 415, 416.
1.Смогли ли большевики обеспечить себе победу без принятия Декрета о мире?
2.Сколько земли должна была получить каждая крестьянская семья по Декрету о земле?
3.Какие положения Декрета о земле противоречили большевистской аграрной программе? Какие совпадали?
4.Что такое СНК, ВЦИК, съезд Советов? Какие функции и полномочия были у этих органов?
5.Какой партийный состав был у органов, избранных на II съезде Советов, какая социально- политическая опора была у новой власти?
6.Почему столь значимый с исторической точки зрения съезд был весьма скоротечным?
Задание 2. Заполните форму таблицы
Создание советской государственности
|
|
|
|
Название |
|
|
|
Основные |
|
Орган |
государст- |
|
|
Руководитель |
|
функции |
|
||
венной власти |
|
|
и дата соз- |
|
(председатель) |
|
и полно- |
|
|
|
|
|
|
дания |
|
|
|
мочия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высший |
орган |
вла- |
|
|
|
|
|
|
|
сти в стране |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочий |
законода- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельный |
орган |
вла- |
|
|
|
|
|
|
|
сти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высший |
исполни- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельный орган |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органы |
власти |
на |
|
|
|
|
|
|
|
местах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орган защиты рево- |
|
|
|
|
|
|
|
||
люции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|