- •Областное государственное образовательное учреждение
- •Программное содержание 1 курса
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •По окончанию 1 курса студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Методические рекомендации к освоению программного материала
- •Студентом 1 курса
- •Введение в дисциплину «Хоровое дирижирование»
- •Тема: Дирижирование как средство музыкального воспитания, образования. Цели, задачи.
- •Раздел 1. Основы техники дирижирования Тема: Постановка дирижерского аппарата, основы техники дирижирования
- •Понятие ауфтакта в дирижировании
- •Прием вступления
- •Прием снятия
- •Тема: Дирижерские схемы
- •Тема: Звуковедение
- •Тема: Работа над хоровой партитурой и анализом хоровых произведений
- •План аннотации хорового произведения
- •2. Литературный текст
- •II. Основная часть
- •1. Музыкально-теоретический анализ
- •Рекомендации к контрольному уроку (1курс 1 семестр) по сдаче дошкольной песни для 2-й младшей группы доу Содержание контрольного урока:
- •3. Художественное исполнение песни (показ)
- •Тема: Методы работы над школьными песнями для детей 1-2 класса
- •Этапы работы над песней на уроке музыки
- •V этап – Разучивание по фразам (предложениям).
- •VI этап – Соединение выученного материала песни с аккомпанементом.
- •Учащиеся должны знать:
- •Учащимся нужно уметь:
- •Выписка из программы «Музыка» I класс
- •I класс тема «как можно услышать музыку» Примерный музыкально-певческий материал
- •Развитие темы
- •5. Слова произносятся четко, но мягко и слитно, в характере минорного напева.
- •Тема: Исполнение кратковременных подвижных нюансов
- •Тема: Работа дирижера над хоровой партитурой
- •Тема: Особенности работы над дошкольной песней для детей средней группы детского сада.
- •Тема: Особенности работы над школьной песней для детей 2, 3 класса
- •Выписка из программы «Музыка» II класс
- •Первая четверть «три кита» в музыке - песня, танец и марш
- •Примерный музыкальный материал
- •Вторая четверть о чем говорит музыка Примерный музыкально-певческий материал
- •Третья четверть куда ведут нас «три кита» Примерный музыкально-певческий материал
- •Четвертая четверть что такое музыкальная речь Примерный музыкально-певческий материал
- •Проверь свои знания №1:
- •Проверь свои знания №2:
- •Литература для самоподготовки
- •664039 Г. Иркутск, 53. Тел. 38 – 78 – 40
Проверь свои знания №2:
|
1. |
Назовите формы хорового пения в школе (обвести кружком правильные ответы)
|
1. вокальный ансамбль 2. ВИА, 3. хор 4. урок музыки |
|
2. |
Вокально-хоровое воспитание включает в себя работу над: (обвести кружком правильные ответы)
|
1. дыханием 2. звукообразованием 3. тональностью 4. строем, ансамблем |
|
3. |
Классификация детских голосов - (отметить правильные ответы) |
1. сопрано 3. баритон 2. дискант 4. альт |
|
4. |
Основные качества звучания детского голоса (отметить правильные ответы)
|
1. звонкость 2. совокупность певческих звуков 3. полетность |
|
5. |
Что входит в артикуляционный аппарат певца: (отметить правильные ответы)
|
1. губы, челюсти, язык 2. диафрагма, межреберные мышцы 3. мимические мышцы лица |
|
6. |
Тембр-это…(отметить правильные ответы)
|
1. отчетливое и ясное произнесение текста 2. окраска звука 3. совокупность певческих звуков |
|
7. |
Певческая установка – это… (отметить правильные ответы)
|
1. положение, которое должен принять юный певец перед началом пения 2. вокальный прием, применяемый певцом 3. подготовленность всего организма к пению |
|
8. |
Певческая интонация – это… (отметить правильные ответы)
|
1.процесс слушания музыкального произведения 2.высотная организация музыкальных звуков по горизонтали 3.напевность музыки и ее исполнение |
|
9. |
Подберите признаки характера музыки, которые отражают одно и то же настроение (не менее 2-х)
|
Весело 1.радостно и т. д. 2._____________ 3._____________ |
|
10. |
Подберите признаки характера музыки, которые отражают одно и то же настроение (не менее 2-х)
|
Грустно 1.печально и т. д. 2._____________ 3._____________ |
|
11. |
Подберите признаки характера музыки, которые отражают одно и то же настроение (не менее 3-х)
|
Шутливо 1.шаловливо и т. д. 2._____________ 3._____________ |
«Ключи» к тесту:
|
Правильные ответы |
Баллы |
|
1 – 1, 3, 4 |
3 |
|
2 – 1, 2, 4 |
3 |
|
3 - 1, 2, 4 |
3 |
|
4 – 1, 3 |
2 |
|
5 - 1, 3 |
2 |
|
6 – 2 |
1 |
|
7 – 1, 3 |
2 |
|
8 – 2 |
2 |
|
9 – свободный ответ |
2 |
|
10 – свободный ответ |
2 |
|
11 - свободный ответ |
2 |
6. Критерии оценки:
|
Оценка |
«2» |
«3» |
«4» |
«5»
|
|
Тестовый балл |
0 – 25% |
26 – 50% |
51 – 75% |
76 – 100%
|
|
Правильные ответы |
0 - 6 |
7 - 12 |
13 - 18 |
19 – 24
|
Литература для самоподготовки
Безбородова Л.А. Дирижирование / учебное пособие / - М., 1990.
Вокальный словарь /под ред. И.Кочневой, А.Яковлева/ - Лен., 1986.
Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе /учебное пособие/ - М., 1997.
Давыдова М.А. Музыкальное воспитание в детском саду – М., 2006.
Живов В.Л. Исполнительский анализ хорового произведения - М., 1987.
Живов В.Л. Хоровое исполнительство. Теория. Методика. Практика. / учебное пособие / - М., 2003.
Композиторы Российской Федерации. - Вып. 1-7. - М., 1981 - 2000.
Копытман М.Р. Хоровое письмо / учебное пособие / - М., 1971.
Краснощеков В. Вопросы хороведения - М., Музыка 1969.
Левандо П.П. Хоровая фактура /монография/ - Лен., 1984.
Осеннева М.С. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом /учебное пособие/- М., 1999.
Осеннева М.С, Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором: /учебное пособие/ - М.: Издательский центр Академия, 2003.
Романовский Н. Хоровой словарь - М., Музыка 2005.
Ручьевская Е.А. Анализ вокальных произведений / учебное пособие / – М., 1988.
Самарин В.А. Хороведение / учебное пособие / - М., 2000.
Соколов В.Г. Работа с хором / учебное пособие / - М., 1983.
Способин И.В. Музыкальная форма - М., Музыка 1980.
Уколова Л.В. Дирижирование - М., Владос, 2003.
Усова И.А. Хоровая литература - М, Музыка 1976.
Шамина Л.В. Работа с самодеятельным хоровым коллективом – М., Музыка 1988.
Г.А.Камкина
Рекомендации для студентов по подготовке комплексного зачета (4-й курс, VII семестр). 2009–2010 учебный год.
Компьютерная верстка: Камкиной Г.А.
Подписано в печать 15.09.09. Формат 60/84 1/16
Бумага офсетная. Печать трафаретная.
Гарнитура Tims. Усл. печ. Л. 3,25
Уч. – изд. Л. 6,17. Тираж 100 экз. заказ № 721
Отпечатано в Глазковской типографии.