Вторая четверть о чем говорит музыка Примерный музыкально-певческий материал

Здравствуй, Родина моя! Ю. Чичков, стихи К. Ибряева.

Что мы Родиной зовем? Г. Струве, стихи В. Степанова.

Добрый день! Я. Дубравин, стихи В. Суслова.

Перепелочка, белорусская народная песня.

Калинка, русская народная песня.

Дон-дон, русская народная прибаутка.

Звонкий звонок, попевка.

Три подружки. Д. Кабалевский..

Упрямец. Г. Свиридов.

Разные ребята, попевка.

Учитель, Монтер, Доктор. Д. Кабалевский, стихи В. Викторова.

Там вдали, за рекой. А. Аренский, стихи А. Плещеева.

Труба и барабан. Д. Кабалевский.

Куры и петухи.

Попутная песня. М. Глинка, стихи Н. Кукольника.

Пути-дороги. И. Дунаевский, стихи С. Алымова.

Полюшко. Л. Книппср, стихи В. Гусева.

Неваляшки. 3. Левина, стихи 3. Петровой.

Березки, попевка. И. Арсеев, стихи В. Викторова.

Дождик, русская народная прибаутка в обработке Т. Попатенко.

Дождик (Кап-кап), румынская детская песня.

Карусель. Д. Кабалевский, стихи И. Рахилло.

Мы шагаем, попевка.

Носорог,попевка. И. Арсеев, стихи В. Викторова.

Утро в лесу, Вечер. В. Салманов.

Третья четверть куда ведут нас «три кита» Примерный музыкально-певческий материал

Во поле береза стояла, русская народная песня.

Журавель, украинская народная песня.

Наш край, Д. Кабалевский, стихи А. Пришельца.

Уж как по мосту-мосточку, русская народная песня.

Евгений Онегин. Опера. П. Чайковский. Уж как по мосту-мос­точку, хор.

Сказка о царе Салтане. Опера. Н. Римский-Корсаков. Колы­бельная.

Кармен. Опера. Ж. Бизе. Фрагменты: Марш Тореадора, Марш

мальчишек.

Волк и семеро козлят. Детская опера. М. Коваль.

Муха-цокотуха. Детская опера. М. Красев.

Стрекоза. Детская опера. В. Герчик.

Самая хорошая. В. Иванников, стихи О. Фадеевой.

Колыбельная. С. Никитин, стихи Ю. Мориц.

Где ты, заинька, был-побывал? Русская народная игровая песня.

А кто у нас гость большой? Русская народная игровая песня.

Мак маковистый, русская народная песня (хоровод).

У дядюшки Трифона, народная игра.

Четвертая четверть что такое музыкальная речь Примерный музыкально-певческий материал

Кармен. Опера. Ж. Бизе. Марш мальчишек.

Сурок. Л. Бетховен.

Крокодил и Чебурашка, попевка. И. Арсеев.

Совенок. Р. Шуман, русский текст Я. Родионова.

У меня ль во садочке, русская народная песня в обработке Н. Римского-Корсакова.

Первый класс. Д. Кабалевский, стихи С. Маршака.

Походная песня. Л. Бетховен, русский текст Т. Сикорской.

Калинка, русская народная песня.

Тень-тень. В. Калинников, слова народные.

Игра в гостей. Д. Кабалевский, стихи Н. Рахилло.

Проверь свои знания №1:

1. Дирижерский аппарат включает в себя: (обвести кружком правильный ответ)

1. кисть, запястье

2. предплечье, локоть, плечо

3. голова, спина, колени

   2. Функции дирижерского жеста: (отметить правильный ответ)

1. тактирование

2. показ вступлений, снятий

3. показ диапазона, ансамбля

4. показ звуковедения, темпа, ритма

3. Свойства дирижерского жеста: (отметить правильный ответ)

1. пластичность движений

2. эластичность мышц

3. округлое звукообразование

4. ясность рисунка

4. Позиция рук: (отметить правильный ответ)

1. вертикальная, горизонтальная

2. низкая, средняя, высокая

5. Ауфтакт – это…(отметить правильный ответ)

   1. предварительный распев

   2. предварительный замах

   3. предварительное вступление

6. Три момента вступления:(расположить в правильной последовательности)

____ вступление

____ дыхание (ауфтакт)

____ внимание

7. Звуковедение legato(отметить правильный ответ)

1. связно, плавно

2. отрывисто, четко

8. Цезура – это…(отметить правильный ответ)

1. граница между фразами, предложениями

2. пауза внутри предложения

3. окончание предложения

9. А cappella – это…(отметить правильный ответ)

1. пение с сопровождением

2. название хорового коллектива

3. пение без сопровождения

«Ключи» к тесту:

1 – a,b 2 – a,b,d 3 – a,b,d 4 – b 5 - b 6 – 1-внимание, 2-дыхание, 3-вступление 7 – a 8 – a 9 – c

Каждый правильный однозначный ответ соответствует 10 баллам. 1 вопрос – 20 баллам, 2, 3, 6 вопрос - 30 баллам. Максимальное количество баллов: 160 160 баллов – « 5 » 150 – 90 баллов – « 4 » 80 – 40 баллов – « 3 » 30 – 0 баллов – « 2 »