- •Міністерство освіти і науки україни
- •Структура програми
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Частина I. Стародавня та середньовічна історія Росії
- •Програма курсу
- •Тема 3. Київська Русь та східнослов’янські| княжіння| сер. IX-| кін|. X ст.
- •Тема 4. Київська Русь в добу розквіту.
- •Тема 5. Київська Русь в умовах кризи та занепаду.
- •Тема 10. Північно-Східна Русь на початковому етапі об’єднавчого процесу. Піднесення Москви.
- •Тема 11. Москва на чолі боротьби проти ординського іга.
- •Тема 12. Завершальний етап об’єднання руських земель навколо Москви. Утворення Московської держави.
- •Тема 13. Культура та побут| руських| земель|грунтів| у|біля,в| XIV – XV ст.
- •II семестр МодульІii. Московська держава в|біля,в| період| пізнього| середньовіччя| XVI – XVII ст.
- •Тема 14. Московська держава в 30 – 50-ті| роки| XVI ст. Реформи періоду| Виборної Ради.
- •Тема 15. Опричнина Івана IV.
- •Тема 16. Зовнішня політика| часів| Івана IV.
- •Тема 17. Московська держава в умовах| кризи| кінця| XVI ст.
- •Тема 18. „Велика смута” в Московській державі| на початку XVII ст.
- •Тема 19. Національно-візвольній рух| в Московській державі| та закінчення| Смути.
- •Тема 20. Соціально-економічній та політичний| розвиток| Московської держави| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 21. Народні рухи| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 22. Держава і церква| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 23. Зовнішня політика| Московської держави| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 24. Московська держава в кінці| XVII ст. Напередодні| петровської| модернізації|.
- •Тема 25. Культура та суспільно-політична| думка|вважати| Московської держави у|біля,в| XVI – XVII ст.
- •Практичні заняття
- •Плани практичних| занять|позичати,посідати|
- •Практичне заняття №2
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття №5
- •Практичне заняття| №6 Тема: Руська історія VI - хv ст. На сторінках історичних періодичних видань Для підготовки до заняття необхідно ознайомитися з|із| наступними|слідуючими| статтями:
- •Практичне заняття| №7
- •Практичне заняття| № 8
- •Практичне заняття| № 9
- •Практичне заняття| № 10
- •Практичне заняття| № 11
- •Практичне заняття| № 12
- •Тема: Російська історія XVI - хvii ст. На
- •Сторінках історичних періодичних видань
- •Для підготовки до заняття необхідно ознайомитися з|із| наступними|слідуючими| статтями:
- •Завдання для самостійної роботи
- •|Тема 1. Вступ до стародавньої| та середньовічної| історії Росії
- •II. Завдання та вправи
- •Тема 2. Східні слов’яни| напередодні| утворення| ранньофеодальної| держави| у VI – VIII ст.
- •Тема 3. Київська Русь та східнослов’янські| княжіння| сер. IX-| кін|. X ст.
- •Тема 4. Київська Русь в добу| розквіту|.
- •Тема 5. Київська Русь в умовах| кризи| і занепаду|
- •Тема 6. Феодальна роздробленість| як закономірний| етап| розвитку| феодальної| держави|
- •II. Завдання та вправи|
- •III. Теми рефератів
- •Тема 7. Соціально-економічній та політичний| розвиток| руських| земель|грунтів| в удільну| добу|
- •Тема 8. Руські землі| в період| монголо-татарського| нашестя|
- •Тема 9. Боротьба Русі проти| хрестоносної| агресії|
- •I. Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Північно-Східна Русь на початковому| етапі| об’єднавчого| процесу|. Піднесення Москви
- •Тема 12. Завершальній етап| об’єднання| руських| земель|грунтів| навколо| Москви. Утворення Московської держави|
- •Тема 13. Культура та побут| руських| земель|грунтів| у|біля,в| XIV – XV ст.
- •Тема 14. Московська держава в 30 – 50-ті| роки| XVI ст. Реформи періоду| Виборної Ради
- •Тема 15. Опричнина Івана IV
- •Тема 16. Зовнішня політика| часів| Івана IV
- •Тема 17. Московська держава в умовах| кризи| кінця| XVI ст.
- •Тема 18. „Велика смута” в Московській державі| на початку XVII ст.
- •Тема 19. Національно-визвольній рух| в Московській державі| та закінчення| Смути
- •Тема 20. Соціально-економічній та політичний| розвиток| Московської держави| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 21. Народні рухи| у|біля,в| XVII ст.
- •II. Завдання та вправи
- •III. Теми рефератів
- •Тема 22. Держава і церква| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 23. Зовнішня політика| Московської держави| у|біля,в| XVII ст.
- •Тема 24. Московська держава в кінці| XVII ст. Напередодні| петровської| модернізації|
- •Тема 25. Культура та суспільно-політична| думка|вважати| Росії у|біля,в| XVI – XVII ст.
- •Методичні рекомендації й вимоги щодо написання реферату з „Історії слов’янських народів”
- •Методичні поради щодо виконання вправ і завдань з курсу „Історія слов’янських народів”
- •Контрольні питання з курсу
- •Хронологія основних події російської історії VI – XVII ст.
- •Шкала оцінювання знань
- •Структура кредитно-модульного оцінювання
- •РекоменДована ЛіТератуРа Навчальна література
- •Довідникова література
- •Спеціальна ( додаткова) література
- •Матеріали періодики
- •Навчально-методичне видання
Шкала оцінювання знань
Рейтинговий покажчик |
Оцінка в національній шкалі |
Оцінка ECTS | |
90 – 100 |
ЗАРАХОВАНО |
Відмінно (5) |
А (відмінно) |
80 – 89 |
Добре (4) |
В (добре) | |
70 – 79 |
С (добре) | ||
60 – 69 |
Задовільно (3) |
D (задовільно) | |
50 – 59 |
E (задовільно) | ||
31 – 49 |
НЕ ЗАРАХОВАНО |
Незадовільно (2) |
FX (незадовільно) з можливістю повторного складання |
1 – 30 |
F (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням |
Максимальний рейтинг студента протягом семестру складає 100 балів. Дисципліна може бути зарахована, якщо студент отримав 50 і більше балів. Студент може бути звільнений від підсумкового екзамену з оцінкою „задовільно” – при 50 – 69 набраних балах, „добре” – при 70 – 89 балах, „відмінно” – при 90 – 100 балах.
Кожен з тематичних модулів передбачає такі форми контролю:
поточний контроль;
підсумкову контрольну роботу або тестування;
контроль за науково-пошуковою роботою;
контроль за самостійною роботою.
Структура кредитно-модульного оцінювання
Тема заняття |
Відвідування лекцій |
Відвідування семінарських занять |
Відповіді на теоретичні питання |
Доповнення відповіді |
Участь у дискусіях на семінарських заняттях |
Виконання завдань для самостійної роботи |
Підсумкова контрольна робота або тестування |
Науково-пошукова робота |
Заохочувальні бали |
Тема 1 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 3 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 5 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вього модуль I |
2,5 |
1,0 |
3,0 |
1,0 |
2,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
19,5 балів | |||||||||
Тема 6 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 8 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 9 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 11 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 13 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вього модуль II |
6,0 |
2,0 |
6,0 |
2,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
30,0 балів | |||||||||
Тема 14 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 15 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 16 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 17 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 19 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 20 |
1,0 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 21 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 22 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 23 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 24 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Тема 25 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
0,5 |
1,0 |
|
|
|
|
Вього модуль III |
7,0 |
3,0 |
9,0 |
3,0 |
6,0 |
5,0 |
5,0 |
10 |
2,5 |
50,5 балів | |||||||||
Вього за три модулі: |
15,5 |
6,0 |
18,0 |
6,0 |
12,0 |
15,0 |
15,0 |
10 |
2,5 |
100 балів |
Методи навчання: лекції; науково-дослідна робота, розв’язування творчих завдань, робота в інформаційній мережі Інтернет; моделювання, складання графічних схем, таблиць.
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточний контроль; оцінка за індивідуальне навчально-дослідне завдання; підсумкова контрольна робота, тестування.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: опорні конспекти лекцій; інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД); нормативні документи; ілюстративні матеріали у вигляді таблиць, тести.