3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- владеет научным пониманием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современного общества (ОК-1);

- готов и стремится к участию в развитии общества на принципах патриотизма, гуманизма, свободы, демократии (ОК-2);

- способен анализировать мировоззренческие, экологические, личностно и общественно значимые проблемы молодёжи (ОК-3);

- готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать культурное многообразие (ОК-4);

- способен к научному восприятию движущих сил и закономерностей исторического процесса (ОК-5);

- владеет научным пониманием места человека в историческом процессе, роли насилия и ненасилия в истории (ОК-6);

- владеет культурой мышления, способностью к объективному анализу, обобщению, восприятию информации (ОК-7);

- владеет одним из иностранных языков как средством делового и профессионального общения (ОК-8);

- способен к поиску решений в ситуациях неопределённости и риска и готов нести ответственность за качество принятых решений (ОК-9);

- готов к ответственности лидера, восприятию критики, осуществлению рефлексии по отношению к себе и другим (ОК-10);

- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения, в том числе с использованием навыков самоконтроля (ОК-11);

- готов к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-12);

- умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития (ОК-13);

- способен к обобщению и анализу информации (ОК-14);

- способен к освоению и использованию информационных и телекоммуникационных технологий (ОК-15);

- умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

- владеет научным пониманием экономических принципов работы рыночной системы (ОК-17)

- способен к поддержанию конструктивного взаимодействия в процессе межличностного и делового общения (ОК-18).

б) профессиональными (ПК):

Общепрофессиональными компетенциями:

- способен выделять социальные противоречия, социальные проблемы и проблемные ситуации (ПК-1);

- готов к самостоятельной разработке, организации и проведению исследовательских программ (ПК-2);

- умеет адаптироваться к новым социальным условиям и ситуациям (ПК-3);

- готов к проведению экспертной оценки исследовательских программ и результатов их реализации (ПК-4);

- готов руководить реализацией программ в области молодёжной политики (ПК-5);

- готов к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ПК-6).

В научно-исследовательской деятельности:

- владеет навыком формулирования целей и задач исследований (ПК-7);

- способен применять общесоциологические, педагогические, психологические и прикладные теории в практике эмпирического исследования (ПК-8);

- готов научно обосновать применение различных методов исследования (ПК-9);

- готов проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации (ПК-10).

В организационно-управленческой деятельности:

- владеет навыками научного планирования профессиональной деятельности (ПК-11);

- способен формулировать цели команды (ПК-12);

- умеет организовывать работу исполнителей (ПК-13);

- умеет воздействовать на социально-психологический климат коллектива в нужном для достижения целей направлении (ПК-14);

- способен принимать квалифицированные управленческие, в том числе, нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ПК-15).

В производственной и социально-технологической деятельности:

- способен применять базовые экономические, финансовые, юридические, психологические, педагогические, социологические, управленческие знания в практической деятельности (ПК-16);

- готов внедрять результаты научных разработок в области социальных технологий (ПК-17);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое профессиональное мировоззрение (ПК-18).

Социально-проектная:

- способен использовать методологию проектирования и моделирования социальных процессов и социальных взаимоотношений на базе системного решения задач (ПК-19);

- готов к изучению отечественного и зарубежного опыта по тематике реализуемого проекта (ПК-20);

- владеет методиками оценки социальной безопасности инновационного проекта (ПК-21).

В организационно-массовой деятельности:

- способен организовать деятельность молодежных общественных и спортивно-оздоровительных организаций молодежи (ПК-22);

- владеет методиками разработки и организации досуговой деятельности молодёжи (ПК-23);

- готов к созданию формальных и неформальных молодёжных объединений (ПК-24).

В информационно-аналитической деятельности:

- способен использовать современное научное и техническое оборудование, а также профессиональные компьютерные программные средства (ПК-25);

- способен моделировать объекты и процессы, в том числе, с использованием стандартных пакетов прикладных программ (ПК-26);

- способен оформлять, представлять, докладывать, обсуждать и распространять результаты профессиональной деятельности (ПК-27);

- умеет выделять особенности источников информации, систематизировать и интерпретировать полученную информацию (ПК-28).

В педагогической деятельности:

- готов преподавать общепрофессиональные и специальные дисциплины в образовательных учреждениях (ПК-29);

- способен использовать в педагогической практике общие знания в области психологии, педагогики (ПК-30);

- способен использовать на практике методы организации учебной деятельности, методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом (ПК-31).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Современные социально-гуманитарные технологии работы с молодежью»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.