- •Министерство науки и образования Российской Федерации
- •3. Сравните следующие определения нормы литературного языка. Какие признаки нормы выделяются в каждом из них?
- •5. Выберите нормативный вариант. Какой тип нормы соответствует каждому пункту?
- •6. Прочитайте предложения. Найдите допущенные в них ошибки, исправьте их и запишите правильный вариант. Определите, какие типы правил нарушены в этих предложениях.
- •Литература:
- •Задания:
- •1. Произнесите слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
- •2. Прочитайте слова. Выберите вариант произношения звука, обозначенного буквой «г».
- •4. Отгадайте и запишите слова, расставьте в них ударения:
- •5. Расставьте ударения:
- •Литература:
- •Задания:
- •1. Прочитайте предложения. Найдите слова, которые употреблены без учета их семантики. Сделайте стилистическую правку предложений.
- •3. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью и речевой недостаточностью.
- •6. Исправьте смысловые ошибки в предложениях. Укажите причины возникновения лексических ошибок.
- •7. Исправьте стиль предложений, заменив устаревшие слова, диалектизмы, жаргонизмы, разговорно-просторечные слова и выражения общеупотребительными словами.
- •8. Пользуясь этимологическим словарем и словарем иностранных слов, укажите: 1) язык, из которого заимствовано слово; 2) значение слова в языке-источнике; 3) значение слова в современном русском языке.
- •10. Исправьте смысловые ошибки, связанные с употреблением иноязычных слов. Каковы причины возникновения ошибок?
- •Литература:
- •Словари:
- •Практическое занятие № 5.
- •2. Подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными. Пользуясь толковым словарем и словарем иностранных слов, объясните значения незнакомых слов.
- •8. Исправьте ошибки в употреблении имен прилагательных.
- •9. Перепишите предложения, заменяя цифры словами.
- •10. Выберите нормативный вариант.
- •11. В каких словосочетаниях нарушены нормы употребления числительных? Обоснуйте свой ответ.
- •17. Прочитайте текст. Сколько нарушений грамматических норм в этой стихотворной пародии?
- •5. Исправьте ошибки в управлении:
- •6. Укажите ошибки в приведенных ниже предложениях. Объясните их причины. Исправьте ошибки.
- •Литература:
- •2. Распределите слова по 3 группам: а) стилистически нейтральная лексика; б) книжная лексика; в) разговорные слова.
- •3. Найдите в приведенных ниже предложениях стилистические ошибки. Объясните, чем они вызваны. Отредактируйте предложения.
- •4. Приведите 10 терминов, используемых в вашей научной специальности. Укажите значение каждого термина.
- •5. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются терминами. Аргументируйте свой ответ.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8. Официально-деловой стиль. План:
- •Задания:
- •2. Образуйте глагольные словосочетания с данными ниже словами (в их терминологическом значении). Образец: акт – составить, предъявить.
- •3. Сделайте сокращенную запись приведенных ниже слов и словосочетаний, принятую в документах.
- •4. Какие из необходимых реквизитов пропущены в документах? Проанализируйте тексты документов с точки зрения их соответствия стилю, при необходимости отредактируйте.
- •Антонова Ирина Алексеевна,
- •30 Августа 1990 г.
- •Литература:
- •Контрольная работа по теме «Нормы современного русского литературного языка» Примерный вариант контрольной работы
- •6. Вставьте окончания, обоснуйте свой выбор.
- •9. Определите тип ошибки, отредактируйте предложения.
4. Какие из необходимых реквизитов пропущены в документах? Проанализируйте тексты документов с точки зрения их соответствия стилю, при необходимости отредактируйте.
Декану ЕГФ Буренок А.С. студента 1 курса 3 группы Иванова И.И. заявление. Настоятельно прошу Вас освободить меня от занятий 22.02.2012 г. по семейным обстоятельствам. 21.04.2012 г. |
Расписка Я получил у лаборанта кафедры русского языка учебник «Культура русской речи» под ред. Граудиной Л.К. и Ширяева Е.Н. Обязуюсь вернуть через неделю. Семенов К. |
Декану ЕГФ Буренок А.С. старосты 4 группы 1 курса Петровой С.А. докладная Довожу до вашего сведения, что студенты 4 группы 1 курса Иванов И.И. и Зотов А.К. не пришли на дежурство в раздевалку. Петрова С. |
Объяснительная записка Я опоздал на занятия по вине троллейбуса, который поломался около остановки «Городищенский поворот», из-за чего я долго не мог уехать. 01. 04. 12. Смирнов А. |
5. По предложенному образцу напишите резюме, предполагая, что Вы претендуете на одну из должностей: эколог, младший научный сотрудник, инженер, экономист-природопользователь, инженер по охране окружающей среды, геохимик, научный редактор, инженер-исследователь, учитель и другие.
Образец типового резюме
Антонова Ирина Алексеевна,
родилась в г. Брянске
30 Августа 1990 г.
Домашний адрес: Адрес учебного заведения:
241014 г. Брянск Брянский государственный университет
ул. Почтовая 241036 г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
д. 163, кв. 34 тел. 66-63-11
тел. 66-68-35
Позиция: учитель биологии.
Сведения об образовании и имеющемся опыте работы:
Средняя школа № 41 г. Брянска – 1997 – 2008.
Курсы иностранных языков при БГУ – 2008.
БГУ, 1-й курс, естественно-географический факультет, студентка заочного отделения – сентябрь 2008 – настоящее время.
Дополнительные сведения:
Читаю, говорю, перевожу с английского. Пользователь ПЭВМ (свободно владею программами Word8.0,Excel). Имею водительские права на управление транспортом категории В (личной а/м нет).
Интересы, склонности:
Увлекаюсь театром, живописью.
Иная вспомогательная информация:
По характеру общительна, открыта, коммуникабельна. К порученному делу отношусь ответственно. Дисциплинированна.
Сведения о рекомендациях:
Рекомендации имеются и при необходимости могут быть предоставлены.
«29» января 2010 г. Антонова И.А.
Литература:
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов, 2002. – С. 308-353, 364-385.
2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993. – С. 175-181.
3. Культура русской речи / Под ред. Граудиной Л.К. и Ширяева Е.Н. – М., 1998. – С. 216-234, 485-496.
4. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М., 2003. – С. 28-33.
5. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов.–М., 1999. –С. 183-202.