- •Тема 8. Российская империя в первой половине XIX в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 1. Русско-французский Договор о мире и дружбе. Тильзит. 25 июня (7 июля) 1807 г.
- •Задание 2.
- •Задание 3. Какие войны завершают:
- •Задание 4. Ответьте на вопросы.
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
- •Документ 2. Акт Священного союза.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 3. Из Манифеста об общем учреждении министерств. 25 июня 1811 г.
- •Документ 4. Манифест об образовании Государственного совета. 1 января 1810 г.
- •Документ 5. Из "Введения к уложению государственных законов" М.М. Сперанского.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12. Завершите мысль
- •Задание 13. Вставьте пропущенное в текст:
- •Задание 14. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 15. Выясните:
- •Задание 16. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 17. Закончите фразу:
- •Задание 18.
- •Задание 19. Закончите мысль, вставляя пропущенное:
- •Задание 20. Прочитайте документы, выполните задание и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Из записок С.М. Соловьева о цензурной политике при Николае I.
- •Документ 9. Из доклада министра народного просвещения С.С. Уварова Николаю I об основах деятельности министерства. 19 ноября 1833 г.
- •Документ 10. Муравьев Н.М. "Проект конституции".
- •Документ 11. Пестель П.И. "Русская правда".
- •Документ 12. Трубецкой С.П. "Манифест".
- •Задание 21. Закончите мысль:
- •Задание 22. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 13. Кошелев А.И. "Записки".
- •Документ 14. Из письма В.Л. Боткина П.В. Анненкову о славянофилах. 14 мая 1847 г.
- •Задание 23. Заполните форму таблицы "Общественно-политические взгляды западников и славянофилов".
- •Задание 24. Определите, о ком идет речь
- •Тема 9. Россия во второй половине XIX в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 1. Манифест 19 февраля 1861 года
- •Документ 2. Высочайше утвержденное "Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости". 19 февраля 1861 г.
- •Задание 2. Заполните форму таблицы.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 4. Судебные уставы. 20 ноября 1864 г.
- •Документ 5. Из воспоминаний А.Ф. Кони: оценка судебной реформы.
- •Документ 6. Устав о воинской повинности. 1 января 1874 г.
- •Документ 8. Указ "О даровании некоторых облегчений и удобств отечественной печати". 6 апреля 1865 г.
- •Задание 4. Заполните формы таблиц
- •Задание 6. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 10. Изложение рассказа М.Т. Лорис-Меликова о заседании Совета министров 8 марта 1881 г.
- •Документ 11. Манифест 29 апреля 1881 г.
- •Документ 12. Из положения о земских участковых начальниках. 12 июля 1889 г.
- •Задание 7. Заполните форму таблицы.
- •Задание 8. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 13. Указ "О понижении выкупных платежей". 28 декабря 1881 г.
- •Документ 14. Фабричный закон 1886 г.
- •Задание 9. Заполните форму таблицы
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 1. Победоносцев К.П. Письмо Александру III. 4 мая 1882 г.
- •Документ 2. Маклаков В.А. Власть и общественность на закате старой России (воспоминания современника). Отпечаток "Освободительного движения" на психологии общественности
- •Задание 3. Прочитайте документ и ответьте на вопрос
- •Задание 4. Продолжите характеристику основных направлений народничества, раскрывая их основные идеи, а также характер и результаты деятельности.
- •Задание 5. Определите:
- •Документ 4. Программа Российской социал-демократической рабочей партии, принятая на II съезде.
- •Документ 5. Программа партии социалистов-революционеров.
- •Документ 6. Программа конституционно-демократической партии.
- •Документ 7. Воззвание "'Союза 17 октября"
- •Документ 8. Программа русской монархической партии.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ. 1. Из записки Зубатова С.В. в Департамент полиции о необходимости проведения попечительной политики в отношении рабочих. 19 сентября 1900 г.
- •Документ 3. Из Манифеста об усовершенствовании государственного порядка 17 октября 1905 г.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 4. Основные Государственные законы. 23 апреля 1906 г.
- •Задание 4
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 5. Из Положения о выборах в Государственную думу. 3 июня 1907 г.
- •Задание 6. Ответьте на поставленные вопросы
- •Задание 7. Прочитайте и сравните нижеследующие проекты решения аграрного вопроса
- •Документ 6. Предложения фракции кадетов по аграрному вопросу, внесенные в I Государственную думу (проект 42-х) 8 мая 1906 г.
- •Документ 7. Основные положения по аграрному вопросу, принятые I съездом уполномоченных дворянских обществ 21 - 28 мая 1906 г.
- •Задание 8. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Документ 11. Из воспоминаний П.Н. Милюкова о политической ситуации в 1915 - 1916 гг.
- •Документ 12. Из речи П.Н. Милюкова на заседании Государственной думы о недоверии царскому правительству. 1 ноября 1916 г.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Тема 12 Россия в 1917 году
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Палеолог М. Царская Россия накануне революции.
- •Документ 4. Приказ № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов о демократизации армии. 1 марта 1917 г.
- •Задание 2.
- •Задание 3. Заполните форму таблицы
- •Задание 4. Ответьте на вопросы
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 6.
- •Задание 7. Прочитайте и ответьте на вопросы
- •Задание 8. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Из радиограммы А.Ф. Керенского к населению России о попытке генерала Л.Г. Корнилова захватить государственную власть.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 9. Из постановления Временного правительства о провозглашении России республикой. 1 сентября 1917 г.
- •Документ 11. Из работы Л.Д. Троцкого "Уроки Октября".
- •Задание 13. Среди историков существуют различные точки зрения на сущность произошедших в октябре 1917 г. событий
- •Задание 14. Определите, о ком идет речь.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Из "Записок о революции" Н.Н. Суханова об уходе фракции меньшевиков со II Всероссийского съезда Советов.
- •Документ 3. Из Декрета о мире. 26 октября 1917 г.
- •Документ 4. Из Декрета о земле. 26 октября 1917 г.
- •Документ 5. Из Декрета II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов об образовании Совета народных комиссаров. 27 октября 1917 г.
- •Задание 2. Заполните форму таблицы
- •Задание 3. Прочитайте документы и, используя учебную литературу, ответьте на вопросы
- •Документ 6. Из Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа. 12 января 1918 г.
- •Документ 7. Из Декрета о рабочем контроле. 14 ноября 1917 г.
- •Задание 4.
- •Задание 5. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 9. Из "Наказа" А.И. Деникина представителям Добровольческой армии о целях ее борьбы. Начало мая 1919 г.
- •Задание 6. Заполните форму таблицы и ответьте на вопросы
- •Задание 7. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 8. Сравните советские Конституции 1918 г., 1924 г., 1936 г. по следующим параметрам:
- •Задание 9. Объясните причины, сущность и результаты внутрипартийной борьбы в 20-е годы
- •Задание 10. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 13. Из книги Н.А. Бердяева "Истоки и смысл русского коммунизма"
- •Задание 11.
- •Задание 12. Определите, о ком идет речь
- •Тема 14 СССР накануне и в годы Второй мировой войны 1939 - 1945 гг.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Документ 2. Из соглашения между Германией, Великобританией, Францией и Италией. 29 сентября 1938 г.
- •Документ 5. Меморандум Министерства иностранных дел Германии. 27 июля 1939 г.
- •Документ 6. Телеграмма Имперского министра иностранных дел германскому послу в Москве. 14 августа 1939 г.
- •Документ 7. Телеграмма германского посла в Москве в Министерство иностранных дел Германии. 15 августа 1939 г.
- •Документ 8. Телеграмма германского посла в Москве в Министерство иностранных дел Германии. 19 августа 1939 г.
- •Задание 3. Заполните форму таблицы
- •Задание 4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 10. Из директивы № 21 ставки фюрера. План "Барбаросса". 18 декабря 1940 г.
- •Документ 11. Директива Наркомата обороны и Генерального штаба Военным советам приграничных военных округов. 21 июня 1941 г.
- •Документ 12. Приказ немецкого командования. 10 октября 1941 г.
- •Документ 14. Из воспоминаний П.К. Пономаренко о развитии партизанского движения в 1942 г.
- •Документ 16. Ленд-лиз в цифрах.
- •Документ 17. Людские потери на советско-германском фронте в 1941 - 1945 гг.
- •Задание 5. Заполните формы таблиц 1 - 3.
- •Задание 6.
- •Тема 15. Кризис тоталитаризма в СССР 1952 - 1985 гг.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Задание 1. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Из доклада А.А. Жданова "О журналах "Звезда" и "Ленинград".
- •Задание 2.
- •Задание 3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 4. Из доклада первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущева на ХХ съезде партии "О культе личности и его последствиях". 23 февраля 1956 г.
- •Задание 4.
- •Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Задание 6.
- •Задание 7. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 6. Из воспоминаний Э. Белютина о посещении Н.С. Хрущевым выставки художников в Манеже.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 7. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик. 7 октября 1977 г.
- •Задание 11.
- •Задание 12. Прочитайте документы и ответьте на вопросы.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссий на семинарском занятии
- •Темы рефератов, сообщений, докладов
- •Литература
- •Глава 1. ПЕРЕСТРОЙКА: ИСТОКИ, СУТЬ, РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР
- •Задание 2.
- •Задание 3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 2. Заявление советского руководства об отставке Президента М.С. Горбачева и о создании ГКЧП СССР. 18 августа 1991 г.
- •Документ 3. Указ Президента РСФСР Б.Н. Ельцина в связи с заявлением Государственного комитета по чрезвычайному положению. 19 августа 1991 г.
- •Документ 5. Из Алма-атинской Декларации глав независимых государств. 21 декабря 1991 г.
- •Задание 4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы
- •Документ 7. Конституция Российской Федерации.
- •Задание 5.
- •Задание 6. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
- •Документ 8. Указ Президента РСФСР "О мерах по либерализации цен". 3 декабря 1991 г.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Ключевые понятия
Документ 6. Из декларации Временного правительства о программе его деятельности. 3 марта 1917 г.
Декларация Временного правительства была согласована с Исполкомом Петроградского Сове- та, который призвал депутатов Совета поддержать политику правительства, так как оно идет по линии осуществления намеченных задач.
Граждане!
Временный комитет членов Государственной думы при содействии и сочувствии столичных войск и населения достиг в настоящее время такой степени успеха над темными силами старого режима, который дозволяет ему приступить к более прочному устройству исполнительной вла-
сти. <...>
В своей настоящей деятельности кабинет будет руководиться следующими основаниями:
1)Полная и немедленная амнистия по всем делам политическим и религиозным, в том числе: террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т.д.
2)Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек, с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями.
3)Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.
4)Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосо- вания Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.
5)Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местно- го самоуправления.
6)Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования.
7)Неразоружение и невывод из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революци- онном движении.
8)При сохранении строгой военной дисциплины в строю и при несении военной службы - устра- нение для солдат всех ограничений в пользовании общественными правами, предоставленными всем остальным гражданам.
Временное правительство считает своим долгом присовокупить, что оно отнюдь не намерено воспользоваться военными обстоятельствами для какого-либо промедления в осуществлении вышеизложенных реформ и мероприятий.
Законодательство эпохи империализма и буржуазно-демократических революций // Российское законодательство X - XX веков : В 9 т. / Под общ. ред. О.И. Чистякова. - М.: Юридическая ли-
тература, 1994. - Т. 9. - С. 124, 125.
1.В исторической литературе существует понятие "двоевластие". Что это такое? Какие два течения в революции олицетворяли Временное правительство и Советы?
2.Чьи интересы отражает данный документ? Почему в нем нет требования немедленного выхода из войны?
3.Что такое Учредительное собрание? Почему создаваемое правительство назвали Временным?
4.Какие из намеченных политических преобразований были проведены Временным правительст- вом в жизнь?
Задание 2.
В газете "Известия Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов" от 3 марта 1917 г. сообщалось о принятии политических требований Исполкома Совета Временным комитетом Государственной думы. Определите, какие требования Петросовета были согласованы и приняты, а какие отвергнуты Временным правительством. Объясните почему.
... В порядке дня заседания Совета стоял доклад исполнительной комиссии, который содержал изло-
жение результатов переговоров его с Временным комитетом Государственной думы об образовании Временного правительства и об отношении к нему исполнительного комитета Совета рабочих и сол- датских депутатов. Исполнительный комитет, отказавшись от участия во Временном правительстве, выставил ему следующие требования:
1)полная и немедленная амнистия по всем делам политическим, религиозным, террористическим по- кушениям, военным восстаниям и т.п.;
2)политическая свобода во всех формах: свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек. Свободы эти должны быть распространены и на военнослужащих на действительной военной службе;
3)об устроении армии на началах самоуправления;
4)организация народной милиции для несения службы по охране порядка с подчинением ее местным самоуправлениям, избранным на основах всеобщего, равного и тайного голосования;
5)отмена всех сословных, национальных и религиозных ограничений;
6)гарнизон Петрограда остается в городе и не разоружается.
7)немедленное введение демократической республики.
Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий. Эпоха социализма.
Вып. 1. 1917 - 1920 гг. - М: Просвещение, 1978. - С. 18, 19.
Задание 3. Заполните форму таблицы
Три кризиса Временного правительства
Кризисы Характеристики Апрельский Июньский Июльский
Причины кризиса
Повод и лозунги- массовых выступ-
лений
Форма выступле-
ния
Позиция Временн-
го правительства
Позиция руково-
дства Советов
Позиция больше-
виков
Итоги
Задание 4. Ответьте на вопросы
1.Какие социально-экономические преобразования были намечены и проведены Временным прави- тельством?
2.Когда была введена карточная система? В чем состояла причина продовольственного кризиса?
3.В чем заключались различия между аграрными программами кадетов и эсеров? Почему Времен- ное правительство откладывало земельную реформу и выборы в Учредительное собрание?
4.Какие основные вопросы рассматривались на I Всероссийском съезде Советов? Когда съезд про- ходил и каков был его партийный состав? Какие предлагались решения?
5.Почему провалилось выступление на юго-западном фронте?
6.Каковы были основные требования рабочих? Что такое фабзавкомы? Какие задачи они перед со- бой ставили?
7.Как менялся партийный состав Временного правительства от марта до октября 1917 г.
Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
Документ 7. Из статьи В.И. Ленина "О задачах пролетариата в данной революции" ("Апрельские тезисы").
В.И. Ленин подготовил тезисы доклада накануне приезда в Петроград 3 апреля 1917 г. Тезисы отражали личное мнение лидера большевиков о политическом положении в стране, сложившем-
ся после Февральской революции, об их тактике по отношению к Временному правительству, а также о политической и экономической программе в условиях сложившегося двоевластия. Ста- тья была опубликована в газете "Правда" 7 апреля (№ 26). Г.В. Плеханов в газете "Единство" (1917, № 5) назвал тезисы В.И. Ленина "бредом", представляющим собой "безумную и крайне вредную попытку посеять анархическую смуту на Русской земле". Состоявшиеся в апреле Пет- роградская городская и VII Всероссийская конференция большевиков приняли резолюции, в основе которых лежали положения, сформулированные В.И. Лениным в "Апрельских тезисах".
1. В нашем отношении к войне, которая со стороны России и при новом правительстве Львова и К° безусловно остается грабительской, империалистской войной в силу капиталистического ха- рактера этого правительства, недопустимы ни малейшие уступки "революционному оборончест- ву".
На революционную войну, действительно оправдывающую революционное оборончество, созна- тельный пролетариат может дать свое согласие лишь при условии: а) перехода власти в руки про- летариата и примыкающих к нему беднейших частей крестьянства; б) при отказе от всех аннек- сий на деле, а не на словах; в) при полном разрыве на деле со всеми интересами капитала. <...> 2. Своеобразие текущего момента в России состоит в переходе от первого этапа революции, дав- шего власть буржуазии в силу недостаточной сознательности и организованности пролетариата, - ко второму ее этапу, который должен дать власть в руки пролетариата и беднейших слоев кре- стьянства.
Этот переход характеризуется, с одной стороны, максимумом легальности (Россия сейчас самая свободная страна в мире из всех воюющих стран), с другой стороны, отсутствием насилия над массами и, наконец, доверчиво-бессознательным отношением их к правительству капиталистов, худших врагов мира и социализма. <...>
3.Никакой поддержки Временному правительству, разъяснение полной лживости всех его обе- щаний, особенно относительно отказа от аннексий. Разоблачение вместо недопустимого, сеюще- го иллюзии, "требования", чтобы это правительство, правительство капиталистов перестало быть империалистским.
4.Признание факта, что в большинстве Советов рабочих депутатов наша партия в меньшинстве. <...>
Разъяснение массам, что С.Р.Д. есть единственно возможная форма революционного правитель- ства и что поэтому нашей задачей, пока это правительство поддается влиянию буржуазии, может явиться лишь терпеливое, систематическое, настойчивое, приспособляющееся особенно к прак- тическим потребностям масс, разъяснение ошибок их тактики.
Пока мы в меньшинстве, мы ведем работу критики и выяснения ошибок, проповедуя в то же вре- мя необходимость перехода всей государственной власти к Советам рабочих депутатов, чтобы массы опытом избавились от своих ошибок.
5.Не парламентарная республика, - возвращение к ней от С.Р.Д. было бы шагом назад, - а рес- публика Советов рабочих, батрацких и крестьянских депутатов по всей стране, снизу доверху. Устранение полиции, армии, чиновничества.
Плата всем чиновникам, при выборности и сменяемости всех их в любое время, не выше средней платы хорошего рабочего.
6.В аграрной программе перенесение центра тяжести на Советы батрацких депутатов. Конфискация всех помещичьих земель.
Национализация всех земель в стране, распоряжение землею местными Советами батрацких и крестьянских депутатов. Выделение Советов депутатов от беднейших крестьян. <…>
7.Слияние немедленное всех банков страны в один общенациональный банк и введение контроля над ним со стороны С.Р.Д.
8.Не "введение" социализма, как наша непосредственная задача, а переход тотчас лишь к кон- тролю со стороны С.Р.Д. за общественным производством и распределением продуктов.
9.Партийные задачи:
а) немедленный съезд партии; б) перемена программы партии, главное:
1)об империализме и империалистской войне,
2)об отношении к государству и наше требование "государства-коммуны",
3)исправление отсталой программы-минимум;
в) перемена названия партии.
10. Обновление Интернационала.
Инициатива создания революционного Интернационала, Интернационала против социал- шовинистов и против "центра". <...>
Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. - М.: Прогресс, 1962. - Т. 31. - С. 113 - 118.
1.Какую программу наметил Ленин в "Апрельских тезисах"?
2.Почему, с точки зрения В.И. Ленина, создание парламентской республики было бы "шагом на- зад"? Что вы думаете по этому поводу?
3.Исходя из п. 4 "Тезисов", что означал в этот период лозунг "Вся власть Советам!"? Когда и поче- му В.И. Ленин предложил снять этот лозунг? Когда он появился вновь, и как изменилось его со- держание?
Задание 6.
Из следующих положений выстройте логику размышлений: 1) большевиков; 2) меньшевиков и эсеров.
Буржуазная революция может и должна перерасти в социалистическую.
1.Между буржуазной и социалистической революциями должен пройти длительный исторический период.
2.Нахождение у власти буржуазии - историческая необходимость.
3.Необходим захват власти пролетарской партией.
4.Должна вестись активная борьба против Временного правительства.
5.Временное правительство необходимо поддерживать.
6.Вся власть должна принадлежать Советам.
7.Необходимо формировать парламентарную систему.
Задание 7. Прочитайте и ответьте на вопросы
После июльских событий 1917 г. в обществе преобладало мнение о том, что большевики оконча- тельно дискредитировали себя и политического будущего у них нет. Обвинения, выдвинутые против них, были достаточно серьезны, а отказ Ленина явиться на суд, казалось, подтверждал их. Редактор газеты "Живое слово" писал: "Большевики скомпрометированы... и уничтожены. Мало того. Они изгнаны из русской жизни, их учение бесповоротно провалилось и оскандалило и себя, и своих проповедников перед целым светом и на всю жизнь". Автор статьи в газете "Речь" отме- чал: "Большевизм скомпрометировал себя безнадежно... Большевизм умер, так сказать, внезапной смертью... Большевизм оказался блефом, раздуваемым немецкими деньгами". На чем основыва- лись такие прогнозы? Почему они не сбылись?
Задание 8. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
Документ 8. Из радиограммы А.Ф. Керенского к населению России о попытке генерала Л.Г. Корнилова захватить государственную власть.
27 августа 1917 г. От министра-председателя 26 августа ген. Корнилов прислал ко мне члена Гос. думы Вл. Ник. Львова с требованием переда-
чи Временным правительством ген. Корнилову всей полноты гражданской и военной власти с тем, что им, по личному усмотрению, будет составлено новое правительство для управления страной. <…> Усматривая в предъявлении этого требования, обращенного в моем лице к Временному прави-
тельству, желание некоторых кругов русского общества воспользоваться тяжелым положением государства для установления в стране государственного порядка, противоречащего завоеваниям революции, Временное правительство признало необходимым для спасения родины, свободы и республиканского строя уполномочить меня принять скорые и решительные меры, дабы в корне