- •©Российский государственный торгово-экономический университет, 2009 Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Информационная революция и современное общество. Понятие и признаки глобального информационного общества
- •Тема 2. Состояние правового обеспечения информационной безопасности Российской Федерации
- •Тема 3. Первоочередные мероприятия по совершенствованию правового обеспечения информационной безопасности
- •Тема 4. Информационные ресурсы развития общества и государства (общая характеристика и структура)
- •Тема 5. Право и Интернет
- •Тема 6. Правовая характеристика правоотношений, возникающих в сети Интернет
- •Тема 7. Интернет как средство заключения гражданско-правовых договоров
- •Тема 8. Понятие и предмет информационного экономического права
- •Тема 9. Основные условия режима конфиденциальной информации
- •Тема 10. Отрасли права, обеспечивающие законность в области защиты информации
- •5. Темы и методические указания к практическим занятиям
- •Тема 6. Характеристика правоотношений, возникающих в сети Internet
- •Тема 7. Интернет как средство заключения гражданско-правовых договоров
- •Тема 8. Понятие и предмет информационного экономического права
- •Тема 10. Отрасли права, обеспечивающие законность в области защиты информации
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •8.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •8.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.4. Интернет-ресурсы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГТЭУ)
Кафедра информационных технологий и телекоммуникации
Одобрено учебно-методическим советом
Факультета социальных и информационных технологий
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Учебно-методический комплекс
Специальность: 080801 Прикладная информатика (в экономике)
Москва 2009
Автор-составитель:
Нечаев Дмитрий Юрьевич, кандидат технических наук,
доцент, профессор кафедры информационных технологий и телекоммуникаций
Учебно-методический комплекс «Правовое обеспечение информационных технологий» составлен в соответствии с требованиями программы дисциплины с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)».
Дисциплина является факультативной и изучается по желанию студентов.
©Российский государственный торгово-экономический университет, 2009 Содержание
1. Цели и задачи дисциплины 4
2. Требования к уровню освоения дисциплины 5
2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса 5
3. Объем дисциплины 6
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
4. Содержание курса 7
5. Темы и методические указания к практическим занятиям 11
6. Задания для самостоятельной работы студентов 13
7. Вопросы для подготовки к зачету 23
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 28
8.1. Литература 28
8.2. Методическое обеспечение дисциплины 31
8.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 31
8.4. Интернет-ресурсы 32
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса. В результате стремительного развития информационных технологий и их применения в различных сферах нашей жизни человечество вошло в новую эру информатизации, когда компьютер является необходимым инструментом в самых различных сферах жизнедеятельности человека. Углубляется зависимость человека, да и общества в целом, от компьютерных и информационных систем. Однако правонарушения, тем или иным образом связанные с компьютером, ущемление интересов пользователей и распространение заведомо ложной и другой опасной информации создают серьезную угрозу безопасности информационной системы, а также интересам государства, правам и свободам гражданина. Компьютерная преступность в сфере информационных технологий становится одним из наиболее распространенных видов правонарушений. Таким образом, проблема правовой защиты участников информационного рынка, профилактика и противодействие преступлениям в сфере информационных технологий становится актуальной для общества и государства.
После завершения обучения практически каждому из выпускников, независимо от того, будут ли они трудиться в государственных или коммерческих структурах, придется обращаться в своей работе к современным информационным системам. Подобная деятельность требует знания соответствующих норм, регулирующих правовой режим информации и доступ к ней, определяющих режим государственной, служебной, коммерческой, профессиональной, налоговой, банковской и других видов тайн.
Преподавание и изучение данной дисциплины предполагает раскрытие сущностных и содержательных аспектов российского и международного законодательства об информации и информационных ресурсах. Целевое назначение изучения дисциплины состоит в привитии студентам теоретических знаний и практических навыков применения норм законодательства об информации и информационных ресурсах Российской Федерации в ходе их будущей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины. Основными задачами настоящей дисциплины являются усвоение студентами теоретических знаний о правовом режиме информации, его содержании и структуре; целях и принципах установления правового режима информации; об отнесении информации в открытой и к информации ограниченного доступа; о доступе к государственным и негосударственным информационным ресурсам; о видах тайн, установленных действующим законодательством, об особенностях правового режима информации в компьютерных сетях общего пользования.
Изучение курса предполагает также получение студентами навыков работы с нормативными документами, а также развитие практических способностей по их применению к конкретным ситуациям.