- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Нормативные документы для разработки магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
- •Общая характеристика магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью» Томского государственного университета
- •Цель магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью» -
- •Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
- •Область профессиональной деятельности выпускника
- •Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •Виды профессиональной деятельности выпускника
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
- •4.1. Календарный учебный график.
- •Календарный учебный график
- •4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению «Организация работы с молодежью»
- •Индивидуальный учебный план студента магистратуры
- •4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
- •4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •4.4.1. Программы практик
- •4.4.2. Организация научно-исследовательской работы магистрантов
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
- •6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
- •7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки магистрантов
- •8.1.Положение о введении рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов на факультете психологии
- •8.2 Положение о рейтинговой системе контроля научно-исследовательских достижений студентов на факультете психологии
4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению «Организация работы с молодежью»
«Утверждаю»: |
Министерство образования и науки Российской Федерации |
Ректор Томского государственного университета ____________________________ «_____»__________________200 г. |
Томский государственный университет
|
|
Наименование магистерской программы«Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью» |
|
Направление подготовки 390403 Организация работы с молодежью Профиль подготовки «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью» |
|
|
|
Квалификация (степень) выпускника Магистр |
|
|
|
Нормативный срок обучения 2 года (очная форма обучения) 2,5 года (очно-заочная форма обучения) |
№№ п/п |
Наименование циклов, модулей, дисциплин, практик, НИР |
Общая трудоемкость |
Распределение по семестрам, виды уч. деят. и формы промежуточной аттестации | ||||||
В зач. ед. |
В часах общ./ ауд. |
1 |
2 |
3 |
4 |
Виды уч. работы |
Формы промеж.ат. | ||
М.1 |
Общенаучный цикл |
21 |
756 |
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
12 |
432 |
|
|
|
|
|
|
1 |
Философские проблемы естественнонаучных и гуманитарных дисциплин |
3 |
108 |
+ |
|
|
|
л,с |
экз |
2 |
Иностранный язык |
4 |
144 |
+ |
|
|
|
л,с,пз |
экз |
3 |
Компьютерные технологии в науке и образовании |
3 |
108 |
+ |
|
|
|
л,с,пз |
экз. |
4 |
Математическое моделирование социальных процессов в молодежной среде |
2 |
72 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
зач. |
|
Вариативная часть,в том числе дисциплины по выбору студента |
9 |
324 |
|
|
|
|
|
|
5 |
История и методология философии |
1 |
36 |
+ |
|
|
|
л,с |
зач |
6 |
Методология проектной деятельности |
1 |
36 |
+ |
|
|
|
л,с |
зач |
7 |
Технология проектной деятельности |
2 |
72 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
экз. |
|
Курсы по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Английский язык для презентаций в профессиональной деятельности |
1 |
36 |
+ |
|
|
|
пз. |
зач |
|
Эффективная аналитическая работа с зарубежными информационными источниками |
|
|
|
+ |
|
|
пз. |
зач |
9 |
Представление материалов исследования для публикации в зарубежных изданиях |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
пз. |
зач |
|
Сетевая коммуникация в мировом профессиональном сообществе |
|
|
|
|
|
+ |
пз. |
зач |
10 |
Философия науки в ХХ веке |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
л,с |
зач |
|
Философия образования |
|
|
|
|
+ |
|
л,с |
зач |
11 |
Основные методологические стратегии в социально-гуманитарных науках |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
пз |
зач |
|
Методики оценки инновационного потенциала личности |
|
|
|
|
+ |
|
пз |
зач |
|
Практикум |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Антропологический портрет современного студента |
1 |
36 |
|
+ |
|
|
пз |
зач. |
М.2 |
Профессиональный цикл |
37 |
1332 |
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
6 |
216 |
|
|
|
|
|
|
13 |
Социальные проблемы молодежи |
2 |
72 |
|
+ |
|
|
л,с |
зач |
14 |
Социальные теории и социальное развитие в современном мире |
2 |
72 |
+ |
|
|
|
л,с |
зач |
15 |
Методология и методы комплексных исследований молодежи |
2 |
72 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
экз |
|
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента |
31 |
1116 |
|
|
|
|
|
|
16 |
Технологии поддержки вхождения молодежи в инновационную деятельность: - психология творческой коммуникации в инновационных практиках - организация тренингового сопровождения инновационных проектов - психология инновационного поведения и управления самоорганизацией -лаборатория экспертизы инновационных образовательных проектов |
6 |
216 |
|
+ |
+ |
|
л,с, пз |
экз |
17 |
Современные технологии сопровождения молодежи на этапе построения карьеры: - психология самоосуществления и достижений - организация трудовой деятельности - психофизиология профессиональной деятельности - психология карьеры и развитие персонала |
5 |
180 |
|
+ |
+ |
|
л,с, пз |
зач |
18 |
Социогуманитарные технологии духовно-нравственного развития молодежи |
3 |
108 |
|
|
+ |
|
л,с, пз |
экз |
19 |
Современные образовательные технологии: - Теория и практика классического университетского образования - Высокие гуманитарные технологии и высокое образование. Управление социальными и образовательными инновациями -Тьюторство как технология инновационного образования |
5 |
180 |
|
|
+ |
|
л,с, пз |
экз |
|
Курсы по выбору |
12 |
432 |
|
|
|
|
|
|
20 |
Организация и проведение мониторинговых исследований в образовании / Проектирование систем диагностики и оценки инновационной деятельности |
2 |
72 |
|
|
|
+ |
пз |
зач |
21 |
Технологии развития научно-технического творчества молодежи / Технологии развития молодежных креативных пространств |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
л,с,пз |
зач |
22 |
Продуктивное развитие конфликтов как фактор безопасности в организации/ Коучинг в организации |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
л,с,пз |
зач |
23 |
Технологии развития предпринимательства в молодежной среде / Технологии работы с сельской молодежью |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
л,с,пз |
зач |
24 |
Технологии работы с неформальными объединениями молодежи / Технологии успешной социализации выпускников интернатных учреждений |
1 |
36 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
зач |
25 |
Религиозное сознание современной молодежи / Технологии развития толерантности в молодежной среде |
2 |
72 |
|
|
+ |
|
л,с,пз |
зач |
26 |
Технологии развития социальной активности студенческой молодежи / Технологии работы с молодыми людьми, освободившимися из мест лишения свободы |
1 |
36 |
|
|
+ |
|
л,с,пз |
зач |
27 |
Гражданское и патриотическое воспитание молодежи / Блогинг в молодежной среде |
1 |
36 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
зач |
28 |
Психология одаренности и социально-педагогические технологии работы с талантливой молодежью / Социальные технологии работы с молодыми людьми с ограниченными возможностями |
1 |
36 |
|
+ |
|
|
л,с,пз |
зач
|
29 |
Технологии психологической помощи молодежи в кризисных и экстремальных ситуациях / Технологии безопасного поведения |
1 |
36 |
|
|
|
+ |
л,с,пз |
зач. |
М.3. |
Практики и научно-исследовательская работа |
36 |
1296 |
|
|
|
|
|
|
М.4 |
Итоговая государственная аттестация |
26 |
936 |
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
120 |
4320 |
|
|
|
|
|
|
Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия.
Модульная структура магистерской образовательной программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»
|
Модули программы в соответствии с этапом подготовки |
Кредиты |
Часы
|
| |
1
|
Современный методологический и социокультурный контекст организации работы с молодежью |
|
|
| |
|
Обязательные дисциплины |
|
|
| |
|
|
3
2
|
108
72
|
| |
|
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
|
|
| |
|
|
1 1
2
|
36 36
72
|
| |
|
Итого по модулю Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
9 4 |
324 144 |
| |
2 |
Межкультурные коммуникации и проектирование в профессиональной сфере организации работы с молодежью |
|
|
| |
|
Обязательные дисциплины:
---------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору
----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
|
4
3
2
1
1
1
2
1 |
144
108
72
36
36
36
72
36 |
| |
|
Итого по модулю Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
15 6 |
540 216 |
| |
3 |
Овладение современными социально-гуманитарными технологиями |
|
|
| |
|
Обязательные дисциплины:
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору
-----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------- • Технологии психологической помощи молодежи в кризисных и экстремальных ситуациях / Технологии безопасного поведения молодежи |
2
6
5
3
5
1
1
1
1
1
1
1 |
72
216
180
108
180
36
36
36
36
36
36
36 |
| |
|
Итого по модулю Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
28 26 |
1008 936 |
| |
4 |
Организация исследования в разработке и использовании социально-гуманитарных технологий |
|
|
| |
|
Обязательные дисциплины: Методология и методы комплексных исследований молодежи
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору Основные методологические стратегии в социально-гуманитарных науках / • Методики оценки инновационного потенциала личности ------------------------------------------------------------------------- Технология проектной деятельности Практикум • Антропологический портрет современного студента |
2
1
2
1 |
72
36
72
36 |
| |
|
Итого по модулю Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
6 4 |
216 144 |
| |
|
Всего Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору |
58
40 |
2088
1404 |
| |
|
Итого по практикам и научно-исследовательской работе |
36 |
1296 |
| |
|
Всего |
|
|
| |
|
Итоговая государственная аттестация |
26 |
936 |
| |
|
Общий итог |
120 |
4320 |
|
Форма индивидуального плана подготовки магистра